小學(xué)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案

1、小學(xué)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案每年 4 月 2 日， 為 “國(guó)際兒童閱讀日”（也稱 “世界讀書(shū)日”） ， 閱讀， 是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的需要，也是他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì)。大量有益的閱讀，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情、開(kāi)闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)。 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，

2、從本學(xué)期開(kāi)始在學(xué)生中開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)目的讀書(shū)， 是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐”。 課外閱讀就是最經(jīng)常的、 直接的語(yǔ)文實(shí)踐，是學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味

3、的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400 萬(wàn)字以上?！狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150 萬(wàn)字。 其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計(jì)160 篇 （段）。 并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩(shī)70 首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。另外通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。3、通過(guò)讀

4、書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。4、通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70 首古詩(shī)。三、活動(dòng)實(shí)施（一）課外閱讀的計(jì)劃制定。各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃， 按照新課標(biāo)的要求，低年級(jí)的閱讀量為5 萬(wàn)字， 分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到 1250 字；中年級(jí)不少于40 萬(wàn)字，分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10 萬(wàn)字，也就是相當(dāng)于兩本語(yǔ)文書(shū)的字?jǐn)?shù)。高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字， 即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到 25 萬(wàn)字，相當(dāng)于高年級(jí)的語(yǔ)文課本5 本書(shū)左右。

5、各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。（二）課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。（ 1）各班充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁、廣播站等，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。（2）征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。（3）在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。（ 小學(xué)生閱讀報(bào)等報(bào)刊雜志上都有介紹。） 各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的專刊。（4）在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。（5）各班級(jí)要建立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少有兩本

6、圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。（6）各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。（三）課外閱讀的指導(dǎo)。1、教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個(gè)有趣的開(kāi)頭；語(yǔ)言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段；知識(shí)豐富的作品，可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識(shí)。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫法；可以指導(dǎo)做活頁(yè)卡，寫各種類型的讀書(shū)筆記；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。（ 1）讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物

7、，供學(xué)生選擇?？梢杂袝?shū)刊的推薦、 篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。（2）讀書(shū)方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等；教給學(xué)生運(yùn)用 “意群注視法”， 提高閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣等。（3）讀后敘述課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求，敘述后做好評(píng)定。（4）交流評(píng)論課。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織學(xué)生

8、交流課外閱讀的收獲或體會(huì)；也可組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評(píng)論或綜合評(píng)論。（5）讀書(shū)筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書(shū)筆記的寫法。2、認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課。要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：（ 1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書(shū)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說(shuō)不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來(lái)讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（3）這節(jié)課

9、還可以用來(lái)檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。（四）課外閱讀的組織與交流。（1） 各班每周要指定一些必讀文章或書(shū)目（如是長(zhǎng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。（2）設(shè)立課外書(shū)閱讀的“段位”評(píng)比，基本的要求如達(dá)到（即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量）， 即可以達(dá)到五段，如果學(xué)生超過(guò)此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以段位升級(jí)，并發(fā)給證書(shū)。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書(shū)記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀

10、書(shū)大王”、“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小明星”等。還可以每班設(shè)置讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，以隨時(shí)記錄學(xué)生的讀書(shū)情況。（ 3）“每周一詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī)，對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要求其重背。爭(zhēng)取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線 70 首。（ 4） 2 6 年級(jí)每班每?jī)芍芟驅(qū)W校廣播組推薦稿件，內(nèi)容可以是：好書(shū)推薦（主要介紹一些自己最近讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介）， 讀后感 （學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)筆記），讀書(shū)名言（可以是學(xué)生收集來(lái)的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書(shū)方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書(shū)方法）。（ 5） 根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以班級(jí)為單位，每學(xué)期組織1 2 次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)。低年段

11、開(kāi)展聽(tīng)故事、讀故事、講故事活動(dòng)，中高年段則開(kāi)展寫讀書(shū)筆記活動(dòng)，并輔之于閱讀手抄報(bào)評(píng)比、朗誦會(huì)、 閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、背詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，速讀賽、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)知識(shí)賽、辯論賽；好的讀書(shū)筆記的展評(píng)、手抄報(bào)展評(píng)、自編自演課本劇和小品等學(xué)生們樂(lè)于參與的活動(dòng)。（五）課外閱讀的時(shí)間安排。固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件。（ 6） 周晚自習(xí)第二節(jié)40 分鐘為學(xué)生統(tǒng)一閱讀時(shí)間。（ 7） 年級(jí)要擠出時(shí)間，自行安排。除固定晚自習(xí)時(shí)間，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間應(yīng)保證20 分鐘以上，并根據(jù)年級(jí)的不同爭(zhēng)取閱讀時(shí)間的連貫性。（3） “五 一”、“十 一”等長(zhǎng)

12、假期，應(yīng)充分利用起來(lái)進(jìn)行課外閱讀。（ 4）各班借閱圖書(shū)時(shí)間為：周一二年級(jí)；周二三年級(jí)；周三四年級(jí)；周四五年級(jí)；周五六年級(jí)。（六）課外閱讀的檢查評(píng)價(jià)。（ 1）教師對(duì)課外閱讀要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。（ 2）對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開(kāi)展情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：各班每學(xué)期要上好2 節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)課有教案，主要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀要求、閱讀內(nèi)容等；班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)課，有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。（七）課外閱讀的組織機(jī)構(gòu)。肖云華負(fù)責(zé)課外閱讀活動(dòng)的組織實(shí)施。郭瑞銀負(fù)責(zé)課外閱讀活動(dòng)的相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并直接負(fù)責(zé)六

13、年級(jí)古詩(shī)文誦讀（六年級(jí)畢業(yè)前達(dá)到每個(gè)學(xué)生背誦的古詩(shī)詞不少于70 篇）。班主任及看自習(xí)老師負(fù)責(zé)課外閱讀活動(dòng)的具體組織研究與實(shí)踐。中心校每天帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)各班課外閱讀活動(dòng)的組織實(shí)施情況。附：小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目：第一學(xué)段（一-二年級(jí)）三字經(jīng)百家姓古詩(shī)文誦讀手冊(cè)小布頭奇遇記小老虎歷險(xiǎn)記三個(gè)小寵物（月光島叢書(shū)）365 夜知識(shí)童話鄭淵潔童話舒克和貝塔歷險(xiǎn)記大頭兒子和小頭爸爸大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓我不是壞小孩三毛流浪記中華歌謠100首 寓言故事三百篇民間故事三百篇阿凡提的故事小腳丫圖畫書(shū)系列動(dòng)腦筋爺爺格林童話安徒生童話狐貍列那的故事洋蔥頭歷險(xiǎn)記淘氣包埃米爾假話國(guó)歷險(xiǎn)記 丁丁歷險(xiǎn)記世界兒童文學(xué)名著精選連

14、環(huán)畫伊索寓言小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本（低年級(jí)）第二學(xué)段（三-四年級(jí)）千字文千家詩(shī)弟子規(guī)古詩(shī)文誦讀手冊(cè)大林和小林寄小讀者嚴(yán)文井童話高士其科普童話葉圣陶童話兒童古代文學(xué)叢書(shū) 中國(guó)幽默兒童文學(xué)叢書(shū)皮皮魯傳世界之謎少年科幻小說(shuō)系列小兵張嘎雷鋒的故事中外名人故事新版小靈通漫游未來(lái)成語(yǔ)故事三百篇 發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇益智故事三百篇東周列國(guó)故事新編西游記中華上下五千年哆拉A夢(mèng)手工系列中外科學(xué)家的故事新編 十萬(wàn)個(gè)為什么科學(xué)小品希臘神話和傳說(shuō)小飛人卡爾松當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候愛(ài)的教育吹牛大王歷險(xiǎn)記小鹿班比小思想家在行動(dòng) 魔法師的帽子叢林的故事木偶奇遇記長(zhǎng)襪子皮皮的故事一千零一夜全集卓婭和舒拉的故事海底兩萬(wàn)里小學(xué)生語(yǔ)文課外

15、讀本（中年級(jí)）第三學(xué)段（五-六年級(jí)）論語(yǔ)古詩(shī)文誦讀手冊(cè)小溪流的歌（上、下）中華當(dāng)代少年小說(shuō)叢書(shū) 秦文君文集女生日記隱身人時(shí)間機(jī)器好兵帥克世界五千年寄小讀者發(fā)現(xiàn)學(xué)系列叢書(shū)物理與頭腦相遇的地方數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方生活中的數(shù)學(xué)水滸傳（少兒版）三國(guó)演義（少兒版）聊齋（少兒版）少年兒童百科全書(shū)小王子希臘神話王子與貧兒苦兒流浪記騎鵝旅行記湯姆索亞歷險(xiǎn)記假如給我三天光明環(huán)球八十天海蒂做個(gè)快樂(lè)少年人音樂(lè)家魯濱遜漂流記格列佛游記莫吐兒世界兒童文學(xué)叢書(shū)霧都孤兒鋼鐵是怎樣煉成的童年、在人間、我的大學(xué)高爾基自轉(zhuǎn)體三部曲 莎士比亞戲劇故事紐伯瑞兒童文學(xué)金牌獎(jiǎng)叢書(shū)昆蟲(chóng)記大不列顛智能訓(xùn)練小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本（高年級(jí)）二：如何

16、購(gòu)買推薦書(shū)目1 、各新華書(shū)店（書(shū)城）2、網(wǎng)絡(luò)書(shū)店購(gòu)買：紅泥巴：新蕾出版社： 班級(jí)學(xué)生閱讀活動(dòng)方案班級(jí)學(xué)生閱讀活動(dòng)方案年（7）班大量的、高品味的的閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的不二法門。 作為語(yǔ)文教師，我門必須引導(dǎo)、督促學(xué)生大量閱讀課外 書(shū)籍，把孩子們從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊無(wú)垠的大海里，讓他們?cè)谀抢镆?jiàn)識(shí)知識(shí)天地的美麗開(kāi)闊，滋生領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光的強(qiáng)烈愿望，從而擁有一個(gè)美好的書(shū)香童年?；谶@樣的想法，從一年級(jí)開(kāi)始我就帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“書(shū)香伴我行”活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)， 這個(gè)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持與配合。本學(xué)期，我向?qū)W生規(guī)定了六本必讀書(shū)目：皮皮魯海底兩萬(wàn)里湯姆、索婭歷險(xiǎn)記神秘島語(yǔ)文新天地愛(ài)的教育。另外

17、還向?qū)W生推薦了適合學(xué)生本階段閱讀的兒童經(jīng)典文學(xué)和百科知識(shí)，保證閱讀興趣濃的學(xué)生能讀到更多的好書(shū)。內(nèi)容如下：兒童文學(xué)類1、大林和小林張?zhí)煲?著；2、長(zhǎng)襪子皮皮瑞典林格倫/著；3、從罐頭盒里出來(lái)的孩子奧地利克里斯蒂娜紐斯林格/著；4、吹小號(hào)的天鵝美國(guó)E-B懷特/著；5、小淘氣尼古拉法國(guó)桑貝葛西尼/著；6、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候德國(guó)于爾克舒比格/著；7、愛(ài)的教育意大利亞米契斯/著；8、啜啜啜童喜喜/著；9、我要做個(gè)好孩子黃蓿佳 /著；10、烏丟丟的奇遇金波/著；11、西游記吳承恩/著；12、我的媽媽是精靈陳丹燕 /著；13、麻雀不唱常新港/著。百科知識(shí)類1、小口袋大世界叢書(shū)：花的世界、消防隊(duì)員出動(dòng)了、空氣的魔術(shù)、恐龍的世界、石油的旅行、奇妙的機(jī)器人體、動(dòng)物建筑師、睡覺(jué)和做夢(mèng)。2、神奇校車第一輯：在人體中游覽、漫游電世界、奇妙的蜂巢。3、法布爾昆蟲(chóng)記系列繪本。4、地球我愛(ài)你、冷靜別動(dòng)粗！本學(xué)期要求學(xué)生一個(gè)月閱讀一本好書(shū)或一本以上，學(xué)生每閱讀一本書(shū)，教師