氧氣說課精編PPT學習教案

1、會計學1氧氣說課精編氧氣說課精編1教材分析學情分析教學教法教學過程板書設計第1頁/共21頁氧氣是人教版化學實驗教科書九年級上冊第二單元課題二的教學內(nèi)容，是學生在初中化學學習中系統(tǒng)地認識具體物質(zhì)及其變化規(guī)律的開始，從生活中常見的各種現(xiàn)象出發(fā)，揭示其化學本質(zhì)，為生活中的常見現(xiàn)象提供科學的解釋，為以后化學的學習打下基礎,起到承上啟下的作用。教材分析第2頁/共21頁知識與技能1.認識氧氣的主要物理性質(zhì)。2.學習觀察和描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，認識氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。能力目標1.通過探究實驗提高觀察能力、描述實驗現(xiàn)象能力及分析實驗現(xiàn)象的能力。2.通過探究實驗提高邏輯推理能力、科學探究和自主學習能力

2、。過程與方法情感態(tài)度價值觀1.學習從具體到抽象，從個別到一般的歸納方法。2.養(yǎng)成實事求是，尊重科學，尊重事物發(fā)展規(guī)律的科學態(tài)度。第3頁/共21頁教學重、難點難點對實驗現(xiàn)象的全面觀察、記錄、分析和思考、歸納和總結(jié)、準確描述與實驗動手能力的培養(yǎng)重點氧氣的物理、化學性質(zhì)第4頁/共21頁學情分析 由于學生剛開始學習化學，剛開始接觸化學實驗，讓學生大膽的設想、猜想，鼓勵學生不要拘泥于課本知識，如果學生有合理的實驗方法，我就對學生進行表揚，讓學生嘗到探索、實驗的樂趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性。第5頁/共21頁教法討論歸納教學法激發(fā)學生的學習興趣激發(fā)學生的求知欲望培養(yǎng)學生科學的實驗方法和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度實

3、驗探究教學法互動式教學法第6頁/共21頁學法合作學習自主學習探究學習第7頁/共21頁 導入新課自主學習實驗探究質(zhì)疑釋疑 小結(jié)作業(yè)教學過程第8頁/共21頁新課導入小實驗：用手捏著你的鼻子，閉著嘴巴，看誰憋氣的時間長。你能不能一直堅持下去？為什么呢？第9頁/共21頁自主學習課前通過課文的閱讀和生活實際學生自己總結(jié)出氧氣的物理性質(zhì)。課上教師出示一瓶氧氣，指導學生先按色、嗅、味、狀態(tài)、的順序去認識氧氣的物理性質(zhì)。（PPT結(jié)合氧氣的密度及固態(tài)液態(tài)氧顏色講解）這樣的設計是為了為了讓學生形成良好的思維習慣以及對氧氣物理性質(zhì)的記憶。第10頁/共21頁實驗探究氧氣的化學性質(zhì)這部分內(nèi)容既是本節(jié)重點又是難點。因此我

4、主要采用探究性實驗學習的模式進行教學。在教學中注意有程序地教給學生操作實驗的技巧、注意事項、燃燒現(xiàn)象的語言描述及文字表達式。提出提出問題問題問題1：如何檢驗一瓶氣體是 否是氧氣？問題2：有哪些物質(zhì)可以在氧氣中燃燒呢?問題3：物質(zhì)在空氣中和氧氣中燃燒時現(xiàn)象是否相同？第11頁/共21頁動手動手實驗實驗用帶火星的木條檢驗集氣瓶中的氣體，并仔細觀察現(xiàn)象。培養(yǎng)學生動手實踐及觀察能力第12頁/共21頁演示演示實驗實驗觀察描述：硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象？硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒第13頁/共21頁演示演示實驗實驗觀察描述：鐵在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象？鐵在空氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒第14頁/共21頁演示演示實驗

5、實驗觀察描述：木炭在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象？木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒第15頁/共21頁實驗現(xiàn)象實驗實驗探究探究經(jīng)過實驗探究，不僅掌握了氧氣的化學性質(zhì)，更主要的是培養(yǎng)學生科學的實驗方法和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，為以后更好地利用實驗探究自然科學知識打下基礎。在空氣中燃燒在氧氣中燃燒反應方程式硫發(fā)出微弱的淡藍色火焰發(fā)出明亮的藍紫色火焰S + O2 = SO2木炭鐵絲點燃第16頁/共21頁質(zhì)疑質(zhì)疑釋疑釋疑組織學生討論與交流：（1）物質(zhì)在空氣中和純氧氣中燃燒的劇烈程度為什么不同？（2）今天學習的氧氣的性質(zhì)和它的用途之間有什么聯(lián)系？仔細分析實驗2-4，討論下列問題：（1）細鐵絲下端的火柴有什么作用？（2）將細鐵絲彎成螺旋狀的目的是什么（3）在集氣瓶底部放一些水或者鋪一層細沙的目的是什么？（4）上述三個實驗說明氧氣具有怎樣的化學性質(zhì)？可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，為什么？（課件展示）通過討論與交流質(zhì)疑釋疑，可以激發(fā)學生的求知欲望，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題的探索精神和合作能力。第17頁/共21頁小結(jié)小結(jié)作業(yè)作業(yè)1.回顧氧氣的物理、化學性質(zhì)及其實驗現(xiàn)象及化學方程式2.作業(yè)：同步習題養(yǎng)成持續(xù)學習的良好習慣第18頁/共21頁 氧氣氧氣板書設計1.物理性質(zhì)通常情況下氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水。2.化學性質(zhì)支持燃燒，具有助燃性。碳