課件：第二單元《位置》第2課時(shí)_第1頁
課件：第二單元《位置》第2課時(shí)_第2頁
課件：第二單元《位置》第2課時(shí)_第3頁
課件：第二單元《位置》第2課時(shí)_第4頁
課件：第二單元《位置》第2課時(shí)_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)三里小學(xué)阮清枝三里小學(xué)阮清枝 第二單元 位置（第2課時(shí)） 左左 右右 1 12 23 3教學(xué)目標(biāo)：觀察生活中關(guān)于“左右”的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能初步運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)“左右”的位置關(guān)系，體會(huì)其相對(duì)性。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“左右”的位置關(guān)系，正確確定“左右”。教學(xué)難點(diǎn)：“左右”的相對(duì)性。一、游戲引入我們的兩只小手可以做些什么呢？我們的身體中還有哪些像左右手這樣的好朋友呢？左右手是好朋友。做一做做一做抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。擺一擺擺一擺擺在最左邊的是（ ），擺在最右邊的是（ ）。 鉛筆文具盒二、獲取新知數(shù)學(xué)書的左邊有些什么？它的右邊呢？說一說說一說我該走哪邊？走一走走一走小結(jié)：方向不同，左右不同，判斷時(shí)要以走路的人為標(biāo)準(zhǔn)。三、鞏固練習(xí)1. 的左邊有（ ）個(gè)朋友。2. 的右邊有（ ）個(gè)朋友。3. 的左邊是（ ）。4. 的右邊是（ ）。52小明家的房間號(hào)是( )號(hào)7四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們這節(jié)課我們 都學(xué)到什么了？都學(xué)到什么了？你能快速說出你的前、后、左、右都是誰嗎？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論