小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育22PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育22 管得住自己，你是習(xí)慣的主人管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇全在于自己的選擇第2頁/共34頁第3頁/共34頁做為小學(xué)生的做為小學(xué)生的我們要養(yǎng)成哪我們要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣些良好的習(xí)慣？第4頁/共34頁 學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校

2、園文明帶來不良的影響。培根說給校園文明帶來不良的影響。培根說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一量，它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。種良好的習(xí)慣。”下面我們就進行我們這周的關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀律三大下面我們就進行我們這周的關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀律三大話題討論吧。話題討論吧。 下面我給大家介紹下我們身邊出現(xiàn)的有一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣吧！第5頁/共34頁被被“美化美化”的校園的校園第6頁/共34頁被亂涂亂畫的電腦被亂涂亂畫的電腦第7頁/共34頁被被“整容整容”的桌面的桌面第8頁/共34頁第9頁/共3

3、4頁第10頁/共34頁第11頁/共34頁什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣? 學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。的習(xí)性。第12頁/共34頁 學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣；、尊重與欣賞老師的習(xí)慣；2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣；3、專心上課的習(xí)慣；、專心上課的習(xí)慣；4、認真觀察，積極思考的習(xí)慣；、認真觀察，積極思考的習(xí)慣；5、善于提問的習(xí)慣；、善于提問的習(xí)慣；第13頁/共34頁7、獨立作業(yè)的習(xí)慣；、獨立作業(yè)的習(xí)慣；8、仔細審題的

4、習(xí)慣；、仔細審題的習(xí)慣；9、練后反思的習(xí)慣；、練后反思的習(xí)慣；10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣；、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣；11、整理錯題集的習(xí)慣；、整理錯題集的習(xí)慣；12、客觀評價的習(xí)慣。、客觀評價的習(xí)慣。6、切磋琢磨的習(xí)慣；、切磋琢磨的習(xí)慣； 第14頁/共34頁被被“逼逼”的奮筆疾書的奮筆疾書第15頁/共34頁學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“太累太累”，“休息休息”一一下下第16頁/共34頁學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“太累太累”，活動筋骨，活動筋骨第17頁/共34頁第18頁/共34頁第19頁/共34頁第20頁/共34頁第21頁/共34頁第22頁/共34頁須知，須知，“守時守時”，既是一種行為規(guī)范，也是一，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。

5、某高校的幾位學(xué)者，種必不可少的品格修養(yǎng)。某高校的幾位學(xué)者，有一次到國外參加會議期間，按照約定，擬與有一次到國外參加會議期間，按照約定，擬與某一外國組織成員開個座談會。不料，我們的某一外國組織成員開個座談會。不料，我們的這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結(jié)果這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結(jié)果，對方彬彬有禮地退了席。，對方彬彬有禮地退了席。第23頁/共34頁第24頁/共34頁第25頁/共34頁 第26頁/共34頁對不良習(xí)慣，我們怎么辦？對不良習(xí)慣，我們怎么辦？第27頁/共34頁例如：為什么自己管不住自己呢？例如：為什么自己管不住自己呢？1 1、不長記性，總是重復(fù)在同一個錯誤里。、不長記性，

6、總是重復(fù)在同一個錯誤里。2 2、原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放、原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放 棄了，然后給自己找各種各樣的理由。棄了，然后給自己找各種各樣的理由。 3 3、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了。是在最后的關(guān)頭又堅持不住了。第28頁/共34頁改掉的方法：改掉的方法：2、交一些能夠管住自己的朋友。、交一些能夠管住自己的朋友。3、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。1、用寫日記來管住自己。、用寫日記來管住自己。第29頁/共34頁第30頁/共34頁 一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以一個高素

7、質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：下幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣勞動習(xí)慣勞動習(xí)慣鍛煉習(xí)慣鍛煉習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣處事待人習(xí)慣處事待人習(xí)慣第31頁/共34頁 這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時在學(xué)習(xí)的意志力、毅力和決心，敵人是你平時在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來也許只是和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如很小的缺點，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個毒瘤，隨著年月的久遠而長大、在你的身一個毒瘤，隨著年月的久遠而長大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。上腐

8、爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。在它還只是小病的時候把它根除掉吧，讓我們在它還只是小病的時候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進的障礙，只要你有信心也自己為自己掃清前進的障礙，只要你有信心也有行動，你一定可以做到的有行動，你一定可以做到的!第32頁/共34頁 校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學(xué)的責(zé)任。為了使校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。為此我們六（環(huán)境。為此我們六（5）班全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：）班全體同學(xué)發(fā)出以下倡議： 一

9、、熱愛集體、關(guān)心他人，友愛同學(xué)；珍惜榮譽，不做可恥行為。一、熱愛集體、關(guān)心他人，友愛同學(xué)；珍惜榮譽，不做可恥行為。積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。 二、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，勤思好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀律，考二、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，勤思好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀律，考試不作弊。試不作弊。 三、愛護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕三、愛護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化課桌文化”。 四、維護公共利益，不在教室里吃零食。四、維護公共利益，不在教室里吃零食。 五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水長流水”。 六、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長。六、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長。 七、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。七、愛護學(xué)校花草樹木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。 八、舉止文明，使用文明禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮八