關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì) (1)

1、什么是學(xué)習(xí)？什么是學(xué)習(xí)？ 請大家看一下小學(xué)生眼里的學(xué)請大家看一下小學(xué)生眼里的學(xué)習(xí)習(xí)小學(xué)二年級學(xué)生眼中的學(xué)習(xí)小學(xué)四年級學(xué)生眼中的學(xué)習(xí)小學(xué)四年級學(xué)生眼中的學(xué)習(xí)小學(xué)六年級學(xué)生眼中的學(xué)習(xí)相信每個(gè)人對此都有不同相信每個(gè)人對此都有不同的看法的看法，那請大家說說你，那請大家說說你自己認(rèn)為的學(xué)習(xí)到底是什自己認(rèn)為的學(xué)習(xí)到底是什么？么？女孩的想法女孩的想法l唱歌唱歌 跳舞跳舞=樂事樂事賺大錢賺大錢l學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)=苦事苦事賺不了錢賺不了錢 按照這個(gè)小男孩的話，可以整理出按照這個(gè)小男孩的話，可以整理出下面這個(gè)邏輯鏈：下面這個(gè)邏輯鏈： 玩玩 = 不愛學(xué)習(xí)不愛學(xué)習(xí) = 上課不聽講上課不聽講 + 下課下課不讀書不讀書 + 回家

2、不認(rèn)真作業(yè)回家不認(rèn)真作業(yè) = 考試分考試分?jǐn)?shù)不高數(shù)不高 = 成績不好成績不好 = 沒有出息。沒有出息。 這個(gè)真實(shí)的事件給了我們一個(gè)有力的警示這個(gè)真實(shí)的事件給了我們一個(gè)有力的警示。 命運(yùn)是由自己掌控著。能改變你命運(yùn)的人是你自己。能讓你實(shí)現(xiàn)你自己理想的人還是你自己。 如果我們還一無所事，毫不在乎自己的學(xué)習(xí)。最終后悔的是你自己 如果你一天只會(huì)吃喝玩樂睡，毫無理想，毫無抱負(fù)，過著豬一樣的生活，那么你的人生最終的結(jié)局是毫無出息。 有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。調(diào)查重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個(gè)重要的問題：

3、人員向巡守員問了三個(gè)重要的問題：“火車到達(dá)時(shí)是否在場執(zhí)勤？火車到達(dá)時(shí)是否在場執(zhí)勤？”巡守員巡守員回答：回答：“依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。依照規(guī)定，在場執(zhí)勤?！薄笆欠裉崞鹁緹糇笥覔u晃警告來車？是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡守員回答：巡守員回答：“警示燈確實(shí)左右搖晃。警示燈確實(shí)左右搖晃。”“警示燈點(diǎn)燃了嗎？警示燈點(diǎn)燃了嗎？”此時(shí)巡守員猶豫此時(shí)巡守員猶豫了。了。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點(diǎn)巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。燃警示燈。 與其說是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說與其說是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說是缺少一顆點(diǎn)亮的心。學(xué)習(xí)也是如此，不是缺少一顆點(diǎn)亮的心。學(xué)習(xí)也是如此，不是缺少智慧

4、，而是缺少好的學(xué)習(xí)方法。是缺少智慧，而是缺少好的學(xué)習(xí)方法。 你相信嗎？你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？子，拴得住一頭千斤重的大象？ 在印度和泰國，馴象人在大象還是小象在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。也不掙扎。小象是被鏈子綁住，小象是被鏈子綁住，而大

5、象則是被習(xí)慣綁住。而大象則是被習(xí)慣綁住。 “世界上世界上最可怕的力量最可怕的力量是習(xí)慣，是習(xí)慣， 世界上世界上最寶貴的財(cái)富最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。也是習(xí)慣。 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家， 一個(gè)民族是如此，一個(gè)民族是如此， 對于對于人的一生人的一生，更是如此。，更是如此?！?管得住自己，你是習(xí)慣的主人管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇全在于自己的選擇系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法一、一、 學(xué)習(xí)的根本規(guī)律學(xué)習(xí)的根本規(guī)律思路清晰思路清晰1、 簡單學(xué)習(xí)簡單學(xué)習(xí)側(cè)重知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)側(cè)重知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)理解、理

6、解、記憶、練習(xí)；記憶、練習(xí)；2、 系統(tǒng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)歸納總結(jié)歸納總結(jié)骨架、整理、充骨架、整理、充實(shí)；實(shí)；完整的學(xué)習(xí)是完整的學(xué)習(xí)是1和和2的結(jié)合。的結(jié)合。二、二、 如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí)：如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí)：1、 難題：知識點(diǎn)多、知識跨度廣；難題：知識點(diǎn)多、知識跨度廣；2、 解題過程：建立各知識點(diǎn)之間聯(lián)系的過程；解題過程：建立各知識點(diǎn)之間聯(lián)系的過程；3、 不會(huì)解題：斷點(diǎn)；不會(huì)解題：斷點(diǎn)；4、 要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤整體的棋；要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤整體的棋；三、三、如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：1、 建立知識骨架；建立知識骨架；2、 為骨架填充血肉；為骨架填充血肉；3、 找出各部分縱橫方向之間

7、的聯(lián)系找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系四、四、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的完整過程：系統(tǒng)學(xué)習(xí)的完整過程：1、 畫出完整的知識結(jié)構(gòu)圖；畫出完整的知識結(jié)構(gòu)圖；2、 把這個(gè)圖中的知識點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)把這個(gè)圖中的知識點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來（填充血肉）；容聯(lián)系起來（填充血肉）；3、 將這個(gè)相互聯(lián)系的知識系統(tǒng)整體移將這個(gè)相互聯(lián)系的知識系統(tǒng)整體移植到大腦中。植到大腦中。 十二種學(xué)習(xí)習(xí)慣十二種學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 尊重與欣賞老師的習(xí)慣尊重與欣賞老師的習(xí)慣 2 自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣 3 專心上課的習(xí)慣專心上課的習(xí)慣 4 認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣 5 善于提問的習(xí)慣善于提問的習(xí)慣 6 切磋琢磨的習(xí)慣切磋琢磨的習(xí)

8、慣 7獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣 8仔細(xì)審題的習(xí)慣仔細(xì)審題的習(xí)慣 9 練后反思的習(xí)慣練后反思的習(xí)慣 10 復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣 11 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣整理錯(cuò)題集的習(xí)慣 12 客觀評價(jià)的習(xí)慣客觀評價(jià)的習(xí)慣 生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。的。 好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富?！毙睦頊y試 你在填寫考卷答案時(shí)，你會(huì)： A、只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系 B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔 C、即使不會(huì)寫，也要保持

9、干凈 D、如果寫不出來，就亂涂一番 選擇 A 的人 你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會(huì)去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績有時(shí)候不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動(dòng)機(jī)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要是來自于肯定自己和充實(shí)自己的想法，也就是說你對于學(xué)習(xí)知識有主動(dòng)性的動(dòng)機(jī)，不會(huì)為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學(xué)什么的動(dòng)機(jī)很清楚，你的學(xué)習(xí)意愿很少會(huì)受周邊人際或環(huán)境的影響，是個(gè)很有主見的學(xué)生。 選擇 B 的人 你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)暗示自己要做個(gè)師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會(huì)認(rèn)

10、真完成，課外的活動(dòng)也會(huì)熱心參與，像是書法、美術(shù)、演講之類的活動(dòng)，是最容易獲得大家認(rèn)同的活動(dòng)。只要是師長認(rèn)為應(yīng)該做的，你就會(huì)全力以赴，為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會(huì)提不起勁，因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。 選擇 C 的人 你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績不是很好，但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書，不會(huì)受到人家的影響，也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是你不會(huì)為了師長、父母、同學(xué)去努力讀書，或許你對于這些學(xué)

11、業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個(gè)人默默地做自己的事，所以你盡量不會(huì)去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實(shí)，是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。 選擇 D 的人 你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會(huì)很叛逆地破壞考卷，表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對你一點(diǎn)吸引力都沒有，你不僅不會(huì)為了父母讀書，更不會(huì)為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認(rèn)為讀書不會(huì)為你帶來任何好處，現(xiàn)在是如此，將來更是如此，所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會(huì)在考卷上出氣，以示抗議。 讓