高考詩歌鑒賞專題之比較閱讀

1、 古人讀詩特別注重以詩論詩，有了比較，古人讀詩特別注重以詩論詩，有了比較，就能對詩歌有更深刻的認識。就能對詩歌有更深刻的認識。20052005年高考，年高考，命題人將比較閱讀引進到詩歌鑒賞中，考命題人將比較閱讀引進到詩歌鑒賞中，考查大家閱讀、分析、比較、評判的能力，查大家閱讀、分析、比較、評判的能力，這一變化成了詩歌鑒賞主觀題命題的新亮這一變化成了詩歌鑒賞主觀題命題的新亮點。古詩鑒賞題歷來是考生失分較多的題點。古詩鑒賞題歷來是考生失分較多的題目，而比較閱讀要求考生在比較中完成對目，而比較閱讀要求考生在比較中完成對詩歌的賞析則增加了題目難度。那么應(yīng)該詩歌的賞析則增加了題目難度。那么應(yīng)該采取什么策

2、略才能在答題中減少失誤采取什么策略才能在答題中減少失誤, ,贏得贏得高分呢？高分呢？1.1.選材。選材。題目材料一般選用不同的人所寫的相同或相似題目材料一般選用不同的人所寫的相同或相似的題材，或是思想感情不同，或是表達技巧不同，或的題材，或是思想感情不同，或是表達技巧不同，或是語言風(fēng)格不同。是語言風(fēng)格不同。2.2.命題角度。命題角度。從命題角度看，可以分為對詩歌語言的品從命題角度看，可以分為對詩歌語言的品味、對詩歌表現(xiàn)手法的理解、對詩歌形象的解讀、對味、對詩歌表現(xiàn)手法的理解、對詩歌形象的解讀、對思想感情的把握等方面的比較。思想感情的把握等方面的比較。3 3. .題型設(shè)置。題型設(shè)置。既有單一比較

3、，但更多的應(yīng)是綜合比較。既有單一比較，但更多的應(yīng)是綜合比較?？梢苑譃榭梢苑譃椤巴星螽愅星螽悺薄啊薄氨鎰e異同辨別異同”兩種類型，但又兩種類型，但又較多是較多是“同中求異同中求異”這一類型。這一類型。1 1對古詩中對古詩中某一字詞某一字詞的比較鑒賞的比較鑒賞 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。蝶戀花蝶戀花 蘇軾蘇軾 花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。少，天涯何處無芳草。 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。人笑。笑

4、漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。 綠水人家繞綠水人家繞 中的中的 繞繞 字，有的版本寫作字，有的版本寫作 曉曉 。你認為哪個字更恰。你認為哪個字更恰當當? ?為什么為什么? ?請簡要賞析。請簡要賞析。示例解析 “繞繞”字好，圍繞。具體地描繪了綠水環(huán)抱人家，村民安靜生活字好，圍繞。具體地描繪了綠水環(huán)抱人家，村民安靜生活的場景。此詞使之生動形象，具有動態(tài)美。的場景。此詞使之生動形象，具有動態(tài)美?！皶詴浴弊趾茫鲿?。清晨，燕子自由自在飛翔，綠水緩緩流淌。字好，拂曉。清晨，燕子自由自在飛翔，綠水緩緩流淌。它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠

5、使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。由、更廣闊的想像空間。 2 2古詩中古詩中某一詩句某一詩句的比較鑒賞的比較鑒賞 江村江村( (杜甫杜甫) ) 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 多病所需惟藥物多病所需惟藥物，微軀此外更何求。，微軀此外更何求。 問：此詩第四聯(lián)問：此詩第四聯(lián) 多病所需惟藥物多病所需惟藥物 ，有的版本作，有的版本作 但有故人供祿但有故人供祿米米 ，你覺得哪一句更好，為什么？，你覺得哪一句更好，為什么？ 答：答：“但有故人

6、供祿米但有故人供祿米”更好。更好。（表明態(tài)度）（表明態(tài)度） 只是因為友人供給我錢糧。只是因為友人供給我錢糧。（析句意）（析句意）此句表面上雖是喜此句表面上雖是喜幸之詞，而骨子里正包藏著不少悲苦之情。說幸之詞，而骨子里正包藏著不少悲苦之情。說“但有但有”，就不能，就不能保證必有；說保證必有；說“更何求更何求”，正說明已有所求。詩人清醒地認識到，正說明已有所求。詩人清醒地認識到，自己眼前優(yōu)游閑適的生活，正是建筑在自己眼前優(yōu)游閑適的生活，正是建筑在“故人供祿米故人供祿米”的基礎(chǔ)之的基礎(chǔ)之上的，滿含寄人籬下的傷感，也包含著自已沒有得到賞識與重用上的，滿含寄人籬下的傷感，也包含著自已沒有得到賞識與重用的

7、不滿。的不滿。（析妙處）（析妙處）而詩中而詩中“多病所需惟藥物多病所需惟藥物”則只有身體的多則只有身體的多病與潦倒，沒有這些豐富感情的傾瀉。病與潦倒，沒有這些豐富感情的傾瀉。（比較句的劣勢（比較句的劣勢） 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 正面回答，觀點要鮮明，至于孰優(yōu)孰劣，一般可自由正面回答，觀點要鮮明，至于孰優(yōu)孰劣，一般可自由選擇。選擇。 比較鑒賞時應(yīng)有所偏重，可采用正反對比的方式進行比較鑒賞時應(yīng)有所偏重，可采用正反對比的方式進行鑒賞，得出一有一無的結(jié)論。鑒賞，得出一有一無的結(jié)論。 答題步驟答題步驟 詞語比較題詞語比較題： （ ）析詞義。描畫境。點作用析詞義。描畫境。點作用。（。（ ） 詩句比較題：詩句比

8、較題： （ ）析詞義。明妙處。點作用析詞義。明妙處。點作用。（。（ ）表態(tài)度表態(tài)度表態(tài)度表態(tài)度比較詞劣勢比較詞劣勢比較句劣勢比較句劣勢3 3對同一詩人同一題材對同一詩人同一題材的兩首詩的比較鑒賞的兩首詩的比較鑒賞 【乙乙】曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方( (楊萬里楊萬里) ) 畢竟西湖六月中畢竟西湖六月中, ,風(fēng)光不與四時同。風(fēng)光不與四時同。 接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 【甲甲】小池小池( (楊萬里楊萬里) ) 泉水無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。泉水無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 問：宋朝

9、楊萬里的這兩首小詩，你更喜歡哪一首？試作簡問：宋朝楊萬里的這兩首小詩，你更喜歡哪一首？試作簡要分析。要分析。示例示例1 1：我更喜歡乙詩。因為它：我更喜歡乙詩。因為它從從“大大”處著眼，顯得境界開闊處著眼，顯得境界開闊。詩前兩句虛寫，直陳西湖六月的風(fēng)光不與四時相同；后兩句實寫，詩前兩句虛寫，直陳西湖六月的風(fēng)光不與四時相同；后兩句實寫，再現(xiàn)西湖六月的特異風(fēng)景：滿湖蓮葉、荷花，一直鋪到水天相接再現(xiàn)西湖六月的特異風(fēng)景：滿湖蓮葉、荷花，一直鋪到水天相接的地方，在朝陽的輝映下，無邊無際的碧綠與艷紅真是好看極了。的地方，在朝陽的輝映下，無邊無際的碧綠與艷紅真是好看極了。虛實結(jié)合寫法的運用，收到相得益彰的效

10、果。虛實結(jié)合寫法的運用，收到相得益彰的效果。 2.2.我更喜歡甲詩。因為它從我更喜歡甲詩。因為它從“小小”處入手，寫得處入手，寫得細致入微。此詩取景很特別，細致入微。此詩取景很特別，“流流”是是“細流細流”，荷是荷是“小荷小荷”，葉是，葉是“尖尖角尖尖角”，且這，且這“尖尖角尖尖角”上還立著個小小的蜻蜓。不僅如此，本詩還表現(xiàn)出上還立著個小小的蜻蜓。不僅如此，本詩還表現(xiàn)出一種一種動態(tài)的美動態(tài)的美。詩人捕捉到新荷剛出水面，那小小。詩人捕捉到新荷剛出水面，那小小蜻蜓已自立于其上的稍縱即逝的一瞬，讓蜻蜓和荷蜻蜓已自立于其上的稍縱即逝的一瞬，讓蜻蜓和荷花相依相偎這一自然界的和諧情景在一瞬間留下永花相依相

11、偎這一自然界的和諧情景在一瞬間留下永恒。這種寫法是乙詩所不具備的。恒。這種寫法是乙詩所不具備的。4 4對不同詩人同一題材對不同詩人同一題材的兩首詩的比較鑒賞的兩首詩的比較鑒賞 題烏江亭題烏江亭( (杜牧杜牧) )勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 烏江亭烏江亭( (王安石王安石) )百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢難回。百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。 問：兩首詩都是針對同一歷史事件所寫的詠史之作，其議論不落窠臼問：兩首詩都是針對同一歷史事件所

12、寫的詠史之作，其議論不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。你認為哪一首更好，為什么？又各具特色，但都能言之成理。你認為哪一首更好，為什么？示例解析示例解析 杜詩好。杜詩指出勝敗乃兵家常事，好男兒應(yīng)包羞忍辱，永杜詩好。杜詩指出勝敗乃兵家常事，好男兒應(yīng)包羞忍辱，永不言敗。憑著胸懷壯志的江東子弟，是完全可以東山再起的。不言敗。憑著胸懷壯志的江東子弟，是完全可以東山再起的。全詩全詩格調(diào)昂揚樂觀，積極向上。格調(diào)昂揚樂觀，積極向上。 王詩好。王詩王詩好。王詩冷靜客觀理智地思考冷靜客觀理智地思考了當時的形勢，指出項羽了當時的形勢，指出項羽的失敗已無法挽回，是歷史的必然，指出江東父老是不會跟隨的失敗已無法挽回，

13、是歷史的必然，指出江東父老是不會跟隨他卷土重來的。他卷土重來的。 真題演練 （14年新課標卷II）閱讀下面兩首詩，完成8-9題。 含山店夢覺作含山店夢覺作 唐唐 韋莊韋莊 曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。 燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。 宿漁家宿漁家 宋宋 郭震郭震 幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。 注注 韋莊（約韋莊（約836-910836-910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）

14、人。曾流離吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。離吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。 9 9兩首詩都寫到兩首詩都寫到“燈前燈前”，這兩處，這兩處“燈前燈前”各自表達了詩人各自表達了詩人什么樣的感情？（什么樣的感情？（6 6分）分）【答案要點答案要點】雖然兩首詩都寫到雖然兩首詩都寫到“燈前燈前”，但是，這兩處，但是，這兩處“燈前燈前”所表達的詩人的感情是不同的。韋詩的所表達的詩人的感情是不同的。韋詩的 “燈前燈前”透透露出詩人旅途漂泊中的凄清、失神、悵惘之情。郭詩的露出詩人旅途漂泊中的凄清、失神、悵惘之情。郭詩的“燈燈前前”表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到的溫暖，主客之間無拘無

15、表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到的溫暖，主客之間無拘無束，愉快交談的生活情象，用平易樸素的語言表達出艱辛人束，愉快交談的生活情象，用平易樸素的語言表達出艱辛人生中的詩意美。生中的詩意美。 (14(14年山東卷年山東卷)14.)14.閱讀下面兩首宋詩閱讀下面兩首宋詩, ,回答問題?；卮饐栴}。(8(8分分) )尋詩兩絕句尋詩兩絕句陳與義陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中?！咀⒆ⅰ烤?/p>

16、士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。（1 1）“園花經(jīng)雨百般紅園花經(jīng)雨百般紅”與與“喬木崢嶸明月中喬木崢嶸明月中”兩句中所描寫的景色特兩句中所描寫的景色特點有何不同？請作簡要分析。（點有何不同？請作簡要分析。（4 4分）分）“園花經(jīng)雨百般紅園花經(jīng)雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景，一場雨后，描寫的是雨后園林的美景，一場雨后，園中姹紫嫣紅，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗色彩艷麗“喬木崢嶸明月中喬木崢嶸明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，木高聳峭拔，意境清幽。意境清幽。（1111湖北卷）湖北卷）14.14.閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。（閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。（8 8分分） 登登 城城 望湖樓晚景望湖樓晚景 劉敞劉敞 蘇軾蘇軾雨映寒空半有無，雨映寒空半有無， 橫風(fēng)吹雨入樓斜，橫風(fēng)吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。重樓閑上倚城隅。 壯觀應(yīng)須好句夸。壯觀應(yīng)須好句夸。淺深山色高低樹，淺深山色高低樹，