二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)種瓜人教案湘教版

1、種瓜人教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫“亭、惡、仇、恨、禍、給、復(fù)“ 8個(gè)字。2 .練習(xí)正確、流利地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。3 .通過(guò)學(xué)習(xí)文章，探究文章所蘊(yùn)含的價(jià)值觀，精讀文 章，深入體會(huì)。4 .體會(huì)不能以惡報(bào)惡，而應(yīng)以善報(bào)惡，學(xué)會(huì)寬容別 人的錯(cuò)誤。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握8個(gè)生字的音、形、義，朗讀、背誦課文。難點(diǎn)：梁亭人不但不報(bào)復(fù)，反而幫助楚亭人，如何看待這種行為。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題種瓜人指的是誰(shuí)呢？種的瓜怎么樣呢？二、初讀課文，了解大意學(xué)生自由讀文。把生字用橫線畫出來(lái)：把其他不認(rèn)識(shí)的字下面畫點(diǎn)。各 讀兩遍。通讀全文，給自然

2、段標(biāo)序號(hào)。范讀課文，正音。（可以老師范讀，也可以放朗讀錄音帶）三、學(xué)習(xí)生字，識(shí)記生字學(xué)生按順序讀出文中含生字的詞。教師按順序板書出相應(yīng)的生字和含生字的生詞。學(xué)生看字條回答，用什么方法可以記住這些生字？老師教讀生字、正音。指出“惡”除了讀“ e：還可讀“wU飛；并組詞。讓學(xué)生給生字組詞，不少于兩個(gè)，積累詞語(yǔ)。熟讀課課文，鞏固字音。第二課時(shí)一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。1 .學(xué)習(xí)第一自然段。全班齊讀這一段這一段寫什么？?jī)傻厝硕挤N瓜，是怎樣種瓜的呢？瓜種得好不好？2 .學(xué)習(xí)第2、3自然男生讀第2自然段，女生讀第三自然段。講解、探究梁亭人怎樣種瓜？種得怎樣？“精心”是什么意思？說(shuō)明梁亭人具什么樣的品質(zhì)？對(duì)比

3、梁亭人和楚亭人的行為，有何感受？3 .學(xué)習(xí)課文第48自然。學(xué)習(xí)第4自然女生讀第4自然界段。女生讀第4自然段，思考：這一段寫什么？“壞心眼”是什么意思？體文中是指什么？楚亭人的這種行為會(huì)導(dǎo)致梁亭人的什么反應(yīng)?學(xué)習(xí)第58自然段梁亭的年輕人對(duì)楚亭人的第一反應(yīng)是什么？結(jié)果如 何？默讀第48自然段，對(duì)比兩國(guó)人采取的的不同行為。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。討論：梁亭人不但不報(bào)復(fù)，反面幫助楚亭人，你贊成這樣做嗎/為什么？（分組討論，各組派一人代圾發(fā)言）4 .學(xué)習(xí)第9、10自然段。齊讀最后兩個(gè)自然。思考：楚亭人看到梁亭人為 報(bào)復(fù)自己，反而幫助自己施肥、澆水，會(huì)是怎樣的表現(xiàn)？（2）最后兩國(guó)人的關(guān)系如何？（指名 回答。師生訂正。）感悟讀文，背誦段落。評(píng)價(jià)討論，拓展延伸。第三課時(shí)一、我會(huì)拼。t mg zi zh i zh i ch?u h 擊 hu ? sh i（ ） （ ）（ ） （ ）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打。種瓜（zh 面g zh ?ng）梁亭（t n ting）仇恨（c?u ch?u）報(bào)復(fù)（b 8 f ）三、我會(huì)填。1 .梁亭人勤勞，而楚亭人（）。2 .楚亭人起了（）心眼，梁亭人卻（）心幫助他們。3 .楚亭人也勤快起來(lái)，他們的生活由（）變富。四、我會(huì)找朋友。（給下面的