這條小魚在乎ppt

1、語文西師大版 三年級(jí)上冊(cè) 我我 來來 讀讀暴暴撿撿哦哦昨昨洼洼蒸蒸1、課文主要寫了在什么時(shí)、課文主要寫了在什么時(shí)間？誰在什么地方做了一件間？誰在什么地方做了一件什么事？什么事？2、“這條小魚在乎這條小魚在乎 ”什么什么意思，你從中體會(huì)到什么？意思，你從中體會(huì)到什么？導(dǎo)學(xué)提綱導(dǎo)學(xué)提綱昨夜昨夜淺水洼淺水洼蒸發(fā)蒸發(fā)暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨 撿起撿起 bowzuzhngjin 淺水洼里的小魚情況怎么樣？淺水洼里的小魚情況怎么樣？ 文中是怎么寫的？請(qǐng)大家自由讀文中是怎么寫的？請(qǐng)大家自由讀 讀第讀第1 1自然段，畫出描寫小魚的句子自然段，畫出描寫小魚的句子. . 在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一位先生來到在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨

2、，一位先生來到海邊散步。他沿海邊走著，發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺海邊散步。他沿海邊走著，發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，盡管大海近在小魚。它們被困在淺水洼里，盡管大海近在咫尺，卻回不去了。用不了多久，淺水洼里咫尺，卻回不去了。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會(huì)干死。魚就會(huì)干死。 近在咫尺：形容距離非常近， 咫：古代長(zhǎng)度單位，周制八寸，等同現(xiàn)在市寸六寸二分二厘。 我來說我來說 如果你是其中的一條小魚，你會(huì)想些什么？你能體會(huì)小魚的感受嗎？ 看到面臨死亡的小魚，

3、文中的先生是怎么做的看到面臨死亡的小魚，文中的先生是怎么做的？小男孩是怎么做的呢？小男孩是怎么做的呢？ 先生繼續(xù)走著，忽然看見前面有一個(gè)先生繼續(xù)走著，忽然看見前面有一個(gè)小男孩。他小男孩。他邊走邊看邊走邊看，不停地不停地在每一在每一個(gè)水洼旁個(gè)水洼旁彎下腰彎下腰去，去，撿撿起里面的小魚起里面的小魚，用力用力把它們把它們?nèi)尤踊卮蠛??；卮蠛！?這位先生忍不住走過去對(duì)小男孩說：這位先生忍不住走過去對(duì)小男孩說：“孩子，孩子，水洼里有成百上千條小魚，你是救不過來的。水洼里有成百上千條小魚，你是救不過來的?！薄拔抑?。我知道。”小男孩頭也不抬地回答。小男孩頭也不抬地回答。 “ “哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢

4、？哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！這條小魚在乎！”小男孩一邊回答，一邊撿起小男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚扔進(jìn)大海。一條小魚扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎！這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條還有這一條、這一條、這一條” 小男孩明明知道水洼里的小魚救不過來，為什小男孩明明知道水洼里的小魚救不過來，為什么還要把小魚一條條地扔進(jìn)大海？么還要把小魚一條條地扔進(jìn)大海？ 在他的心目中，每一條小魚都一個(gè)生命，在他的心目中，每一條小魚都一個(gè)生命，都和人一樣有生存的權(quán)利，有獲得同情、關(guān)都和人一樣有生存的權(quán)利，有獲得同情、關(guān)愛和幫助、呵護(hù)的需要。救活一條小魚就是愛和幫助、呵護(hù)的需

5、要。救活一條小魚就是救活一條生命。盡管這么多小魚他救不過來，救活一條生命。盡管這么多小魚他救不過來，可是對(duì)于被救的小魚來說，他的新生不就意可是對(duì)于被救的小魚來說，他的新生不就意味著重新獲得了整個(gè)世界嗎？味著重新獲得了整個(gè)世界嗎？ 如果你是沙灘上的其中一條小魚，被小男孩撿起來扔回了大海，你想對(duì)小男孩說些什么呢？ 小魚們，你們?cè)诤跏裁磫幔筷P(guān)愛生命，善待生命。生活中還有許許多多需要我們?nèi)リP(guān)注的生命。每年10月4日是“世界動(dòng)物日”。 如果你看到一只遇險(xiǎn)的小動(dòng)物，你會(huì)怎么辦？如果你看到一只遇險(xiǎn)的小動(dòng)物，你會(huì)怎么辦？ 在這個(gè)龐大的地球村里，大自然是我們?nèi)祟愒谶@個(gè)龐大的地球村里，大自然是我們?nèi)祟惖募遥瑒?dòng)物是我們的芳鄰，所以請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物，哪的家，動(dòng)物是我們的芳鄰，所以請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物，哪怕一只螞蟻，一條金魚都有他們存在的價(jià)值，讓怕一只螞蟻，一條金魚都有他們存在的價(jià)值，讓我們都來做我們都來