詩(shī)歌鑒賞之煉句公開(kāi)課..教學(xué)文案

1、詩(shī)歌鑒賞之煉句公開(kāi)課.兩句三年得，一吟雙淚流。兩句三年得，一吟雙淚流。賈島賈島 為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。 杜甫杜甫名句回顧名句回顧1 1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維王維 氣蒸云夢(mèng)澤，氣蒸云夢(mèng)澤， 波撼岳陽(yáng)城。波撼岳陽(yáng)城。孟浩然孟浩然 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫杜甫2 2、這次第，怎一個(gè)愁字了得？、這次第，怎一個(gè)愁字了得？李清照李清照 叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。杜甫杜甫 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)白居易白居易 紙上得

2、來(lái)終覺(jué)淺紙上得來(lái)終覺(jué)淺 ，絕知此事要躬行，絕知此事要躬行陸游陸游3 3、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜李煜 蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。王籍王籍 1212閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（6 6分）（分）（20122012重慶卷）重慶卷）鷓鴣天鷓鴣天 金金 王王 寂寂 秋后亭皋木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去秋后亭皋木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥。山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥。 吾老矣，久忘機(jī)，沙鷗相對(duì)不驚飛。柳溪父吾老矣，久忘機(jī)，沙鷗相對(duì)不驚飛。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。

3、老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。 注注 亭皋：水邊的平地。忘機(jī)：消除機(jī)心。機(jī)心，巧詐亭皋：水邊的平地。忘機(jī)：消除機(jī)心。機(jī)心，巧詐之心。沙鷗相對(duì)不驚飛：白居易詩(shī)云之心。沙鷗相對(duì)不驚飛：白居易詩(shī)云“有喜鵲頻語(yǔ)，無(wú)機(jī)有喜鵲頻語(yǔ)，無(wú)機(jī)鷗不驚鷗不驚”（1 1）“曉云散去山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥曉云散去山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫出了山兩句寫出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。（水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。（4 4分）分）答案示例：答案示例：運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了山水的變化。運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了山水的變化。寫出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云彌漫時(shí)想象中寫出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云彌漫時(shí)想象中山

4、峰的壯闊；既表現(xiàn)出夜里下雨之后的寬闊，又暗含著下山峰的壯闊；既表現(xiàn)出夜里下雨之后的寬闊，又暗含著下雨之前水面的狹窄。雨之前水面的狹窄。探究一：探究一：20122012重慶卷（創(chuàng)新設(shè)計(jì)重慶卷（創(chuàng)新設(shè)計(jì) P246P246）1、（、（ 2013四川卷）四川卷）“佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2、（、（2012年全國(guó)卷）年全國(guó)卷） “紅葉黃花秋意晚紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)一句對(duì)表達(dá)感情有什么作用？感情有什么作用？3、（、（2011福建）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)福建）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)

5、有聲，折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。進(jìn)行賞析。4、（、（2013年遼寧）本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析年遼寧）本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析5、（、（2012天津）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)天津）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)常見(jiàn)題型常見(jiàn)題型2、內(nèi)容：內(nèi)容：意象、意境、情感意象、意境、情感1、形式：形式：表達(dá)技巧、語(yǔ)言（煉字、風(fēng)表達(dá)技巧、語(yǔ)言（煉字、風(fēng)格）、謀篇結(jié)構(gòu)格）、謀篇結(jié)構(gòu)賞析角度賞析角度謀篇結(jié)構(gòu)謀篇結(jié)構(gòu)1 1、首句作用：、首句作用：點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、鋪墊、渲染氣氛、奠定點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、鋪墊、渲染氣氛、奠定基調(diào)等；基調(diào)等；2 2、尾句作用：、尾句作用：總結(jié)、升華主題、卒章顯志、照應(yīng)上文、總結(jié)、升

6、華主題、卒章顯志、照應(yīng)上文、意味深遠(yuǎn)等；意味深遠(yuǎn)等；3 3、中間句作用：、中間句作用：過(guò)渡、伏筆、轉(zhuǎn)換話題等。過(guò)渡、伏筆、轉(zhuǎn)換話題等。 夢(mèng)江南夢(mèng)江南 溫庭筠溫庭筠 千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事，千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。 簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。 （4 4分）分） 參考答案：詞結(jié)句參考答案：詞結(jié)句借景抒情借景抒情（1 1分），把天涯分），把天涯之思投向無(wú)邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的之思投向無(wú)邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉，（不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉，（2 2分）分）以景

7、結(jié)詞，委婉含蓄，蘊(yùn)味悠長(zhǎng)。（以景結(jié)詞，委婉含蓄，蘊(yùn)味悠長(zhǎng)。（1 1分）分） 探究二：探究二：20122012江蘇卷（創(chuàng)新設(shè)計(jì)江蘇卷（創(chuàng)新設(shè)計(jì) P239P239）1 1、選擇角度選擇角度（語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)）（語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)）2 2、具體分析（具體分析（解釋詩(shī)句內(nèi)涵、結(jié)合詩(shī)解釋詩(shī)句內(nèi)涵、結(jié)合詩(shī)句分析）句分析）3 3、明確效果明確效果（意象、意境、情感意象、意境、情感）。）。賞析思路賞析思路 初見(jiàn)嵩山初見(jiàn)嵩山 張耒張耒 年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。 注注 張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因張耒：北

8、宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。受蘇軾牽連，累遭貶謫。 “數(shù)峰清瘦出云來(lái)數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？（一句妙在何處？（4 4分）分） 實(shí)戰(zhàn)演練120122012遼寧卷遼寧卷過(guò)融上人蘭若過(guò)融上人蘭若綦毋潛綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥(niǎo)飛。山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥(niǎo)飛。黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微。黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微。【注注】融，詩(shī)人所要尋訪的和尚的名字；上人，對(duì)和尚的尊稱；融，詩(shī)人所要尋訪的和尚的名字；上人，對(duì)和尚的尊稱；蘭若，梵語(yǔ)蘭若，梵語(yǔ)“阿蘭若阿蘭若”的簡(jiǎn)稱，指和尚的住所。的簡(jiǎn)稱，指和尚的住所。末句中的末句中的“鐘聲連翠微鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來(lái)為人稱道

9、，你認(rèn)為它好在哪五個(gè)字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6 6分）分）實(shí)戰(zhàn)演練2寄諸弟寄諸弟 韋應(yīng)物韋應(yīng)物秋草生庭白露時(shí)，故園諸弟益相思。秋草生庭白露時(shí)，故園諸弟益相思。盡日高齋無(wú)一事，芭蕉葉上獨(dú)題詩(shī)。盡日高齋無(wú)一事，芭蕉葉上獨(dú)題詩(shī)。1）總體把握全詩(shī)詩(shī)意，分別說(shuō)明詩(shī)的第一句和第二）總體把握全詩(shī)詩(shī)意，分別說(shuō)明詩(shī)的第一句和第二句在詩(shī)中的作用。句在詩(shī)中的作用。 答案：這是一首懷人詩(shī)。詩(shī)的第一句點(diǎn)明白答案：這是一首懷人詩(shī)。詩(shī)的第一句點(diǎn)明白露時(shí)節(jié)秋草生滿庭院的季候特點(diǎn)，說(shuō)明了思露時(shí)節(jié)秋草生滿庭院的季候特點(diǎn)，說(shuō)明了思念諸弟的原因，詩(shī)的第二句則與詩(shī)的題目呼念諸弟的原因，詩(shī)的第二

10、句則與詩(shī)的題目呼應(yīng)，直接點(diǎn)出了思念諸弟的題旨。應(yīng)，直接點(diǎn)出了思念諸弟的題旨。實(shí)戰(zhàn)演練31、形式：形式：語(yǔ)言（煉字、風(fēng)格）、表達(dá)技巧、語(yǔ)言（煉字、風(fēng)格）、表達(dá)技巧、謀篇結(jié)構(gòu)謀篇結(jié)構(gòu)2、內(nèi)容：內(nèi)容：意象、意境、情感意象、意境、情感一、賞析角度：一、賞析角度：小結(jié)小結(jié)1 1、選擇角度選擇角度（語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)）（語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)）2 2、具體分析（具體分析（結(jié)合詩(shī)句）結(jié)合詩(shī)句）3 3、明確效果明確效果（意象、意境、情感意象、意境、情感）。）。二、賞析思路：二、賞析思路：課后鞏固練習(xí)：課后鞏固練習(xí)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)P251P251（6 6、8 8） 初見(jiàn)嵩山初見(jiàn)嵩山 張耒張耒 年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

11、年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。 注注 張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。受蘇軾牽連，累遭貶謫。 “數(shù)峰清瘦出云來(lái)數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？（一句妙在何處？（4 4分）分） 答案：答案：運(yùn)用了運(yùn)用了擬人擬人手法，以手法，以“清瘦清瘦”形容山峰，高峻山形容山峰，高峻山峰從一片積云中走出，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；峰從一片積云中走出，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)一個(gè)“出出”字，作者運(yùn)用了字，作者運(yùn)用了化靜為動(dòng)化靜為動(dòng)的手法，賦予山峰的手法，賦予山峰動(dòng)態(tài)感，使山峰與

12、云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相動(dòng)態(tài)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。結(jié)合的畫面。 “清瘦清瘦”也表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)也表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。守的精神氣質(zhì)。實(shí)戰(zhàn)演練120122012遼寧卷遼寧卷過(guò)融上人蘭若過(guò)融上人蘭若綦毋潛綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥(niǎo)飛。山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥(niǎo)飛。黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微。黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微?！咀⒆ⅰ咳?，詩(shī)人所要尋訪的和尚的名字；上人，對(duì)和尚的融，詩(shī)人所要尋訪的和尚的名字；上人，對(duì)和尚的尊稱；蘭若，梵語(yǔ)尊稱；蘭若，梵語(yǔ)“阿蘭若阿蘭若”的簡(jiǎn)稱，指和尚的住所。的簡(jiǎn)稱，指和尚的住所。末句

13、中的末句中的“鐘聲連翠微鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好五個(gè)字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6 6分）分）答案：答案：以以動(dòng)動(dòng)襯靜襯靜。描繪了暮色蒼蒼中翠色千重的山林美景；而描繪了暮色蒼蒼中翠色千重的山林美景；而蕩漾山林、經(jīng)久不息的鐘聲，又給這幽深秀麗的山林增添了靜謐蕩漾山林、經(jīng)久不息的鐘聲，又給這幽深秀麗的山林增添了靜謐的氣氛。（的氣氛。（2 2分）分） 從從色彩和聲音（視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)）色彩和聲音（視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)）的角度寫景。的角度寫景?！斑B連”字把聽(tīng)覺(jué)形象字把聽(tīng)覺(jué)形象“鐘聲鐘聲”與視覺(jué)形象與視覺(jué)形象“翠微翠微”彼此溝通起來(lái)彼此溝通起來(lái)，傳達(dá)出詩(shī)人流連

14、忘返、迷戀山林的獨(dú)特而又自然的感受。（，傳達(dá)出詩(shī)人流連忘返、迷戀山林的獨(dú)特而又自然的感受。（2 2分）分） 以景作結(jié)以景作結(jié)，融情于景融情于景讀來(lái)蘊(yùn)藉含蓄，耐人尋味。（讀來(lái)蘊(yùn)藉含蓄，耐人尋味。（2 2分）分）實(shí)戰(zhàn)演練220132013年遼寧卷年遼寧卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下題。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下題。 竹軒詩(shī)興竹軒詩(shī)興 張镃張镃 柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。 暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 注注 篆煙：盤香的煙縷。篆煙：盤香的煙縷。本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。實(shí)戰(zhàn)演練4 答案：此答案：此聯(lián)聯(lián)視聽(tīng)視聽(tīng)結(jié)合結(jié)合，生動(dòng)地描寫了生動(dòng)地描寫了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，詩(shī)人的所見(jiàn)所聞， （1分分 ） “梢影細(xì)從梢影細(xì)從茶碗入茶碗入” 動(dòng)靜結(jié)合準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影