《中華星》教材理解

1、.?中華星?教材理解教學(xué)目的1.識(shí)寫本課生字，理解“敏銳“慣例“迄今為止“情不自禁等詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。3.學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛科學(xué)、愛祖國(guó)的教育和熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備張鈺哲的生平事跡簡(jiǎn)介。教材簡(jiǎn)析張鈺哲先生是我國(guó)現(xiàn)代天文學(xué)的主要奠基人，他以畢生的精力從事天文學(xué)研究，學(xué)術(shù)造詣精湛，建樹卓越。他親手創(chuàng)立并指導(dǎo)了我國(guó)的行星、小行星、彗星和人造衛(wèi)星的觀測(cè)和研究工作。其成就為世界所公認(rèn)。本文選擇了有關(guān)行星觀測(cè)的兩個(gè)事例，表現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求及對(duì)祖國(guó)的無限熱愛。課文第1段以疑問開頭，激起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的濃重興趣。第26段詳細(xì)介紹了張鈺哲發(fā)

2、現(xiàn)“中華星的過程。張鈺哲在芝加哥大學(xué)葉凱夫天文臺(tái)觀測(cè)室里通過天文望遠(yuǎn)鏡，發(fā)現(xiàn)了一顆新的小行星。這一意外的新發(fā)現(xiàn)讓他驚喜、沖動(dòng)，“為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)確性，張鈺哲抑制住了內(nèi)心的沖動(dòng)，冒著嚴(yán)寒又連續(xù)觀察了15個(gè)夜晚，充分表現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)研究工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他在為這顆星命名時(shí)，首先想到的是自己的祖國(guó)中華人民共和國(guó)，最后決定以“中華星為這顆小行星命名，表現(xiàn)出了他對(duì)祖國(guó)無限熱愛的思想感情。第7段進(jìn)一步說明張鈺哲在天文研究事業(yè)上獲得的顯著成績(jī)。第8、9段寫?國(guó)際小行星通報(bào)?以張鈺哲的姓名為一顆新發(fā)現(xiàn)的小行星命名，再一次說明張鈺哲先生不僅為祖國(guó)天文事業(yè)作出了宏大奉獻(xiàn)，而且為推動(dòng)世界天文研究事業(yè)的開展發(fā)揮了宏大

3、作用，令人欽佩和敬仰。課文語言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，感情真摯，事例典型，有利于讓學(xué)生從中受到愛科學(xué)、愛祖國(guó)的啟發(fā)和教育。建議本課教學(xué)12課時(shí)。解讀與提示*教學(xué)第1段，可借文中的疑問，引入下文的學(xué)習(xí)。*第26段在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀的根底上，抓住重點(diǎn)詞語，引導(dǎo)學(xué)生考慮。從“驚喜萬分“令人興奮等詞語中，我們感受到的不僅是科學(xué)研究上的重大發(fā)現(xiàn)給張鈺哲帶來的沖動(dòng)，更重要的是終于能有時(shí)機(jī)為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，在廣袤的天空中終于有了中國(guó)人命名的行星。“遼闊的天空中運(yùn)行著許多以國(guó)家的國(guó)名、地名、人名命名的小行星，但是一直沒有中國(guó)人命名的行星?！耙恢闭f明了什么？中國(guó)的天文工作太落后了?！翱粗@封極不尋常的來信，心情久久不能平

4、靜。說說這封信為什么極不尋常?！皬堚曊芫镁貌荒芷届o，他會(huì)想些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生考慮，并大膽發(fā)表意見。通過抓重點(diǎn)詞語，讓學(xué)生認(rèn)真體會(huì)張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。聯(lián)絡(luò)當(dāng)時(shí)的歷史背景，年僅26歲的張鈺哲有著為國(guó)爭(zhēng)光的強(qiáng)烈愿望，他的愛國(guó)心是發(fā)自肺腑的?！爸ゼ痈绱髮W(xué)“葉凱夫天文臺(tái)觀測(cè)室等外國(guó)名稱要指導(dǎo)學(xué)生讀熟，以掃除閱讀障礙。*第7段，文章通過舉例，說明張鈺哲在幾十年的科學(xué)研究中成果豐碩，且心系祖國(guó)榮譽(yù)。在發(fā)現(xiàn)并命名的眾多行星之中，唯獨(dú)沒有以他個(gè)人名字命名的星，其高尚品格令人敬仰。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生展開討論：假設(shè)我也發(fā)現(xiàn)了一顆行星，將會(huì)為它命什么名？第8、9段，引導(dǎo)學(xué)生帶著自豪、帶著對(duì)科學(xué)家的崇敬，有感情地朗讀，并結(jié)合課文內(nèi)容考慮：?國(guó)際小行星通報(bào)?為什么要這樣做？從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到如今“神舟六號(hào)飛船順利發(fā)射并平安返回，你想說些什么？作為一個(gè)中國(guó)人，你將來準(zhǔn)備為祖國(guó)建立做些什么呢？以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛科學(xué)、愛祖國(guó)的教育。*課