高考：高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃及要點

1、.備戰(zhàn)2019高考：高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃及要點1、重點知識，落實到位函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、向量、不等式、直線與平面的位置關(guān)系、直線與圓錐曲線、概率、數(shù)學(xué)思想方法等，這些既是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，又是高考的重點，而且?？汲Ｐ?，經(jīng)久不衰。因此，在復(fù)習(xí)備考中，一定要圍繞上述重點內(nèi)容作重點復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時間、狠下功夫、下足力氣、練習(xí)到位、反思到位、效果到位。并將這些板塊知識有機結(jié)合，形成知識鏈、方法群。如聚集立體幾何與其他知識的整合，就包括它與方程、函數(shù)、三角、向量、排列組合、概率、解析幾何等的整合，擅長將已經(jīng)完成過的題目做一次清理，整理出的解題通法和一般的策略，“在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計試題是近幾年高考命

2、題改革反復(fù)強調(diào)的重要理念之一，在復(fù)習(xí)備考的過程中，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯(lián)絡(luò)與交融，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識體系。2、新增內(nèi)容，注重輻射新增內(nèi)容是新課程的活力和精華，是近、現(xiàn)代數(shù)學(xué)在高中的浸透，且占整個高中教學(xué)內(nèi)容的40%左右，而高考這部分內(nèi)容的分值，遠遠超出其在教學(xué)中所占的比例。試題加大了對新教材中增加的線性規(guī)劃、向量、概率、導(dǎo)數(shù)等知識的考察力度，對新增內(nèi)容一一作了考察，分值達50多分，并保持了將概率內(nèi)容作為應(yīng)用題的格局。因此，復(fù)習(xí)中要強化新增知識的學(xué)習(xí)，特別是新增數(shù)學(xué)知識與其它知識的結(jié)合。向量在解題中的作用明顯加強，縱觀歷年全國各地的高考試題，對平面向量的考察，每套試卷以兩種類

3、型出現(xiàn)：一道是選擇、填空題，直接考察向量的根底知識；一道是或多道向量與三角、幾何等其它知識結(jié)合的綜合題目，主要考察靈敏運用知識，解決綜合問題的才能。用導(dǎo)數(shù)做工具研究函數(shù)的單調(diào)性和證明不等式問題，導(dǎo)數(shù)亦成為高考解答題目的必考內(nèi)容之一。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。3、思想方法，重在體驗要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，

4、擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。數(shù)學(xué)思想方法作為數(shù)學(xué)的精華，歷來是高考數(shù)學(xué)考察的重中之重。“突出方法永遠是高考試題的特點，這就要求

5、我們在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)重視“通法，重點抓方法浸透。首先，我們應(yīng)充分地重視數(shù)學(xué)思想方法的總結(jié)提煉，盡管數(shù)學(xué)思想方法的掌握是一個潛移默化的過程，但是我們認為，遵循“提醒浸透的原那么，在復(fù)習(xí)備考中采取一些措施，對于數(shù)學(xué)思想方法以及數(shù)學(xué)根本方法的掌握是可以起到促進作用的，例如，在復(fù)習(xí)一些重點知識時，可以通過重新提醒其發(fā)生過程這是很有必要的，適時浸透數(shù)學(xué)思想方法；以專題的形式，在復(fù)習(xí)過程中提煉概括數(shù)學(xué)思想方法；再如，通過綜合練習(xí)中的反復(fù)應(yīng)用，來不斷地穩(wěn)固和深化數(shù)學(xué)思想方法。其次，要真正地重視“通法，實在淡化“特技，我們不應(yīng)過分地追求特殊方法和特殊技巧，不必將力氣花在鉆偏題、怪題和過于繁瑣、運算量太大運算量小、思維量大早已成為高考命題的根本原那么的題目上，而應(yīng)將主要精力放在