迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”

1、ks5u精品課件迷迷 幻幻 陷陷 阱阱“誤讀”與“異讀”“誤讀”和“異讀”現(xiàn)象在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中比較常見。究其原因，很大程度上是因為學(xué)生的基礎(chǔ)知識的積累深度不夠，對一些比較容易混淆讀音的字難以區(qū)別。 ks5u精品課件你知道下句對聯(lián)嗎？琴瑟琵琶八大王一般模樣；琴瑟琵琶八大王一般模樣；魑魅魍魎四小鬼各自肚腸；魑魅魍魎四小鬼各自肚腸；Ch mi wng ling ks5u精品課件“誤讀誤讀”不是這種讀法不是這種讀法 一、課堂導(dǎo)入，展示一、課堂導(dǎo)入，展示“病情病情” 自讀課本上的笑話自讀課本上的笑話翻到死翻到死和一和一段相聲的錄音段相聲的錄音白字先生白字先生 。ks5u精品課件二、新課推進(jìn)，尋找二、

2、新課推進(jìn)，尋找“病因病因” 1、問題設(shè)計：為什么會出現(xiàn)上述事例中的“誤讀”現(xiàn)象呢？ (1)“形聲字形聲字”造成的誤讀。造成的誤讀。 “讀字讀半邊讀字讀半邊”的現(xiàn)的現(xiàn)象象 。如：瞻（zhn）澹（dn）蟾（chn）贍（shn） （2）多音字造成的誤讀。）多音字造成的誤讀。 有一個笑話是這樣的：留學(xué)生約翰和它的中國朋友在飯店用餐，約翰滿是疑惑地問它的朋友，為什么飯店的廁所里總是樹立著這樣的一塊牌子“小心地（de）滑呢？ ks5u精品課件（3）方言造成的誤讀。）方言造成的誤讀。 有這么一個故事：一個年輕的戰(zhàn)士路過河邊，看見一個婦女在哭，問她原因，那個婦女說她的“孩子”掉到河里了，戰(zhàn)士一聽，二話不說，縱

3、身跳進(jìn)水中，可是，他打撈半天，“孩子”沒有找到，只找到一只鞋子，當(dāng)他失望地回到岸邊的時候，卻聽見那婦女欣喜地說“這就是我的孩子?！?原來，當(dāng)?shù)厝恕靶印焙汀昂⒆印本x作“hi zi”。 ks5u精品課件強(qiáng)調(diào)方法，出具強(qiáng)調(diào)方法，出具“處方處方” 勤查字典。對于讀不清楚的字，要立即查字典和相關(guān)工具書，規(guī)范讀音。注重點(diǎn)滴的積累?？梢杂靡恍┬”咀訉⒆约赫`讀過的字詞記錄下來，使之成為一本“迷你小字典”。ks5u精品課件活動設(shè)計，對活動設(shè)計，對“癥癥”下下“藥藥”：風(fēng)光旖旎怙惡不悛鍥而不舍膾炙人口v（1）、給下列詞語注音：莘莘學(xué)子未雨綢繆畏葸不前以己度人y nh qunqi kui zhshn shnch

4、u muxduks5u精品課件異讀異讀選擇正確的讀法選擇正確的讀法可汗龜茲 單于炮烙 吐蕃讀出下列詞的音讀出下列詞的音k hnqi cchn y po lut bks5u精品課件“異讀字異讀字”產(chǎn)生的原因有哪些呢？產(chǎn)生的原因有哪些呢？（學(xué)生自讀課文）（學(xué)生自讀課文） （1）、由于文（書面語）白（口頭語）之間 的差異造成異讀。（2）、方言造成的異讀。（3）、由于誤讀造成的。ks5u精品課件形近字小檔案隘/謚稗/婢迸/駢嗔/縝笞/殆綢/倜戈/弋絀/咄/拙啜/輟/綴萃/猝/瘁玷/拈/砧詡/翌/翊i/sh bi/bbng/pinchn/zhnch/dichu/tg/ych/du/zhuchu/chu/

5、zhucu/c/cudin/nin/zhnx/y/y輔助ks5u精品課件鏗/慳礫/鑠葺/茸晤/齬蜃/賑溺/搦戎/戌戍/戊傴/嫗躑/擲kng/qinl/shuq/rngw/yshn/zhnn/nurng/xsh/wy/yzh/zh挑戰(zhàn)曲;彎:僂ks5u精品課件改錯字拌腳石編篆不徑而走布署慘絕人圜插科打渾絆纂脛部寰諢垂拱而制唇槍舌箭大聲急呼惦量凋蔽治劍疾掂敝ks5u精品課件繁冗拖杳紛至踏來蜂涌而上功虧一匱國藉鳩占雀巢嬌生貫養(yǎng)沓沓擁簣籍鵲慣痙孿鳩占雀巢好高鶩遠(yuǎn)決無僅有老態(tài)龍腫冷寞攣鵲騖絕鐘漠ks5u精品課件淋漓盡至伶牙利齒貌和神離明察秋豪名列前矛蘗根禍種偏辟致俐合毫茅孽僻憑添迫不急待氣沖宵漢氣慨恰如其份冒天下之大不違平及霄概分韙ks5u精品課件人情事故融匯貫通手屈一指戌邊隨聲