第一節(jié)生物的特征

1、認(rèn)真觀察下列圖片，找認(rèn)真觀察下列圖片，找出其中的出其中的生物生物、非生物非生物。第一節(jié)第一節(jié) 生物的特征生物的特征我們生活在大自然中，身邊有各種我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家都認(rèn)識(shí)哪些生物各樣的事物，大家都認(rèn)識(shí)哪些生物呢？呢？生活中的細(xì)菌生活中的細(xì)菌 抹布和砧板上的細(xì)菌 針頭上的細(xì)菌病毒病毒 假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球,映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟?lèi)在內(nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，

2、它是所有生物共同的家園。從太空看地球是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)生物學(xué)研究的對(duì)象： 植物 動(dòng)物 細(xì)菌 真菌 病毒生物的分類(lèi)： 植物：樹(shù)木、花草 動(dòng)物：鹿、松鼠 細(xì)菌：球菌、桿菌、螺旋菌 真菌：蘑菇、酵母菌 病毒：煙草花葉病毒、流感病毒睡蓮大腸桿菌（細(xì)胞）艾滋病病毒 狂犬病毒 人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV），顧名思義它會(huì)造成人類(lèi)免疫系統(tǒng)的缺陷。1981年，人類(lèi)免疫缺陷病毒在美國(guó)首次發(fā)現(xiàn)。它是一種感染人類(lèi)免疫系統(tǒng)細(xì)胞的慢病毒（Lentivirus），屬反轉(zhuǎn)錄病毒的一種。至今無(wú)有效療法的致命性傳染病醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。該病毒破壞人體的免疫能力，導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的失去抵抗力，而導(dǎo)致各種疾病及癌癥得以在

3、人體內(nèi)生存，發(fā)展到最后，導(dǎo)致艾滋病（獲得性免疫缺陷綜合癥）。 第一章第一章 認(rèn)識(shí)生物認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié) 生物的特征 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量?？茖W(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃，有耐心；觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。在觀察的基礎(chǔ)上，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。熱烈的討論能讓你迸發(fā)思想的火花。哪些是哪些是生物？生物？仔細(xì)觀察春水澄波正在推小車(chē)的機(jī)器人討論： 鐘乳石能從小長(zhǎng)大，鐘乳石能從小長(zhǎng)大，它

4、是生物嗎？它是生物嗎？鐘乳石鐘乳石鐘乳石是怎樣形成的？ 石鐘乳、石筍都是由石灰質(zhì)聚集而成的。巖洞中的石灰質(zhì)溶解在水里，水中的石灰質(zhì)一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集起來(lái)，在洞頂逐漸形成冰錐狀物體，這就叫石鐘乳，石鐘乳和石筍都有各種各樣的形狀。 龍王洞內(nèi)有各種石鐘乳，是國(guó)家4A級(jí)旅游區(qū)，大型石巖溶洞，距武陵源區(qū)約14公里，年齡達(dá)三億八千萬(wàn)年，全長(zhǎng)三十余公里，現(xiàn)在已開(kāi)發(fā)4.5公里。 水母水母生物的特征? 圖片中你是如何區(qū)分生物和非生物的？區(qū)別的依據(jù)是什么？（即生物有什么特征？）生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭,為什么說(shuō)它是生物為什么說(shuō)它是生物? 觀察下面的圖片 （比較生物和非生物） 生物和非生物最

5、本質(zhì)的區(qū)別生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：是：生物有生命而非生物沒(méi)有生物有生命而非生物沒(méi)有生命生命。 請(qǐng)注意，關(guān)于生物的共同特征，專(zhuān)家們做出的概括也不盡相同。請(qǐng)你分析下面的概括是否全面、準(zhǔn)確。你有什么不同意見(jiàn)或補(bǔ)充建議嗎？ 綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 植物從外界吸收植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需用制造出自身所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如葡萄糖、淀粉等有葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。機(jī)物。植物的生命活動(dòng)需要水分植物的生命活動(dòng)需要礦物質(zhì)植物可以進(jìn)行光合作用植物光合作用形成有機(jī)物尼日爾南部城鎮(zhèn)馬拉迪的

6、一個(gè)治療性給食中心，一位因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良營(yíng)養(yǎng)不良而極度瘦弱的孩子。生物的生存需要不斷生物的生存需要不斷從外界獲取什么？從外界獲取什么？ 遍野的青草是奶牛的佳肴獵豹和它捕獲的食物 動(dòng)物不能自己制動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物。它們以造有機(jī)物。它們以植物植物或或別的動(dòng)物為別的動(dòng)物為食食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物自己獲的食物“藏藏放放”在樹(shù)上，以免在樹(shù)上，以免被別的食肉動(dòng)物所被別的食肉動(dòng)物所食。食。 獵豹在分享獵物在劫難逃的青蛙成為蛇口中之物的鼠蜘蛛成功獵取到蝗蟲(chóng)品嘗美味的水蠆chi2.生物能進(jìn)行呼吸 絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的霧狀水柱3

7、、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物32落葉植物落葉 植物也產(chǎn)生廢物。植物也產(chǎn)生廢物。落葉落葉能帶走一部分廢物。能帶走一部分廢物。 動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過(guò)以通過(guò)出汗出汗、呼出氣體呼出氣體和和排尿等排尿等將廢物排出體外。將廢物排出體外。 人出汗嗎其他生物也能排出體內(nèi)的廢物嗎？其他生物也能排出體內(nèi)的廢物嗎？小小狗狗排排尿尿“撒撒尿尿小小孩孩”銅銅像像“撒尿小孩”銅像 野牛在晨光中呼吸 “撒尿小孩”銅像 人出汗 生物生物在生活過(guò)程中，體內(nèi)在生活過(guò)程中，體內(nèi)會(huì)會(huì)產(chǎn)生多種廢物，并能將廢物排出產(chǎn)生多種廢物，并能將廢物

8、排出體外體外，對(duì)，對(duì)人人來(lái)說(shuō)可以通過(guò)來(lái)說(shuō)可以通過(guò)_、_和和_將廢物將廢物排出體外。排出體外。植物植物通過(guò)通過(guò)_帶走一部分廢物。帶走一部分廢物。落葉落葉（三）（三）.認(rèn)真閱讀認(rèn)真閱讀P5第一段文字第一段文字生生物能排出身體內(nèi)的廢物，物能排出身體內(nèi)的廢物，并回答：并回答：4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(應(yīng)激性應(yīng)激性)含羞草受到刺激時(shí)，展開(kāi)的葉含羞草受到刺激時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。片會(huì)合攏。 有些植物如含羞草，它受到有些植物如含羞草，它受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。 警覺(jué)的兔子警覺(jué)的兔子 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害

9、后迅速奔逃。害后迅速奔逃。獅追捕斑馬 421河鲀1平靜時(shí)421河鲀1平靜時(shí)平靜時(shí)受驚嚇后5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 生物體能夠由小長(zhǎng)大。生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代。 一些生物體能夠由小長(zhǎng)大。一些生物體能夠由小長(zhǎng)大。蘑菇屬于真菌，它能從小長(zhǎng)大 許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長(zhǎng)大。苗能不斷長(zhǎng)大。 玉玉米米幼幼苗苗玉米幼苗菜菜豆豆的的生生長(zhǎng)長(zhǎng)菜豆的生長(zhǎng)紅紅狐狐的的生生長(zhǎng)長(zhǎng)紅狐的生長(zhǎng)胎兒的發(fā)育破殼而出的小雞 動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)卵動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼、豬羊等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)仔繁殖繁殖下一代，虎、狼、豬

10、羊等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)仔繁殖下一代。下一代。 6、生物都有遺傳和變異的特性 生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，但總有一部分特征并不相同，這就是生物表現(xiàn)出來(lái)的遺傳和變異的現(xiàn)象。狗狗一家母豬在哺乳豬崽狗狗一家小貓一家同一株桃樹(shù)上的花想想生物還有哪些其他的特征呢？7、除病毒外，、除病毒外，生物都是由生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞構(gòu)成的小鳥(niǎo)的特點(diǎn)小鳥(niǎo)的特點(diǎn) 生物的特征生物的特征吃谷粒吃谷粒要呼吸要呼吸拉鳥(niǎo)糞拉鳥(niǎo)糞受到驚嚇會(huì)飛走受到驚嚇會(huì)飛走會(huì)生蛋孵小鳥(niǎo)會(huì)生蛋孵小鳥(niǎo)會(huì)死去會(huì)死去生物都有壽命生物都有壽命生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體產(chǎn)生的廢物生物能排出身

11、體產(chǎn)生的廢物生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能生長(zhǎng)繁殖生物能生長(zhǎng)繁殖生物的共同特征： 1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)； 2、生物能進(jìn)行呼吸；、生物能進(jìn)行呼吸； 3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物； 4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)； 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖；、生物能生長(zhǎng)和繁殖； 6 、生物都有遺傳和變異的特性；、生物都有遺傳和變異的特性； 7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 學(xué)完這節(jié)課后，假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？通過(guò)觀察找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 對(duì)看上去相似的生

12、物，要注意觀察它們的不同之處；對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相同之處。觀察下列圖片，找出馬與驢在外形的不同之處，馬與牛在外形上的相同之處。（不比較體型大小。） 跟同學(xué)交流：你是怎樣觀察的？觀察到了什么？哪些特點(diǎn)是你沒(méi)有觀察到的？其他同學(xué)的觀察方法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？ 生物具有哪些共同的特征呢？我們可以用圖解的方法表示出來(lái)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)，并聯(lián)想課本以外的實(shí)例完成下列圖解。排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物人出汗、植物落葉對(duì)外界刺激作出反應(yīng)獵豹追捕羚羊、含羞草受到碰觸時(shí)葉片合攏能進(jìn)行呼吸鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的霧狀水柱生長(zhǎng)和繁殖種子的萌發(fā)、鱷類(lèi)通過(guò)產(chǎn)卵繁殖下一代遺傳和變異的特性豬生九子、同一

13、株碧桃上的花珊瑚和珊瑚蟲(chóng) 珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周?chē)L(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海洋中的微小生物。珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁。珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)植物生活在一起，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣。藻類(lèi)植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類(lèi)植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚(yú)類(lèi)創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，擴(kuò)大陸地面積。因此，人們應(yīng)當(dāng)保護(hù)珊瑚。1.珊瑚是生物嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。2.珊瑚蟲(chóng)一般生活在溫暖的淺水區(qū),這是為什么?珊瑚珊瑚蟲(chóng)1、珊瑚是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 不是 珊瑚是珊瑚蟲(chóng)的尸體和珊瑚蟲(chóng)排

14、泄物堆積形成的 因?yàn)樯矬w具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 生物體都有新陳代謝作用。新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。也是生物最基本的特征。 生物體都有應(yīng)激性。 生物體都有生長(zhǎng)，發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。 生物體都有遺傳和變異的特征。 生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 生物生活中需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，生物生命活動(dòng)需要進(jìn)行呼吸。珊瑚不具有以上特征，所以珊瑚不是生物。 2、珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？珊瑚蟲(chóng)是和一些藻類(lèi)共生的，珊瑚蟲(chóng)的排泄物就是藻類(lèi)的有機(jī)肥，淺水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，藻類(lèi)通過(guò)光合作用提供珊瑚蟲(chóng)氧氣，而深水區(qū)域陽(yáng)光是很少的。 1、下列各項(xiàng)屬于生物的是（、下列各項(xiàng)屬于生物的是（

15、 ）A、電動(dòng)狗、電動(dòng)狗 B、恐龍蛋化石、恐龍蛋化石 C、?？?、?？?D、珊瑚的骨骼珊瑚的骨骼2、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（ ）A、引起人感冒的病毒、引起人感冒的病毒 B、會(huì)彈鋼琴的、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人機(jī)器人 C、生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉、生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉 D、休眠的、休眠的青蛙青蛙CB練習(xí) 判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 （1）能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。（ ） （2）植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。（ ） （3）“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（ ） （4）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（ ）課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1、下列各項(xiàng)

16、屬于生物的是（、下列各項(xiàng)屬于生物的是（ ） A A、?？⒑？?B B、恐龍蛋化石、恐龍蛋化石 C C、電動(dòng)狗、電動(dòng)狗 D D、珊瑚的骨骼、珊瑚的骨骼2 2、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（ ） A A、引起人感冒的病毒、引起人感冒的病毒 B B、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人 C C、生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉、生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉 D D、休眠的青蛙、休眠的青蛙3 3、從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除（、從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除（ ）以外，生物體都是由（）以外，生物體都是由（ ）構(gòu)成的構(gòu)成的AB病毒細(xì)胞細(xì)胞4 4、牽牛花清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有、牽?；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)

17、明生物具有什么的特征什么的特征（ ） A A 需要營(yíng)養(yǎng)需要營(yíng)養(yǎng) B B 進(jìn)行呼吸進(jìn)行呼吸 C C 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D D 生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖5 5、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（） A A、母雞下蛋、母雞下蛋 B B、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 C C、大汗淋漓、大汗淋漓 D D、饅頭上長(zhǎng)、饅頭上長(zhǎng)“白毛白毛”6 6、一種雄性極樂(lè)鳥(niǎo)在繁殖季節(jié)，長(zhǎng)出蓬松的長(zhǎng)飾羽。決、一種雄性極樂(lè)鳥(niǎo)在繁殖季節(jié)，長(zhǎng)出蓬松的長(zhǎng)飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（定這種性狀出現(xiàn)是由于（ ） A A：應(yīng)激性：應(yīng)激性 B B：多樣性：多樣性 C C：變異性：變異性 D D

18、：遺傳性：遺傳性CBD5 5、下列各項(xiàng)中屬于動(dòng)物和植物共有的特征是、下列各項(xiàng)中屬于動(dòng)物和植物共有的特征是（ ）A A、光合作用、光合作用 B B、捕食、捕食 C C、排出體內(nèi)的廢物、排出體內(nèi)的廢物 D D、向光性、向光性6 6、下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功、下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（能的是（ ）A A、人吃飯、人吃飯 B B、給汽車(chē)加油、給汽車(chē)加油 C C、小雞破殼而出、小雞破殼而出 D D、蘑菇由小長(zhǎng)大、蘑菇由小長(zhǎng)大 CA7 7、下列古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是、下列古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（ ）A A、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B

19、 B、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝 C C、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D D、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少8 8、下列詞句中，描寫(xiě)生物遺傳的是、下列詞句中，描寫(xiě)生物遺傳的是（ ）A A、螳螂捕蟬，黃雀在后、螳螂捕蟬，黃雀在后 B B、星星之火，、星星之火，可以燎原可以燎原 C C、種瓜得瓜，種豆得豆、種瓜得瓜，種豆得豆 D D、不入虎穴，焉得虎子、不入虎穴，焉得虎子BCn9 9、在自然界中，孔雀開(kāi)屏屬于、在自然界中，孔雀開(kāi)屏屬于什么生命活動(dòng)？（什么生命活動(dòng)？（ ）A A、美化環(huán)境、美化環(huán)境 B B、生長(zhǎng)、生長(zhǎng) C C、獲

20、取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D D、生殖、生殖D達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè):一、選擇。一、選擇。1、下列物體中屬于生物的是（）、下列物體中屬于生物的是（）蝴蝶珊瑚蘑菇智能機(jī)器人衛(wèi)星蝴蝶珊瑚蘑菇智能機(jī)器人衛(wèi)星A、B、C、D、 、下列屬于生物特征的是（）、下列屬于生物特征的是（） A、生物都能自由運(yùn)動(dòng)、生物都能自由運(yùn)動(dòng)B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C、生物都能生長(zhǎng)和繁殖、生物都能生長(zhǎng)和繁殖D、生物都能進(jìn)行光合作用、生物都能進(jìn)行光合作用3、下列哪種揭示生物共性的生命現(xiàn)象不同于其他三種（）、下列哪種揭示生物共性的生命現(xiàn)象不同于其他三種（） A一粒油菜籽長(zhǎng)成油菜植株一粒油菜籽長(zhǎng)成油菜植株B蝌蚪長(zhǎng)成青

21、蛙蝌蚪長(zhǎng)成青蛙 C蘑菇長(zhǎng)大蘑菇長(zhǎng)大 D種瓜得瓜種瓜得瓜4、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A、母雞下蛋、母雞下蛋B、雨后彩虹、雨后彩虹 C、大汗淋漓、大汗淋漓D、稻浪滾滾、稻浪滾滾5、貓媽媽生小貓，小貓長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的小貓?jiān)偕∝垼?、貓媽媽生小貓，小貓長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的小貓?jiān)偕∝垼@一過(guò)程說(shuō)明貓具有（）特征。這一過(guò)程說(shuō)明貓具有（）特征。A、生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖、生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖B、生長(zhǎng)和繁殖、生長(zhǎng)和繁殖C、繁殖后代、繁殖后代D、生長(zhǎng)和發(fā)育、生長(zhǎng)和發(fā)育二、小明同學(xué)說(shuō)自己是生物，你認(rèn)為他的說(shuō)法有無(wú)道理？二、小明同學(xué)說(shuō)自己是生物，你認(rèn)為他的說(shuō)法有無(wú)道理？請(qǐng)你用足夠請(qǐng)你用足夠證據(jù)幫他證明（字?jǐn)?shù)不超過(guò)