閱讀文章和掌握審題答題技巧-

1、閱讀文章和掌握審題答題技巧閱讀題的解題步驟和訣竅:一是要整體感知,讀懂文章。明白文章寫什么、怎么寫、為何寫?整體感知:標(biāo)題,把握文章主旨,領(lǐng)悟情感理清思路:線索,結(jié)構(gòu)(注意標(biāo)志性語句、段落揣摩字句:寫法探究。二是要審清題干,明確方向。特別是要明確題目所問的范圍、角度、要求。三是要整合要求,提取文本關(guān)鍵信息,組織語言明了表達(dá)。答題時心中牢記三種意識1、文本意識以文解文,問題答案文本中找;2、語境意識依托提示語、關(guān)鍵詞、過渡句、中心句等,準(zhǔn)確、深入理解;3、要點(diǎn)意識抓關(guān)鍵詞,要點(diǎn)全,簡潔回答。記敘文閱讀答題技巧考綱要求:能理清文章的思路,概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),把握文章的中心思想,理解文中重要詞句的含

2、義,理解文章的主要寫作方法及其作用,理解記敘性語言生動、形象的特點(diǎn)等。文體知識1.記敘文的含義記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容,以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體。(注:河南中考考查的記敘文含散文和小說。2.記敘文的六要素:時間,地點(diǎn),人物,(事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。3.記敘文的人稱及作用(1第一人稱:以“我”的口吻或角度展開記敘。第一人稱的“我”可以是作者本人,可以是作品中的虛構(gòu)人物(可以是主要人物或次要人物。“我”必須和作品中其他人物存在某種聯(lián)系,對人物或事件等起說明和見證作用等。作用:親切自然,真實(shí)可信,容易拉近與讀者的距離;便于抒發(fā)情感,進(jìn)行詳細(xì)的心理描寫;使文章更具真實(shí)性

3、、故事性(曲折性或波折性;便于直抒胸臆,易喚起讀者內(nèi)心的感受和思考。(2第二人稱:在用第一人稱或第三人稱敘述的文章里,運(yùn)用了第二人稱“你(們 /您”,實(shí)際上仍是站在第一人稱或第三人稱的角度寫的。作用:增加親切感,拉近了與讀者的距離;便于直接對話和抒情,有呼告效果,可增強(qiáng)感染力;用于物,有擬人化效果。(3第三人稱:以第三人稱“他/她”敘述文章中的人物、事物、場景等。作用:這是以一個冷靜的旁觀者的身份來進(jìn)行表達(dá)的方法,能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時空的限制,能從多方面自由敘述,寫作較自由、靈活,便于敘事和議論。4.記敘文的記敘順序及作用順敘:按事情發(fā)展的先后順序來寫。作用:能使敘事有

4、頭有尾,條理清晰,脈絡(luò)分明。判斷時可看文章是否按時間先后順序來敘述或按空間順序來敘述。倒敘:先把事情的結(jié)果或某個最重要、最突出的片段提到文章的前面,再從事件的開頭按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用:更加突出地表現(xiàn)文章的中心思想;使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;增強(qiáng)表達(dá)效果,使文章曲折有致;造成懸念,引人入勝。一是開頭的結(jié)局和回憶部分的結(jié)局前后呼應(yīng);二是開頭寫眼前事物,回憶結(jié)束后又回到眼前事物,形成首尾呼應(yīng);三是開頭寫的事件中某個最突出的片段與回憶部分寫到的這個片段前后呼應(yīng)。另外,還要留意文中由現(xiàn)實(shí)到回憶、由回憶到現(xiàn)實(shí)的過渡句(段,以此來把握文章的結(jié)構(gòu)。插敘:敘事時暫時中斷敘述,插入相關(guān)的事件或片段

5、(只能在篇中,不能在篇末。作用:對主要情節(jié)起補(bǔ)充、對比、襯托、解釋說明的作用;推動情節(jié)發(fā)展;更好地突出人物的性格;突出主題;為下文作鋪墊;豐富文章內(nèi)容,使情節(jié)更加完整,文章脈絡(luò)更加清晰,結(jié)構(gòu)更顯緊湊。插敘的方法:由作者直接插進(jìn)來敘述、介紹;由文中人物的回憶、思念、想象等心理活動完成;通過文中人物的對話、獨(dú)白來進(jìn)行。閱讀插敘的文章,同樣需要通過尋找過渡句(段的方法來弄清插敘的起止位置。5.記敘文的線索(1含義:線索是貫穿全文,將材料串聯(lián)下來的一條主線,它把文章的各個部分聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。(2線索設(shè)置的方式:以實(shí)物為線索,以人物(人物的某一特征為線索,以事件為線索,以時間為線索,以地點(diǎn)

6、為線索,以思想感情為線索。(3線索的類型及其作用:明線:貫穿全文,使文章渾然一體,使結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。暗線:與明線共同貫穿全文,也為情感抒發(fā)提供切入點(diǎn)。雙重線索:兩條線索相輔相成,既處處相關(guān)聯(lián),又看似毫無關(guān)系。主要形式有:虛實(shí)結(jié)合、縱橫交叉、一主一次、平行發(fā)展等。找線索的關(guān)鍵點(diǎn):文章標(biāo)題;各段反復(fù)出現(xiàn)的事物;文中議論、抒情的語句;作者的思想感情(變化;某一人物的見聞感受;明顯的時間或空間標(biāo)志;等等。6.記敘文的表達(dá)方式及作用“表達(dá)方式”主要是指文章的寫作方法,以及這種方法所表現(xiàn)出來的語言形式特點(diǎn),主要有記敘、說明、議論、描寫、抒情五種。其作用如下:(1記敘:使文章敘事條理清晰,能清楚地呈現(xiàn)事情發(fā)

7、展的來龍去脈,加深讀者對人物、事件的理解。(2說明:用簡明扼要的文字,把具體的事物客觀、清楚地呈現(xiàn)出來,把抽象的事物或道理等解釋、說明得清楚明白,讓人易于理解和接受。(3議論:使文章內(nèi)容深刻,點(diǎn)明中心,具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。(4描寫:是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來,再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它主要包括人物描寫(外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫(自然環(huán)境、社會環(huán)境等。人物描寫:能把人物的形態(tài)、動作等具體特征生動形象地描繪出來,使其具體、傳神、生動、可感,讓讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,增強(qiáng)其藝術(shù)感染力。外貌描寫(肖像描寫:對人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣

8、著、體形、姿態(tài)等進(jìn)行的描寫。作用:交代人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷、心理狀態(tài)、思想性格等情況;揭示人物的思想性格;表達(dá)作者的愛憎;加深讀者對人物的印象。神態(tài)描寫:對人的面部表情進(jìn)行的刻畫(與外貌描寫是有區(qū)別的。作用:表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,刻畫人物性格,反映人物品質(zhì),突出文章中心;使描寫生動形象,栩栩如生。語言描寫:對人物的個性化的獨(dú)白(自言自語或?qū)υ?與別人交談進(jìn)行的描寫。作用:表現(xiàn)人物的思想感情(或心情,反映了人物的某種(些性格特征或精神品質(zhì);有時還能推動故事的發(fā)展。動作描寫(行動描寫:對人物個性化的行動、動作進(jìn)行的描寫。作用:交代人物的身份、地位,表現(xiàn)出人物的心理(或心情,反映了人物的某種(

9、些性格特征或精神品質(zhì);有時還能推動故事情節(jié)的發(fā)展。心理描寫:對人物的心理活動(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等進(jìn)行的描寫。作用:形象生動地反映出人物的內(nèi)心世界,突出文章中心,表明人物的品質(zhì)和情感。環(huán)境描寫:對人物所處的具體的自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。其中,自然環(huán)境是指自然界的景物,如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、花草樹木等。社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)及民俗民風(fēng)等。a.自然環(huán)境描寫的作用:照應(yīng)前后文或標(biāo)題,交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、天氣及人物活動的空間,渲染某種環(huán)境氣氛,烘托人物的某種情感,預(yù)示人物的命運(yùn),表現(xiàn)人物的某種性格,推動故事情節(jié)的發(fā)展,為下文某種情況的出

10、現(xiàn)作鋪墊,揭示文章主題等。b.社會環(huán)境描寫的作用:交代故事發(fā)生的某種時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系,渲染某種環(huán)境氣氛,襯托人物心情,推動故事情節(jié)的發(fā)展,為下文埋下伏筆,深化主題等?？坍嬋宋镄蜗蟮姆椒ㄖ饕姓婷鑼?、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。(1正面描寫也叫直接描寫,即通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等來揭示人物的思想感情、精神品質(zhì)和性格特點(diǎn),反映作品主題。(2側(cè)面描寫也叫間接描寫,概括地說就是通過其他人物的言行間接寫主人公,從登場人物的口中、眼中或感受中寫出未登場人物的性格或心理等。(3細(xì)節(jié)描寫,指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活

11、中細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動細(xì)致的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫(即人物描寫、環(huán)境描寫和場景描寫之中。在描寫人物形象上,它是刻畫人物性格,揭示人物內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物感情,點(diǎn)明人物關(guān)系,暗示人物身份、處境等的重要方法。(5抒情:表達(dá)作者某種強(qiáng)烈的主觀情感,渲染環(huán)境氣氛,表現(xiàn)人物性格、品質(zhì),突出文章中心,引起讀者共鳴,使文章更具感染力。7.常見的表現(xiàn)手法及其作用(1對比:把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進(jìn)行對照比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的主題。(2象征:把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達(dá)某種情感,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。(3抑揚(yáng):包括欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)兩種。對

12、特定的描述對象進(jìn)行“揉直使曲、疊單使復(fù)”的褒貶或渲染,在表達(dá)時正說從反說開始,或反說從正說開始,使所描述對象的某些方面前后形成反差,兩相對照,增強(qiáng)表現(xiàn)力,突出中心;出乎讀者意料,使讀者獲得新奇的審美體驗(yàn)。(4烘托和渲染:a.烘托是有意避開正面描寫,而從側(cè)面著意刻畫,以使所要表現(xiàn)的人、物、事鮮明突出,收到“烘云托月”的藝術(shù)效果。b.渲染旨在通過對環(huán)境,人物的行為、心理等多方面的描寫、形容、修飾,來突出人物形象,表現(xiàn)中心。(5鋪墊和伏筆:a.鋪墊是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述、渲染,加以陪襯、襯托的一種表現(xiàn)手法。作用:鋪墊是主要情節(jié)的基石,能增加情節(jié)張力,制造懸念,使情節(jié)具有合理

13、性。b.伏筆是在文章的故事發(fā)生前對將要出現(xiàn)的人物或事件作出某種暗示性的鋪排,當(dāng)事件發(fā)展到一定時間,再予以“響應(yīng)”的寫作技巧。作用:暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等,使文章前后照應(yīng),還能讓人產(chǎn)生心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜。(6前后照應(yīng):使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。(7聯(lián)想和想象:豐富文章內(nèi)容,使人物形象更豐滿,性格更鮮明突出,情節(jié)更生動感人。(8設(shè)置懸念:使文章情節(jié)曲折生動,引起讀者的注意與思考,激發(fā)其閱讀興趣。(9虛實(shí)結(jié)合:眼前的景與事為實(shí),聯(lián)想與想象的景與事(尤其是回憶、夢境等為虛,作者常通過以虛寫實(shí)的方式來形成一種虛實(shí)的對比與映襯,從而突出體現(xiàn)某種情感或主題等。(10托物

14、言志:寄意于物,通過所描寫的物象,委婉地抒發(fā)或表達(dá)自己的思想感情,或揭示作品的主旨。(11借景抒情:作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物,把所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在景物之中,通過對景物的描寫來抒發(fā)感情,使文章情景交融,充滿詩情畫意。(12以小見大:在平凡細(xì)微的事情中反映重大主題,突出表現(xiàn)中心,更具震撼力。(13開門見山:開篇點(diǎn)題,簡潔明快,讓人一目了然。(14卒章顯志:增加作品的深刻性、感染力和構(gòu)思美,具有畫龍點(diǎn)睛的作用,發(fā)人深省,耐人尋味。(15直抒胸臆:不依托任何事物,通過樸實(shí)無華的寫法,把內(nèi)心活動和情感直接抒發(fā)出來,極具感染力。(16諷刺:運(yùn)用比喻、夸張等手法對人或事進(jìn)行揭露、批

15、評或嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使主題更鮮明。8.常見的修辭方法及其作用(1比喻:把抽象的事物具體化、形象化;用來闡述道理,使深奧的道理淺顯化; (記敘文中描寫事物為了突出事物的特征,把事物寫得生動形象、具體可感,使人印象深刻。(簡而言之,即化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體,化無形為有形。(2擬人:賦予事物以人的特點(diǎn),使具體事物人格化,使語言生動形象。(3排比:加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)氣勢;條理清晰,利于抒情,增強(qiáng)表達(dá)效果。(4夸張:使表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈;突出事物的本質(zhì)特征;引發(fā)讀者的想象。(5設(shè)問:自問自答,突出文章內(nèi)容;引人注意,啟發(fā)思考。(6反問:加強(qiáng)語氣,強(qiáng)化情感。(7對比:使所表現(xiàn)的事物

16、特征或所闡釋的道理、觀點(diǎn)更鮮明,更突出。(8反復(fù):感染力強(qiáng);承上啟下,理清層次;多次強(qiáng)調(diào),增強(qiáng)表達(dá)效果,突出主旨。(9引用:增加文章文化底蘊(yùn);豐富文章內(nèi)容;增強(qiáng)表達(dá)效果和說服力。(10借代:以簡代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡;更利于表達(dá)作者情感。(11反語:正話反說,顯得幽默諷刺或表現(xiàn)深沉的情感。散文1.概念散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的真情實(shí)感的靈活精干的文學(xué)體裁。散文除了有精深的見解、優(yōu)美的意境外,還有清新雋永、優(yōu)美凝練的語言。通?？梢苑譃閿⑹滦陨⑽?中考常考、抒情性散文和說理性散文三大類。2.特點(diǎn)(1形散神聚:“形散”既指題材廣泛、寫法多樣,又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指

17、有貫穿全文的線索。(2意境深邃:注重表現(xiàn)作者的生活感受,展現(xiàn)出深遠(yuǎn)的思想,使讀者能領(lǐng)會深刻的道理;抒情性強(qiáng),情感真摯。(3語言優(yōu)美、凝練:“優(yōu)美”是指語言清新明麗,生動活潑,富于音樂感,行文清麗雋永,情真意切?！澳殹笔钦f散文的語言簡潔質(zhì)樸,自然流暢,寥寥數(shù)語便可描繪出生動的形象,勾勒出動人的場景,顯示出深遠(yuǎn)的意境。3.線索以感情為線索;以事物為線索;以人物為線索;以思緒為線索;以景物為線索;以行動為線索。4.常用的表現(xiàn)手法象征;聯(lián)想和想象;托物言志;借物喻人;借景(物抒情;對比烘托;欲揚(yáng)先抑(欲抑先揚(yáng);以小見大。5.鑒賞方法(1敘事性散文:這類散文作者在記人和敘事中都浸透著濃郁的情感色彩。鑒

18、賞時要善于從記人和敘事中感受作者的情感。(2抒情性散文:這類散文常以作者的情感發(fā)展為結(jié)構(gòu)線索,來統(tǒng)攝各種材料,通過描述人、事、景、物的片段傳達(dá)作者的心聲,反映完整的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)一定的時代精神。鑒賞時要善于抓住作者的情感發(fā)展脈絡(luò)。(3說理性散文:這類散文往往具有抒情性、形象性和哲理性的特點(diǎn)。鑒賞時要注意從情中悟理,在“理”中體會感情,感受情理交融的藝術(shù)境界?，F(xiàn)代文常考題型及答題模式考點(diǎn)一理解標(biāo)題的含義及作用題型展示1. 給文章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2. 文章擬題是否合理?說明理由。(文章標(biāo)題“××”能否改為“××”,請簡述理由。3. 理解文章標(biāo)題的含義。4

19、. 結(jié)合全文,說說標(biāo)題的作用(妙處。方法點(diǎn)撥一般來說,標(biāo)題是對文章內(nèi)容、主題、描寫對象以及作者思想情感等的高度概括與提煉。1.擬寫文章標(biāo)題可以從以下幾個方面入手:尋找文章線索;明確主旨和思想感情;反復(fù)研讀開頭和結(jié)尾;注意反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子;抓住核心人物;抓住核心事物;抓住核心事件;把握作者情感。注:所擬標(biāo)題要簡潔、凝練、概括、鮮明,要能吸引讀者注意或觸動人心。2.判斷文章擬題是否合理或標(biāo)題能否替換。這類題實(shí)際上考查的是對文章中心思想、主要內(nèi)容、作者的思想情感的理解與把握能力,因此,答題時可結(jié)合所給標(biāo)題的含義從中心思想、主要內(nèi)容、思想感情等方面具體分析。同時還應(yīng)注意標(biāo)題的生動性、凝練性和概括性

20、等特點(diǎn)。3.理解標(biāo)題的含義:聯(lián)系文章主題;聯(lián)系作者或文章中主要人物的思想感情;結(jié)合文章內(nèi)容從標(biāo)題的表層含義和內(nèi)在深層含義兩方面分析;從主要人物形象或描寫對象的特點(diǎn)等方面分析;從標(biāo)題本身的特點(diǎn)及其與文章內(nèi)容的聯(lián)系入手分析。4.標(biāo)題的作用(妙處:概括文章所述的中心事件;交代文章行文線索;點(diǎn)明文章的中心思想;吸引讀者注意,引起讀者興趣;含蓄雋永,一語雙關(guān),具有象征意義;奠定情感基調(diào)。另外還可從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度分析標(biāo)題特點(diǎn)及其表達(dá)效果等。考點(diǎn)二概括文章內(nèi)容題型展示1.請按事情發(fā)生的先后順序概述所講述的故事。.2.本文寫了××的哪幾件事?請用簡潔的語言分別加以概括。3請簡要概

21、括故事情節(jié)。4.請簡要概括本文的主要內(nèi)容。方法點(diǎn)撥該考點(diǎn)主要考查對文章的整體把握與理解以及語言表達(dá)能力。解答這類題要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析:1.審清題干要求,即正確理解題意,看清題干是要求概括全文內(nèi)容,概括某(幾段內(nèi)容,概括某個特定條件的故事,還是按一定要求(如先后順序概括幾個故事或情節(jié)等。2.鎖定答題區(qū)間。根據(jù)題干要求找到相應(yīng)的文段,確定與故事或情節(jié)相關(guān)的人物、時間、地點(diǎn),事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。3.用邏輯清晰的語言組織答案。注意要聯(lián)系上下文以及文章主題、人物感情等綜合考慮。針對文章(文段的不同特點(diǎn),答題時可靈活運(yùn)用如下技巧:1.故事情節(jié)或內(nèi)容有明顯的概括性語言的:(1補(bǔ)充

22、拓展文章標(biāo)題:有的文章標(biāo)題高度概括了文章內(nèi)容,答題時對照記敘文六要素(人物、時間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果補(bǔ)充增添,就可得到文章的主要內(nèi)容。(2摘錄中心句段:對于文章中的總起句、過渡句、重點(diǎn)段落,答題時可以直接引用或?qū)ζ浼右匝a(bǔ)充、整理。2.故事情節(jié)或內(nèi)容無明顯的概括性語言的:(1歸納要素:如果所選文章或文段整體在講一件事,可以找出文中對應(yīng)的六要素,用邏輯清晰的語言組織起來即可。(2合并段意:對于比較復(fù)雜的記敘文,可逐段分析出段意,再把主要段落的段意結(jié)合起來,即可從中概括出文章的主要內(nèi)容。注:對于寫了幾件事的文章,要先分清事件的主次,然后抓住主要事件來概括。值得提醒的是,有的記敘文所設(shè)置的問

23、題之間是有關(guān)聯(lián)的,文章的主要內(nèi)容可以從其他題干設(shè)置或關(guān)鍵問題的答案中得出,答題時注意靈活運(yùn)用?？键c(diǎn)三分析重點(diǎn)段落作用題型展示1. 首段在文中起什么作用?2. 聯(lián)系全文,簡要分析結(jié)尾的妙處。3. 分析該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起什么作用。4. 某段內(nèi)容似乎和故事內(nèi)容關(guān)系不大,能否去掉?為什么?方法點(diǎn)撥該考點(diǎn)主要考查對重點(diǎn)文段內(nèi)容與文章整體內(nèi)容之間關(guān)系的分析及對結(jié)構(gòu)安排的把握能力?？偟膩碚f,常考的重點(diǎn)段落有:首段、尾段、過渡段、環(huán)境或景物描寫語段以及其他與文章主要內(nèi)容形成呼應(yīng)、對比或補(bǔ)充說明文章內(nèi)容的段落等。分析重點(diǎn)段落的作用,一般可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手:內(nèi)容上:1.分析其表層含義和深層含義(比喻義、

24、象征義、引申義。2.分析其如何起到點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛或表達(dá)作者思想感情等的作用。(注:語段的比喻義、象征義、引申義,表現(xiàn)的人物思想、性格,點(diǎn)明全文的思想意義等,要結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行簡要說明。結(jié)構(gòu)上:1.首段:(1開門見山,開篇點(diǎn)題;(2統(tǒng)攝全篇,領(lǐng)起下文;(3設(shè)置懸念,引起讀者興趣或思考;(3渲染氣氛,奠定基調(diào);(4引出下文,為下文作鋪墊或埋下伏筆等。2.尾段:(1總結(jié)全文,深化、升華主旨,含蓄深刻;(2呼應(yīng)前文或文章標(biāo)題,使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);(3卒章顯志(篇末點(diǎn)題,畫龍點(diǎn)睛;(4承接上文,啟發(fā)聯(lián)想,暗示、點(diǎn)明或揭示主旨等;(5獨(dú)立成段,使文章戛然而止,意味深長,給人啟迪,發(fā)人深思等。3

25、.過渡段:承上啟下(承接上文,引出下文。4.環(huán)境或景物描寫語段:(1交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn),烘托或渲染××的氣氛(營造××的氛圍,奠定××的基調(diào);(2為下文埋下伏筆或作鋪墊;(3表現(xiàn)(烘托人物××的心情、性格;(4暗示社會環(huán)境;(5設(shè)置××的背景,烘托人物形象;(6深化主題,與開頭形成照應(yīng);(7推動故事情節(jié)的發(fā)展;(8使讀者有身臨其境之感,增強(qiáng)文章的感染力。答題格式1.首尾段作用:結(jié)構(gòu)上的作用+聯(lián)系文章內(nèi)容;內(nèi)容上的作用+聯(lián)系文章內(nèi)容。2.過渡段作用:結(jié)構(gòu)上,承上啟下;內(nèi)容上,上承×

26、×,下啟××。3.寫景段落作用:語段描寫了××/交代了××暗示/烘托/渲染/營造了××的氣氛;為下文××作鋪墊/表現(xiàn)了(烘托了人物××的心情/性格/品質(zhì)/形象?？键c(diǎn)四理解、賞析重點(diǎn)語句題型展示1.如何理解文中畫線句(某一個句子?2.從文章畫線句中任選一句,分析其表達(dá)效果。3.品讀文章指定段落,從某一角度(如詞語運(yùn)用、修辭方法、人物描寫等結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。方法點(diǎn)撥對重點(diǎn)語句的考查主要是要求理解特定語句的含義,分析特定語句的表達(dá)效果,或從特定角度(或選擇角度賞析特定

27、段落語句。解答理解語句含義類的題,要從表層含義和深層含義兩方面進(jìn)行分析,還要注意聯(lián)系文章中心思想。賞析語句的表達(dá)效果可從以下角度著手:1.修辭方法的角度:要先點(diǎn)出句子所運(yùn)用的修辭方法,再結(jié)合句子分析其表達(dá)效果(對句子本身的效果和對表現(xiàn)文章中心、人物情感等的作用等。2.描寫方法的角度:要先點(diǎn)出句子所運(yùn)用的描寫方法(如感覺:聽、視、嗅、味、觸;又如人物描寫:外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等,再結(jié)合句子分析其描寫效果,如讓人物形象栩栩如生,讓故事情節(jié)更豐滿,等等。3.表達(dá)方式的角度:議論:重點(diǎn)分析其蘊(yùn)含的哲理,點(diǎn)明其對表達(dá)文章中心思想的作用。抒情:重點(diǎn)剖析其抒發(fā)的感情,分析其對表現(xiàn)文章中心、

28、主題等的作用。描寫:重點(diǎn)分析其運(yùn)用的描寫方法及其創(chuàng)設(shè)的意境,再分析其對表現(xiàn)文章內(nèi)容、中心思想、人物形象或情感等的作用等。4.(特殊句式的角度:要先點(diǎn)明句子運(yùn)用的句式,再聯(lián)系文章主要內(nèi)容及中心,分析其表達(dá)效果(作用。如:設(shè)問句(提醒注意,引發(fā)思考、疑問句(吸引讀者,制造懸念,引出內(nèi)容、反問句(加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)情感表達(dá)及感染力、感嘆句(抒情強(qiáng)烈,增強(qiáng)感召力等。5.用詞的角度:抓住句中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵性詞語,理解句子所表現(xiàn)的作者的情感,如好惡、褒貶等。6.其他:如中心句或點(diǎn)睛句(點(diǎn)明中心,揭示主旨,畫龍點(diǎn)睛;句子含義深刻,耐人尋味,讀后給人以啟迪、矛盾句(從字面上看自相矛盾,卻寄寓了作者深刻的用意;揭

29、示深刻內(nèi)涵,表達(dá)深刻見解、引用句(增加文章的詩情畫意以及表達(dá)的深刻性等。答題格式1.理解特定語句的含義:表層含義(句子本身的含義;深層含義(聯(lián)系文章中心、思想感情等分析。2.分析特定語句的表達(dá)效果或作用:根據(jù)語句特點(diǎn)可從句子本身或結(jié)構(gòu)上的作用、對文章故事情節(jié)或內(nèi)容的作用等角度進(jìn)行具體分析。3.從特定角度(或選擇角度賞析特定段落語句:點(diǎn)明具體的角度(修辭方法、描寫方法、表達(dá)方式、句式特點(diǎn)等;作用(注意結(jié)合語句或文段內(nèi)容分析;切記作用既有句中使用的修辭方法、描寫方法等本身帶給句子的表達(dá)效果,還有句子對體現(xiàn)、表達(dá)文章中心或人物感情的作用?？键c(diǎn)五理解、賞析重點(diǎn)詞語題型展示1.從畫線句中找出幾個體現(xiàn)細(xì)節(jié)

30、的詞語,結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。2.加點(diǎn)詞××用得很傳神,請作具體說明。3.分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。4.某個詞語能否換成另一個詞語?說明理由。方法點(diǎn)撥對詞語的理解與賞析的考查主要有三種形式:重點(diǎn)詞語含義的理解;重點(diǎn)詞語表達(dá)效果(作用的分析;詞語的替換及理由等。解答此類題,要始終牢記一句話,即“詞不離句,句不離段,段不離篇”。1.對重點(diǎn)詞語含義的理解:抓住詞語的特點(diǎn),先分析詞語本身的含義(表層含義,再聯(lián)系詞語所在句子分析詞語的深層表達(dá)含義。2.重點(diǎn)詞語的表達(dá)效果(作用主要有以下四種:(1形象性作用:主要指詞語在寫人、敘事、繪景中具有鮮明、具體、生動傳神等作用。(2結(jié)構(gòu)

31、性作用:主要指詞語在全篇(全段中的地位以及在照應(yīng)、過渡、埋伏筆、設(shè)置懸念、激發(fā)讀者興趣、推動故事情節(jié)發(fā)展等方面的作用。(3精確性作用:主要指詞語在表達(dá)概念上的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性,修飾、限制、補(bǔ)充性詞語在表意上的精確性、嚴(yán)密性。(4情感性作用:主要指詞語在表達(dá)喜歡、熱愛、贊美或厭惡、貶損、批判等思想傾向和感情色彩方面的作用,如程度深、鮮明、明確等。答題格式1.重點(diǎn)詞語含義的理解:詞語本身的含義;詞語的深層含義(聯(lián)系其所在的句子或段落等分析。2.特定詞語表達(dá)效果(作用的分析:(1××一詞(等詞,生動形象地/準(zhǔn)確地/具體地/寫出了××的特點(diǎn),強(qiáng)烈地/鮮明地/表達(dá)了

32、××的思想感情。(2××一詞(等詞,對應(yīng)前文××詞語,在結(jié)構(gòu)上起××作用。3.詞語的替換及理由:能替換。/不能替換。理由:句子(或作者等意在表現(xiàn)(表達(dá)××,原詞作用及表達(dá)效果;詞語換后的表達(dá)效果。二者的表達(dá)效果相同/不同,所以能替換。/不能替換?？键c(diǎn)六分析、概括人物形象題型展示1.文中的××是個什么樣的形象?請簡要分析。2.文中××的形象耐人尋味。請結(jié)合全文探究他(她是個怎樣的人。3.請概括××的形象(特點(diǎn)。4.文中的×

33、15;給你留下了怎樣的印象？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。 方法點(diǎn)撥 分析、概括人物形象主要有兩種考查形式：概括某一人物的形象（特點(diǎn)） ；結(jié)合 文章內(nèi)容，簡要分析某一人物形象。 針對第一種考查形式， 在作答時可從三方面來組織提煉答案：1.從文章中找出直 接表現(xiàn)人物品質(zhì)、 性格等的詞語；2.從他人的相關(guān)言行以及人物自身的言行中提煉出 體現(xiàn)人物品質(zhì)、 性格等的詞語。 3.聯(lián)系文章所要表現(xiàn)的主題思想， 進(jìn)行綜合提煉概括。 對于第二種考查形式， 答題時需要結(jié)合具體內(nèi)容來逐條分析，可從刻畫人物的方 法入手：1.抓住最能體現(xiàn)人物某一方面性格或品質(zhì)的語句（如描寫人物語言、動作、 行為、心理的句子或細(xì)節(jié)描寫的句子）

34、進(jìn)行分析；2.抓住對人物的直接評論性語言或 側(cè)面烘托性語言進(jìn)行分析。注意分析的條理性。 考點(diǎn)七 辨析寫作手法及作用 題型展示 1.某一故事情節(jié)如此安排的寫作目的是什么？ 2.本文表現(xiàn)了作者的某種思想/情感/思考。 作者是如何做到這一點(diǎn)的？請以某段 為例進(jìn)行分析。 3.某一人物安排在文中起什么作用？結(jié)合具體內(nèi)容， 從情節(jié)和主題兩個角度進(jìn)行 分析。 4.分析理解文章的記敘順序/記敘線索/人稱作用/詳略安排/表現(xiàn)手法及作用等。 方法點(diǎn)撥 寫作手法包含的內(nèi)容比較多，答題形式各異，需要具體問題具體分析。但萬變不 離其宗，抓住以下三點(diǎn)即可在答題時做到以不變應(yīng)萬變： 1.緊扣文章主題。分析其是如何體現(xiàn)文章主旨、中心思想等的。 2.題干中明確點(diǎn)出寫作手法的（如某種表現(xiàn)手法的運(yùn)用、人稱、記敘順序等） ， 可結(jié)合具體內(nèi)容，聯(lián)系其相應(yīng)的作用進(jìn)行分析（詳見“文體特征”部分） 。 3. 答題時要邏輯清晰，有條理。 考點(diǎn)八 內(nèi)容理解與拓展探究 題型展示 1.從全文看，作者（文中人物）為什么這樣做（說）？ 2.文章（某句話）給你怎樣的啟示？/針對文章中的某一現(xiàn)象/某一內(nèi)容，說說你 的理解或看法？ 3. 依據(jù)本文的主題和意境， 寫