擺脫抑郁,戰(zhàn)勝自我_第1頁
擺脫抑郁,戰(zhàn)勝自我_第2頁
擺脫抑郁,戰(zhàn)勝自我_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、心理健康教育教案課題:擺脫抑郁,戰(zhàn)勝自我 設(shè)計理念 抑郁是一種消極的情緒狀態(tài),如果得不到及時矯正,就很容易產(chǎn)生心理問 題,出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。例如有些孩子由于家長長期期望值過高,對孩子管教過 嚴(yán),超過了孩子力所能及的程度,孩子無法承受。有些孩子由于生活單調(diào),缺 乏與其他孩子交往的機(jī)會,思想閉塞,情緒壓抑等。長此以往,都容易變得抑 郁。他們悲觀,失望,對生活失去信心。所以我們想通過這方面的教學(xué),培養(yǎng) 學(xué)生積極樂觀的情緒狀態(tài),學(xué)會自我調(diào)節(jié),從而更好地去面對生活。 教學(xué)目標(biāo) 1、幫助學(xué)生認(rèn)清抑郁情緒的危害,了解它的特征,對自己的情緒有一 個正確的評價。2、使學(xué)生掌握一些矯正抑郁的方法,及時排解抑郁情緒,

2、形成積極、 樂觀、向上的情緒狀態(tài),戰(zhàn)勝自我,對生活充滿無限的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 實物投影、錄音機(jī)、磁帶、相關(guān)的課件 教學(xué)過程 一、走進(jìn)心靈廣場1、通過實物投影出現(xiàn)四幅圖片,同時播放生動的配音故事: 李小丹是班級的文藝委員,她活潑開朗,愛說愛笑,同學(xué)們都很喜歡 她,都愿意和她在一起。可是最近,情況卻發(fā)生了變化。她總是獨自坐在 座位上,兩眼看著前方,郁郁寡歡。上課不愛發(fā)言,總是低著頭。課后獨 來獨往,對什么都不感興趣,失去了往日的朋友。老師和同學(xué)都很著急, 心理老師找她談心。經(jīng)過多次傾心交談,終于找到了原因,原來是小丹參 加了校園歌手大賽,爸爸、媽媽對她寄予了很大的希望??伤齾s讓爸爸、 媽媽失望了,

3、沒有拿到名次,所以總覺得對不起爸爸、媽媽。又不敢和爸 爸、媽媽溝通,心情低落到了極點,吃不下飯,睡不好覺,總是在埋怨自 己2、教師:聽了這個故事以后,課件顯示出:(!)李小丹原來是怎樣的一個女孩?你喜歡她嗎?(2) 后來她突然變得,原因是。(3) 認(rèn)為李小丹應(yīng)該怎樣對待這件事?如果是你,你該怎么辦?(4) 過這個故事,你受到的啟發(fā)是。3、教師:要鼓勵同學(xué)暢所欲言,大膽地發(fā)表自己的看法、見解。4、同學(xué)們自由發(fā)言,教師要面帶微笑,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種溫馨愉悅的教 學(xué)環(huán)境。二、心理實踐園1、小品情境表演:請幾名同學(xué)根據(jù)下面的情境分角色進(jìn)行表演,要求 生動、形象,并評選出最佳表演小組,給予獎勵。(1) 父母

4、離異了,對小紅的打擊很大,從此她悲觀失望,學(xué)習(xí)無 興趣,精神不集中,整天愁眉不展。(2) 李娜整天悲觀失望,缺乏活力,不愿和同學(xué)交往,對生活無 興趣,總是說:“真沒意思”(3) 小紅身體不好,總擔(dān)心自己,認(rèn)為自己有某種疾病,結(jié)果整 天心事從重重,神經(jīng)兮兮,結(jié)果身體更糟。2、教師結(jié)合同學(xué)們的表演提問:如果你是這幾位同學(xué),你會怎樣去正確面對呢?3、同學(xué)們分小組討論,然后進(jìn)行匯報交流。4、教師啟發(fā)講解: 生活不如意,十有八九,生活中到處都是矛盾,沒有矛盾,也就沒有 生活,所以我們要勇敢地去面對。在我們?nèi)粘I钪心阌惺裁磻n慮和煩惱 么?能不能和大家說一說?我將非常佩服你的勇氣!5、同學(xué)可以自由發(fā)言,與

5、大家傾心交談。三、心靈小屋1、 教師講述故事:一天,母親帶著小名來到心理咨詢室。 只見小名面色蒼白, 目光呆滯, 頭發(fā)蓬亂,沒有一點活力。經(jīng)過心理老師的疏導(dǎo),了解到小名的自信心非 常強(qiáng),可每次考試又都不理想,長此以往,他對學(xué)習(xí)失去了興趣。在他認(rèn) 為,沒有能使他高興的事,沒有人理解他,他也就失去了生活的勇氣。由 于長時間的抑郁,變成了現(xiàn)在這種狀態(tài)。經(jīng)過心理老師的疏導(dǎo),調(diào)整,用 了半年的時間,他又恢復(fù)了活力,對生活又充滿了信心,以優(yōu)異的成績考 入了上一級的學(xué)校。2、 啟發(fā)引導(dǎo):抑郁是一種消極的情緒,它表現(xiàn)為對生活沒有興趣,孤獨、郁悶,悲 觀失望,萎靡不振,如果不及時調(diào)整,后果會很嚴(yán)重。那么怎樣擺脫抑郁, 戰(zhàn)勝自我呢?(課件顯示),同時教師講解:(1)宣泄法:要把不開心的事及時講出來,不要放在心理,獨自 去承擔(dān)。(2)辨證的看問題,既要看到自己的缺點,也要看到自己的優(yōu)點。(3)對人生有一種積極的態(tài)度,對生活要有信心。要知道太陽每天都是新的,每天都充滿希望,生活是美好的。(4)善于溝通,勇敢地敞開心扉,坦露自己的內(nèi)心世界。(5)勇于戰(zhàn)勝自我,使自己從孤獨的、悲觀的、抑郁的情緒中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論