新課標人教二年級語文上冊紅領(lǐng)巾真好一二課時

1、會計學1新課標人教二年級語文上冊紅領(lǐng)巾真好新課標人教二年級語文上冊紅領(lǐng)巾真好一二課時一二課時八哥八哥百靈百靈黃鸝鳥黃鸝鳥燕燕子子黃黃鶯鶯杜杜鵑鵑黃鸝鳥黃鸝鳥紅嘴相思鳥紅嘴相思鳥藍皮鸚鵡百靈清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥來放鳥巢巢(cho)，嶄嶄(zhn)新的木新的木牌牌(pi)上寫著：上寫著：“請愛請愛護小鳥！護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“ 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真真好好！”。人教新課標二年級語文上冊小鳥為什么要高唱小鳥為什么要高唱“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真真好好”？ 正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。我會拼讀我會拼讀嘰（嘰（j）嘰嘰

2、喳喳嘰嘰喳喳汪汪汪汪呱呱呱呱嶄（嶄（zhn）嶄嶄 新新巢（巢（cho）鳥鳥 巢巢牌（牌（pi） 碑碑 石石 片片 牌牌 熟字換偏旁熟字換偏旁 請你跟我請你跟我一起寫！一起寫！嘰嘰喳喳蓬蓬躍躍棱棱巢巢嶄嶄牌牌jzhpngyulngchozhnpi蓬蓬棱棱巢巢嶄嶄牌牌嘰嘰喳喳躍躍鳥巢鳥巢 蓬松蓬松 活躍活躍 嶄新嶄新 木牌木牌 撲棱棱撲棱棱嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 羽羽領(lǐng)領(lǐng)捉捉躍躍理理蹦蹦靈靈晨晨ylngzhuyulbnglngchn羽羽領(lǐng)領(lǐng)捉捉躍躍理理蹦蹦靈靈晨晨 清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛

3、。一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨清晨,林中誰來得最早？林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！請愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“ 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！”清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳

4、，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中的小鳥清晨，林中的小鳥一會兒一會兒 （ ），），一會兒一會兒（ ）。）。我會說：我會說：嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）我 會 說小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。讀讀第二節(jié)，畫出描寫小鳥機靈的句子。讀讀第二節(jié)，畫出描寫小鳥機靈的句子。 自由讀第二節(jié)，用“”畫出描寫小鳥活躍的句子。 是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？ 杜鵑鳥杜

5、鵑鳥一個小時就能吃掉一個小時就能吃掉100100多條害蟲；平均每天能消多條害蟲；平均每天能消滅滅300300多條松毛蟲，它算得上是消滅松毛蟲的有功之臣。多條松毛蟲，它算得上是消滅松毛蟲的有功之臣。 山雀山雀一天能吃一天能吃400400多條害蟲。多條害蟲。 灰喜鵲灰喜鵲一年能吃一年能吃1500015000多條害多條害蟲。蟲。 小燕子小燕子一天就能吃掉一天就能吃掉15001500多只蚊子，一個月能吃掉多只蚊子，一個月能吃掉4500045000多只，一年能吃掉多只，一年能吃掉540000540000多只呢！一天能吃掉蝗蟲多只呢！一天能吃掉蝗蟲540540只，只，一個夏天吃掉的害蟲，頭尾相接排列起來，

6、足足有一個夏天吃掉的害蟲，頭尾相接排列起來，足足有一千米一千米長長！ 啄木鳥啄木鳥素有素有“森林外科醫(yī)生森林外科醫(yī)生”的美稱。專門吃天牛、透翅的美稱。專門吃天牛、透翅蛾、等危害林木的害蟲，每天能吃掉蛾、等危害林木的害蟲，每天能吃掉14001400多個害蟲的幼蟲。多個害蟲的幼蟲。 資料袋清晨，林中誰最活躍清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗樹苗。清晨，林中誰來的最早？清晨，林中誰來的最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：嶄新的林牌上寫著：“請請愛護小鳥！愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱

7、：小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！” 請愛護小鳥！請愛護小鳥！請請-！請請- -！請請-！請請-！請請- -！2.3.清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗樹苗。清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：嶄新的林牌上寫著：“請請愛護小鳥愛護小鳥

8、”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！”作業(yè)作業(yè)：1、括號中可以填什么呢？、括號中可以填什么呢？機靈的（）機靈的（）翠綠的（）翠綠的（）蓬松的（）蓬松的（）快樂的（）快樂的（） 2、探究學習、探究學習： 想一想除了愛護小鳥，我們還想一想除了愛護小鳥，我們還應該保護哪些小動物呢？應該保護哪些小動物呢？ 保護動物，人人有責！清晨，動物園里誰最漂亮？ 是無暇的白孔雀。 展開尾巴，昂首挺胸， 一會兒散步， 一會兒到水邊看看自己美麗的倒影。 我會寫詩歌我會寫詩歌： 清晨清晨,林中誰最幸福？林中誰最幸福？ 是是是可愛的熊貓爬來爬去，爬上爬下一會兒打滾兒，一會兒吃竹子 我會寫詩歌我會寫

9、詩歌： 清晨清晨,林中誰最幸福？林中誰最幸福？ 是是 2008年年5月月4日日 星期天星期天 晴晴 今天是世界愛鳥日，我們到樹今天是世界愛鳥日，我們到樹林里去放鳥林里去放鳥巢巢。小鳥們可高興了，。小鳥們可高興了，有的有的“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”地唱歌，有的梳地唱歌，有的梳理理蓬蓬松的羽毛，有的在樹枝間不停松的羽毛，有的在樹枝間不停地跳地跳躍躍。我看見有一塊。我看見有一塊嶄嶄新的木新的木牌牌上寫著上寫著“一只鳥加一只鳥大于兩只一只鳥加一只鳥大于兩只鳥，一群鳥加一群鳥就是美麗的世鳥，一群鳥加一群鳥就是美麗的世界。界?！?2008年年5月月4日日 星期天星期天 晴晴 今天是世界愛鳥日，我們到樹今天是世界愛鳥日，我們到樹林里去放鳥巢。小鳥們可高興了，林里去放鳥巢。小鳥們可高興了，有的有的“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”地唱歌，有的梳地唱歌，有的梳理蓬松的羽毛，有的在樹枝間不停理蓬松的羽毛，有的在樹枝間不停地跳躍。我看見有一塊嶄新的木牌地跳躍。我看見有一塊嶄新的木牌上寫著上寫著“一只鳥加一只鳥大于兩只一只鳥加一只鳥大于兩只鳥，一群鳥加一群鳥就是美麗的世鳥，一群鳥加一群鳥就是美麗的世界。界。” 一只鳥加一只鳥大一只鳥加一只鳥大于兩只鳥，一群鳥加一于兩只鳥，一群鳥加一群鳥就是美麗的世界。群鳥就是美麗的世界。 靈晨羽蹦捉理八哥八哥百靈百靈黃鸝鳥黃鸝鳥燕燕子子黃黃鶯鶯杜杜鵑鵑黃鸝鳥黃鸝鳥紅嘴相思