關(guān)于高中物理學習的幾點建議

1、溫州中學溫州中學 吳軍吳軍高中物理主要分成五部分內(nèi)容高中物理主要分成五部分內(nèi)容力學力學熱學熱學電學電學光學光學原子物理原子物理高一高一高二高二高三高三“勤勤”并由此完成量的積并由此完成量的積累累高一階段：高一階段：10001500道題目道題目 (重點：牛頓運動力學，機械能）重點：牛頓運動力學，機械能）高二階段：高二階段：10001500道題目道題目 (重點：電場，磁場，電磁感應）重點：電場，磁場，電磁感應）高三階段：高三階段：2500道題目道題目學習學習“重在過程重在過程”物理解題能力的培養(yǎng)物理解題能力的培養(yǎng)一、審題的一般步驟一、審題的一般步驟1、粗讀、粗讀2、精讀、精讀物理解題能力的培養(yǎng)物理

2、解題能力的培養(yǎng)二、審題的六大技巧二、審題的六大技巧技巧一：審題時要注意題目中的關(guān)鍵詞語技巧一：審題時要注意題目中的關(guān)鍵詞語技巧二：審題時要注意隱含條件的挖掘技巧二：審題時要注意隱含條件的挖掘技巧三：審題時要畫好分析圖形，構(gòu)建物理過程技巧三：審題時要畫好分析圖形，構(gòu)建物理過程技巧四：審題時要謹防以假亂真技巧四：審題時要謹防以假亂真技巧五：審題時要仔細，排除干擾技巧五：審題時要仔細，排除干擾 技巧六：審題時要注意合理劃分或合并物理過程技巧六：審題時要注意合理劃分或合并物理過程 技巧一：審題時要注意題目中的關(guān)鍵詞語技巧一：審題時要注意題目中的關(guān)鍵詞語 例例1. 如圖如圖1所示，質(zhì)量為所示，質(zhì)量為M的

3、木塊被長為的木塊被長為L的繩的繩懸掛靜止，求給木塊多大的初速度，才能使繩在懸掛靜止，求給木塊多大的初速度，才能使繩在木塊運動中始終繃緊？木塊運動中始終繃緊？技巧二：審題時要注意隱含條件的挖掘技巧二：審題時要注意隱含條件的挖掘 例例2. 在研究平拋物體的運動的實驗中，用一張在研究平拋物體的運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長，若小球印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長，若小球在平拋運動中的幾個位置如圖在平拋運動中的幾個位置如圖2所示的所示的a、b、c、d，則小球平拋運動的初速度的計算式（用則小球平拋運動的初速度的計算式（用L、g表表示），其值是示），其值是_。（取。（取g =

4、9.8m/s2）技巧三：審題時要畫好分析圖形，構(gòu)建物理過程技巧三：審題時要畫好分析圖形，構(gòu)建物理過程 例例3. 在光滑的水平面上靜止一物體，現(xiàn)以水平在光滑的水平面上靜止一物體，現(xiàn)以水平恒力甲推此物體，作用一段時間后換成相反方向恒力甲推此物體，作用一段時間后換成相反方向的水平恒力乙推物體，當恒力乙作用時間與恒力的水平恒力乙推物體，當恒力乙作用時間與恒力甲的作用時間相同時，物體恰好回到原處，此時甲的作用時間相同時，物體恰好回到原處，此時物體的動能為物體的動能為32J，則恒力甲和恒力乙所做的功，則恒力甲和恒力乙所做的功各是多少？各是多少？ 技巧四：審題時要謹防以假亂真技巧四：審題時要謹防以假亂真 例

5、例4.如圖如圖4所示，用一長所示，用一長L的細繩系住一的細繩系住一個小球，細繩另一端固定在個小球，細繩另一端固定在0點，先把細繩點，先把細繩拉緊使繩與水平成拉緊使繩與水平成300角，然后放手，求小角，然后放手，求小球過球過O點正下方時的速度點正下方時的速度？圖圖4技巧五：審題時要仔細，排除干擾技巧五：審題時要仔細，排除干擾 例例5. 以以36km/h的速度行駛的汽車，剎車后做的速度行駛的汽車，剎車后做勻減速直線運動，若汽車在剎車后第勻減速直線運動，若汽車在剎車后第2s內(nèi)的位移內(nèi)的位移是是6.25m.在剎車后在剎車后5s汽車的位移是多少？汽車的位移是多少？技巧六：審題時要注意合理劃分或合并物理過

6、程技巧六：審題時要注意合理劃分或合并物理過程 例例6. 一個質(zhì)量為一個質(zhì)量為m的小物體，放在絕緣的水平的小物體，放在絕緣的水平軌道上，軌道上，O端有一與軌道垂直的墻，如圖端有一與軌道垂直的墻，如圖5所示，所示，小物體以初速度從點沿小物體以初速度從點沿Ox軌道運動，運動時受到軌道運動，運動時受到水平向左的恒力水平向左的恒力F作用及大小不變的摩擦力作用及大小不變的摩擦力f作用，作用，且且fF，設小物體與墻碰撞時不損失機械能，最，設小物體與墻碰撞時不損失機械能，最后小物體停止在后小物體停止在O點，求它停止前進時通過的總點，求它停止前進時通過的總路程路程s。物理解題能力的培養(yǎng)物理解題能力的培養(yǎng)三、解題

7、的幾種方法三、解題的幾種方法整體法整體法隔離法隔離法極限法極限法圖像法圖像法代入法代入法排除法排除法假設法假設法等效法等效法類比法類比法遞推法遞推法估算法估算法降維法降維法近似法近似法對稱法對稱法微元法微元法三、解題的幾種方法三、解題的幾種方法 例例7、如圖、如圖6所示：把質(zhì)量為所示：把質(zhì)量為M的的物體放在光的的物體放在光滑的水平高臺上，用一條可以忽略質(zhì)量而且不變滑的水平高臺上，用一條可以忽略質(zhì)量而且不變形的細繩繞過定滑輪把它與質(zhì)量為形的細繩繞過定滑輪把它與質(zhì)量為m的物體連接的物體連接起來，求：物體起來，求：物體M和物體和物體m的運動加速度各是多的運動加速度各是多大？大？ 三、解題的幾種方法三

8、、解題的幾種方法 例例8、如圖、如圖7所示：球和墻壁無摩擦，繩的拉力所示：球和墻壁無摩擦，繩的拉力為為T，墻對球的彈力為，墻對球的彈力為N，如果繩的長度變長，則，如果繩的長度變長，則T 、 N怎樣變化？怎樣變化？三、解題的幾種方法三、解題的幾種方法 例例9、兩輛完全相同的汽車，沿水平直路一前一后勻速行、兩輛完全相同的汽車，沿水平直路一前一后勻速行駛，速度為駛，速度為v0，若前車突然以恒定的加速度剎車，在它剛停，若前車突然以恒定的加速度剎車，在它剛停住時，后車以前車剎車時的加速度開始剎車。已知前車在剎住時，后車以前車剎車時的加速度開始剎車。已知前車在剎車過程中所行的距離為車過程中所行的距離為s，

9、若要保證兩輛車在上述情況中不，若要保證兩輛車在上述情況中不相碰，則兩車在做勻速行駛時保持的距離至少為相碰，則兩車在做勻速行駛時保持的距離至少為（ ） As B2s C3sD4s三、解題的幾種方法三、解題的幾種方法 例、老鼠離開洞穴沿直線前進，它的速度到洞穴例、老鼠離開洞穴沿直線前進，它的速度到洞穴距離成反比，當它進行到距離洞穴較遠的距離為距離成反比，當它進行到距離洞穴較遠的距離為d1的甲處時的速度為的甲處時的速度為V1，試求：（，試求：（1）老鼠行進到離）老鼠行進到離洞穴較遠的距離洞穴較遠的距離d2的乙處時速度多大；（的乙處時速度多大；（2）從甲）從甲處到乙處所用時間處到乙處所用時間TS=vt

10、三、解題的幾種方法三、解題的幾種方法 例例10、如圖、如圖9所示，一根輕質(zhì)彈簧上端固定，所示，一根輕質(zhì)彈簧上端固定，下端掛一質(zhì)量為下端掛一質(zhì)量為m0的平盤，盤中有一物體，質(zhì)量的平盤，盤中有一物體，質(zhì)量為為m.當盤靜止時，彈簧的長度比其自然長度伸長當盤靜止時，彈簧的長度比其自然長度伸長了了L.今向下拉盤使彈簧再伸長今向下拉盤使彈簧再伸長L后停止，然后松后停止，然后松手放開手放開.設彈簧總處在彈性限度以內(nèi)，則剛松開手設彈簧總處在彈性限度以內(nèi)，則剛松開手時盤對物體的支持力等于（時盤對物體的支持力等于（ ）A(1+L/L)mgB(1+L/L)(m+m0)gCmgD(L/L)(m+m0)g三、解題的幾種方法三、解題的幾種方法 例例11、如圖、如圖10所示：平板小車上固定著一只所示：平板小車上固定著一只杯子，杯內(nèi)有一定量的水，求小車以加速度杯子，杯內(nèi)有一定量的水，求小車以加速度a先前先前勻加速前進時，杯內(nèi)液面穩(wěn)定后與水平方向所成勻加速前進時，杯內(nèi)液面穩(wěn)定后與水平方向所成的夾角的夾角？物理解題能力的培養(yǎng)物理解題能力的培養(yǎng) 四、注重實驗能力的培養(yǎng)，尤其是注四、注重實驗能力的培養(yǎng)，尤其是注重對實驗原理的掌握