圖形圖像處理與制作整體課程設(shè)計(jì)

1、圖形與圖像處理課程設(shè)計(jì) 學(xué) 院 理學(xué)院 專 業(yè) 信息與計(jì)算科學(xué) 班 級(jí) 信計(jì)一班 姓 名 劉芬 學(xué) 號(hào)指導(dǎo)老師 吳樹林 29 圖形圖像處理與制作整體課程設(shè)計(jì) 一、課程簡介1.教師姓名：吳樹林2.課程名稱：圖形圖像處理與制作3.課程性質(zhì)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)核心課程4.授課對(duì)象：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，高中、中職起點(diǎn)，學(xué)生有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣濃。主動(dòng)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極向上，有較好的思維邏輯和創(chuàng)新能力，但在語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作較為薄弱。二、改革前情況（1）課程原來的名稱：Photoshop、Auto CAD、 3DS max（2）課程原來的內(nèi)容：課程

2、名稱課程內(nèi)容Photoshop預(yù)備知識(shí)、常用工具應(yīng)用實(shí)例、圖像編輯應(yīng)用、圖像色彩、圖層應(yīng)用、通道和蒙版、路徑應(yīng)用、濾鏡應(yīng)用Auto CAD基本操作、圖層線型、二維對(duì)象、編輯及顯示圖形、繪制復(fù)雜平面圖、文字、標(biāo)注尺寸、圖形打印3DS max軟件介紹、基本體建模、繪圖輔助工具、標(biāo)準(zhǔn)修改器、2D轉(zhuǎn)3D建模、復(fù)合對(duì)象建模、燈光攝像機(jī)及環(huán)境、材質(zhì)、渲染系統(tǒng)（3）課程原來的教法：教學(xué)方法主要采用講授法、演示法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法（4）原來的教學(xué)效果：內(nèi)容上按軟件類別講授，教法上教師先講授學(xué)生后練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力不強(qiáng)，學(xué)生沒有實(shí)際生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入工作的狀態(tài)慢。（5）存在的主

3、要問題：由于為單項(xiàng)技能訓(xùn)練，學(xué)生無法獨(dú)立完成完整的生產(chǎn)任務(wù)，不能滿足企業(yè)的需求。由于教學(xué)方式為教師講授后學(xué)生操作，教師為課堂的主體。所以學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力得不到鍛煉。同時(shí)教師主體地位不同程度的遏制了學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。三、課改簡要思路1.課程設(shè)計(jì)理念： （1）、堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，把職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成作為教學(xué)重點(diǎn)；（2）、突出“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念；（3）、以校企合作、工學(xué)結(jié)合為途徑，以職業(yè)崗位分析為基礎(chǔ)，以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為依托，重視教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性；（4）、實(shí)現(xiàn)教學(xué)項(xiàng)目與工作任務(wù)一致性，教學(xué)過程與工作過程一致性，在校學(xué)習(xí)與實(shí)

4、際工作一致性。2課程設(shè)計(jì)思路：項(xiàng)目課程開發(fā)的設(shè)計(jì)理念與思路是基于電腦制圖員工作崗位過程，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以校企產(chǎn)學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)，建立基于工作崗位過程的項(xiàng)目課程教學(xué)體系，提高學(xué)生的崗位技能和專業(yè)拓展能力。教學(xué)根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，依托企業(yè)的資源與優(yōu)勢，實(shí)施“做中學(xué)，學(xué)中做，教中導(dǎo)”相結(jié)合的教學(xué)模式，在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。本課程選取真實(shí)的項(xiàng)目任務(wù)為載體，創(chuàng)建真實(shí)工作環(huán)境，以完成任務(wù)為中心，整合任務(wù)需要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是工作，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，職業(yè)道德貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。體驗(yàn)企業(yè)對(duì)實(shí)際崗位的需求。在這種新型的教學(xué)模式是培養(yǎng)市場需求、解決學(xué)生

5、就業(yè)與社會(huì)適應(yīng)能力的有效途徑。項(xiàng)目經(jīng)理（1） 面向就業(yè)崗位電腦設(shè)計(jì)師u 平面設(shè)計(jì)師u 三維設(shè)計(jì)師u cad設(shè)計(jì)師電腦繪圖員u 平面繪圖員u 三維繪圖員u cad繪圖員（2）工作流程 電腦制圖員工作流程：接受并分析任務(wù)單繪制和處理圖形圖像客戶溝通修改作品 電腦設(shè)計(jì)師工作流程：需求分析總體設(shè)計(jì)分配任務(wù)審核最終效果確認(rèn)（3）在課程的每一個(gè)項(xiàng)目實(shí)施中，我們把實(shí)際工作過程與教學(xué)相結(jié)合，將教學(xué)模式具體為六個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)，如圖所示：教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施六個(gè)環(huán)節(jié)：項(xiàng)目情境解決方案合作實(shí)踐客戶反饋產(chǎn)品匯報(bào)項(xiàng)目總結(jié)3、課程目標(biāo)：分析電腦繪圖員崗位典型工作任務(wù)，明確工作崗位應(yīng)具備的職業(yè)能力。課程團(tuán)隊(duì)專兼職教師與企業(yè)專家共同研究

6、行電腦繪圖員崗位需要的能力，明確了電腦制圖員崗位人才培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1. 能夠運(yùn)用Auto CAD軟件制作樣板房平面圖、施工圖2. 能夠運(yùn)用3Ds max軟件制作樣板房室內(nèi)效果圖3. 能夠運(yùn)用Photoshop軟件處理樣板房室內(nèi)效果圖4. 能夠進(jìn)行房地產(chǎn)公司形象包裝、宣傳畫冊及l(fā)ogo制作5. 具有圖形圖像的初步設(shè)計(jì)能力知識(shí)目標(biāo)：1. 了解美工基礎(chǔ)、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成和立體構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)2. 熟練掌握AUTO CAD、3DS MAX 、Photoshop軟件的基本功能3. 掌握平面繪圖、編輯、添加標(biāo)注、文字、圖塊的方法4. 熟悉二維建模、三維建模、復(fù)合建模和合成建模的方法5.

7、掌握材質(zhì)、燈光、攝像機(jī)以及環(huán)境設(shè)置方法。6. 掌握圖片的編輯操作和后期處理的方法素質(zhì)目標(biāo)：1. 在圖形圖像處理與制作過程中能夠和客戶進(jìn)行良好的溝通 2. 通過實(shí)訓(xùn)操作培養(yǎng)學(xué)生能吃苦、能承受壓力和挫折的職業(yè)素質(zhì).3. 適應(yīng)圖形圖像行業(yè)技術(shù)發(fā)展的需要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)并養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣4. 在完成圖形圖像處理與制作過程中嚴(yán)格執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量觀念5. 在完成較大項(xiàng)目過程中能夠分析和解決實(shí)際問題能力4、課程定位圖形圖像處理與制作是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程。該課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生熟練掌握Auto CAD、3Ds max、PhotoShop操作技能，能夠從事電腦繪圖員

8、的工作崗位，同時(shí)具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德,具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。和中職相比:教學(xué)內(nèi)容更具綜合性和本科相比: 教學(xué)內(nèi)容更注重勞動(dòng)和技術(shù)的關(guān)系和培訓(xùn)班相比: 更注重的是素質(zhì)能力的培養(yǎng)5.課程設(shè)計(jì)本課程在設(shè)計(jì)時(shí)，與高職教育的人才培養(yǎng)模式結(jié)合，設(shè)計(jì)了項(xiàng)目課程的教學(xué)模式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)解決方案設(shè)計(jì)合作實(shí)踐。在課程的每一個(gè)項(xiàng)目實(shí)施中，我們把實(shí)際工作過程與教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，以項(xiàng)目為載體，基于工作過程，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使學(xué)生熟悉實(shí)際制作過程，以適應(yīng)未來的工作崗位。本課程設(shè)計(jì)兩個(gè)貫穿項(xiàng)目，兩個(gè)貫穿項(xiàng)目分別在課上和課下完成，給學(xué)生以充分的自我訓(xùn)練空間，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)

9、習(xí)能力和創(chuàng)新能力。（1）教學(xué)內(nèi)容模塊化 以知識(shí)夠用為原則，摒棄了一些不常用的知識(shí)，對(duì)本課程模塊化設(shè)置的人才培養(yǎng)目標(biāo)課程目標(biāo)體現(xiàn)崗位就業(yè)目標(biāo)，與職業(yè)特性相結(jié)合，使學(xué)生真正掌握某一職業(yè)崗位所需的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力，充分體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn),以下對(duì)本課程進(jìn)行的模塊劃分序號(hào)模塊名稱學(xué)時(shí)1平面圖形圖像處理與制作1162三維圖像處理與制作84合計(jì)200（2）項(xiàng)目設(shè)計(jì)：以項(xiàng)目和真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)為載體，依據(jù)職業(yè)成長規(guī)律，設(shè)計(jì)由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合的學(xué)習(xí)模塊。項(xiàng)目A是基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，項(xiàng)目B拓展能力的培養(yǎng)為貫穿項(xiàng)目。兩個(gè)教學(xué)項(xiàng)目既強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，又突出了職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升，同時(shí)還融入了素質(zhì)養(yǎng)成的理念與內(nèi)涵

10、，符合高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的要求。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置同時(shí)兼顧了就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展三方面的需求，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。項(xiàng)目A：“青河世家”房地產(chǎn)企業(yè)宣傳策劃(教師和學(xué)生課上完成)項(xiàng)目名稱前期準(zhǔn)備樣板間平面圖樣板間施工圖樣板間效果圖包裝制作Logo制作宣傳廣告制作成果展示學(xué)時(shí)數(shù)1-23-2829-5455-138139-152153-166167-1962學(xué)期第三學(xué)期周學(xué)時(shí)18項(xiàng)目名稱前期準(zhǔn)備大廳平面圖大廳施工圖大廳效果圖門頭效果圖包裝設(shè)計(jì)Logo設(shè)計(jì)宣傳冊設(shè)計(jì)成果展示能力目標(biāo)能對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析，明確項(xiàng)目任務(wù)能搜集素材1. 能制作平面圖2. 能制作平面布局圖3. 能標(biāo)注平面圖4. 能用文字

11、注釋平面圖1. 能繪制施工平面圖2. 能對(duì)圖紙?zhí)畛鋱D案3. 能合理設(shè)計(jì)施工立面圖4. 能打印cad圖紙5. 能將cad文件輸出成圖片文件1. 能建立場景模型。2. 能用修改和編輯命令修改模型3. 能利用vray渲染器對(duì)場景模型附材質(zhì)和渲染圖像4. 能制作場景中燈光、攝像機(jī)1. 會(huì)軟件界面和基礎(chǔ)操作2. 能繪制簡單繪圖3. 能利用圖層編輯圖像4. 能制作立體圖形5. 能修復(fù)圖像6. 會(huì)扣取圖像7. 能在圖形添加文本 1. 能用鋼筆和形狀工具創(chuàng)作圖形2. 能用鋼筆工具描繪圖形1. 能利用圖層制作圖像特殊效果2. 能調(diào)色和校色圖像3. 能存取選區(qū)4. 能合成圖像5. 能用濾鏡添加特效1. 團(tuán)隊(duì)溝通能

12、力2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力知識(shí)目標(biāo)掌握素材收集方法1. 掌握圖層的設(shè)置方法2. 掌握線型、單位、圖形界限等常規(guī)設(shè)置方法3. 掌握對(duì)象捕捉、坐標(biāo)輸入、柵格及對(duì)象跟蹤等用法4. 掌握基本繪圖和編輯命令5. 掌握內(nèi)部塊和外部塊的定義和插入方法6. 掌握標(biāo)注的方法1. 掌握編輯命令的使用方法2. 掌握圖案填充的方法3. 掌握頁面設(shè)置的方法4. 掌握打印的方法5. 掌握輸出圖片的方法1. 掌握標(biāo)準(zhǔn)及擴(kuò)展幾何體建立和修改方法2. 掌握”車削、彎曲、擠出”等修改器建模3. 掌握vray材質(zhì)編輯器的應(yīng)用方法4. 掌握標(biāo)準(zhǔn)燈光、廣度學(xué)燈光、vray燈光的設(shè)置方法5. 掌握攝像機(jī)的添加和修改方法1. 掌握選框工具2.

13、掌握新建、復(fù)制、刪除、移動(dòng)、隱藏、分布圖層掌握抽出的使用方法3. 掌握修復(fù)工具的使用方法4. 掌握調(diào)色和校色的方法5. 掌握文本設(shè)置方法1. 掌握路徑面板的使用方法2. 掌握鋼筆、形狀工具創(chuàng)建路徑的方法3. 掌握路徑和選區(qū)的轉(zhuǎn)換方法4. 掌握描邊路徑和填充路徑的方法1. 掌握圖層樣式、圖層混合模式2. 掌握圖層剪貼蒙版的使用方法3. 掌握通道與蒙版4. 掌握自由變換的設(shè)置方法5. 掌握濾鏡的使用方法6. 掌握添加外掛濾鏡的方法掌握制定作品評(píng)價(jià)的方法項(xiàng)目B：“商貿(mào)飯店”企業(yè)包裝設(shè)計(jì)（教師指導(dǎo)學(xué)生課外完成）雙線并行的教學(xué)進(jìn)度圖6.引進(jìn)企業(yè)績效管理辦法，建立以過程考核為主的全方位考核方案。一改傳統(tǒng)的

14、結(jié)果考核為過程考核，在考核過程中除了要考察學(xué)生的專業(yè)能力還要考核其學(xué)習(xí)態(tài)度、協(xié)作溝通能力、職業(yè)操守等職業(yè)道德。學(xué)生的成績考核還引進(jìn)企業(yè)績效考核方式，將學(xué)生生產(chǎn)出來的苗木的數(shù)量、質(zhì)量和銷售情況納入考核內(nèi)容，以評(píng)促學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教師在評(píng)定學(xué)習(xí)成績時(shí)，還要給學(xué)生一定的反饋意見，讓學(xué)生看到的不僅是分?jǐn)?shù)，更主要的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。4.能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目及名稱學(xué)時(shí)能力訓(xùn)練二級(jí)項(xiàng)目能力目標(biāo)主要支撐知識(shí)項(xiàng)目情境設(shè)計(jì)展示成果1（A）樣板間平面圖81.1圖紙建立1、會(huì)繪圖的工作流程2、能用圖層3.能設(shè)置圖形界限、單位、線型4、能進(jìn)行cad文件的基本設(shè)置1、掌握圖層的設(shè)

15、置方法2、掌握線型、單位、圖形界限等常規(guī)設(shè)置方法3.掌握對(duì)象捕捉、坐標(biāo)輸入、柵格及對(duì)象跟蹤等用法項(xiàng)目內(nèi)容描述：2009年10月進(jìn)行的企業(yè)宣傳策劃設(shè)計(jì)制作樣板間平面圖；原項(xiàng)目實(shí)施地：遼寧阜新；1項(xiàng)目情境介紹：了解項(xiàng)目情境、項(xiàng)目需求、及項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)2解決方案：分析作品的表現(xiàn)形式，對(duì)所需的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行整理，由授課教師完成技術(shù)傳授3.實(shí)踐：學(xué)生研究制作,教師指導(dǎo)歸納總結(jié)4客戶反饋：模仿作品的效果評(píng)價(jià)及修改方案5.產(chǎn)品匯報(bào)：各小組針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的技術(shù)技巧要求進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展示作品6項(xiàng)目總結(jié)：根據(jù)工作任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)在項(xiàng)目完成中涉及的知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)及完成情況，并對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中的表現(xiàn)做出獎(jiǎng)懲。1、平面

16、圖圖紙制作方案2、平面圖圖紙81.2室內(nèi)布局1、能繪制平面圖形2、能修改平面圖3、能用塊設(shè)置房間布局1、掌握基本繪圖命令2、掌握編輯命令3、掌握定義和插入塊的方法61.3 圖紙注釋1、能在圖紙中插入圖塊2、能標(biāo)注平面圖3、能對(duì)施工圖紙?zhí)罴游淖?、掌握內(nèi)部塊和外部塊的定義和插入方法2、掌握新建和修改標(biāo)注樣式的方法3、掌握插入標(biāo)注的方法1(B)大廳平面圖能進(jìn)行商貿(mào)飯店大廳的平面圖繪制，并根據(jù)平面圖進(jìn)行布局、注釋、標(biāo)注。同上大廳平面圖大廳布局圖2（A）樣板房施工圖82.1 施工圖平面圖繪制1、能繪制施工平面圖1. 掌握編輯命令的使用方法項(xiàng)目內(nèi)容描述：2009年10月進(jìn)行的企業(yè)宣傳策劃設(shè)計(jì)中的樣板房施

17、工圖；原項(xiàng)目實(shí)施地：遼寧阜新；1項(xiàng)目情境介紹：了解項(xiàng)目情境、項(xiàng)目需求、及項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)2解決方案：分析作品的表現(xiàn)形式，對(duì)所需的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行整理，由授課教師完成技術(shù)傳授3.實(shí)踐：學(xué)生研究制作,教師指導(dǎo)歸納總結(jié)4客戶反饋：模仿作品的效果評(píng)價(jià)及修改方案5.產(chǎn)品匯報(bào)：各小組針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的技術(shù)技巧要求進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展示作品6項(xiàng)目總結(jié)：根據(jù)工作任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)在項(xiàng)目完成中涉及的知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)及完成情況，并對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中的表現(xiàn)做出獎(jiǎng)懲。1、施工圖平面圖設(shè)計(jì)方案2、施工立平面圖設(shè)計(jì)方案3、展示施工圖平面圖紙4、展示施工圖立面圖紙102.2施工圖立面圖繪制1、能對(duì)圖紙?zhí)畛鋱D案2、能合理設(shè)計(jì)施工立面圖1、掌

18、握圖案填充的方法42.3布局和打印輸出1、能打印cad圖紙2、能將cad文件輸出成圖片文件1、 掌握頁面設(shè)置的方法2、 掌握打印的方法3、 掌握輸出圖片的方法2(B)大廳施工圖能根據(jù)大廳平面圖進(jìn)行施工圖紙的設(shè)計(jì)，并制作平面施工圖和立面施工圖大廳平面施工圖大廳立面施工圖3（A）樣板間效果圖83.1標(biāo)準(zhǔn)樣板間基本架構(gòu)制作1能熟練操作掌握標(biāo)準(zhǔn)及擴(kuò)展幾何體的繪制2、能正確設(shè)置捕捉和應(yīng)用變換、捕捉3能用二維線型建模4能利用編輯樣條線修改器1、熟練切換視圖控制 2、掌握變換、坐標(biāo)、捕捉的設(shè)置方法3掌握標(biāo)準(zhǔn)及擴(kuò)展幾何體建立和修改方法4二維曲線的繪制和編輯項(xiàng)目內(nèi)容描述：2009年10月進(jìn)行的企業(yè)宣傳策劃設(shè)計(jì)中

19、樣板房效果圖；原項(xiàng)目實(shí)施地：遼寧阜新；1項(xiàng)目情境介紹：了解項(xiàng)目情境、項(xiàng)目需求、及項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)2解決方案：分析作品的表現(xiàn)形式，對(duì)所需的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行整理，由授課教師完成技術(shù)傳授3.實(shí)踐：學(xué)生研究制作,教師指導(dǎo)歸納總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣板間架構(gòu)設(shè)計(jì)方案樣板間家裝設(shè)計(jì)方案樣板間效果圖圖片103.2樣板間家裝制作1能用三維對(duì)象空間修改器2能用放樣命令建模3能用放樣物體變型修改器4會(huì)對(duì)模型進(jìn)行對(duì)象操作1掌握放樣和放樣編輯器的使用方法2掌握復(fù)制、陣列、鏡像、對(duì)齊、選擇等編輯命令203.3樣板間家具制作1能將對(duì)象轉(zhuǎn)換為網(wǎng)格對(duì)象2 能用”編輯多邊形”修改幾何體4常用修改器命令的使用1掌握”車削、彎曲、擠出”等修改器建模2會(huì)使

20、用”網(wǎng)格”修改器4客戶反饋：模仿作品的效果評(píng)價(jià)及修改方案5.產(chǎn)品匯報(bào)：各小組針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的技術(shù)技巧要求進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展示作品6項(xiàng)目總結(jié)：根據(jù)工作任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)在項(xiàng)目完成中涉及的知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)及完成情況，并對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中的表現(xiàn)做出獎(jiǎng)懲。423.4室內(nèi)渲染1、能利用vray對(duì)場景模型附材質(zhì)2、會(huì)主燈、輔燈、燈帶的打法3、會(huì)相機(jī)的打法和焦距的合理設(shè)置4.會(huì)用vray渲染器渲染圖像1、掌握vray材質(zhì)編輯器的應(yīng)用方法2、合理使用貼圖坐標(biāo)3、掌握標(biāo)準(zhǔn)燈光、廣度學(xué)燈光、vray燈光的設(shè)置方法4掌握攝像機(jī)的添加和修改方法5、掌握vray渲染器的使用方法3(B)大廳效果圖能根據(jù)平面圖和施工圖紙制作

21、大廳效果圖大廳效果圖3(B)門頭效果圖能根據(jù)平面圖和施工圖紙制作門頭效果圖門頭效果圖4（A）包裝制作 84.1手提袋模板1、會(huì)軟件界面和基礎(chǔ)操作2、能繪制簡單繪圖 1、熟悉安裝卸載Photoshop2、掌握Photoshop基本操作3、掌握選框工具項(xiàng)目內(nèi)容描述：2009年10月進(jìn)行的企業(yè)宣傳策劃設(shè)計(jì)中的包裝制作；原項(xiàng)目實(shí)施地：遼寧阜新；1項(xiàng)目情境介紹：了解項(xiàng)目情境、項(xiàng)目需求、及項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)2解決方案：分析作品的表現(xiàn)形式，對(duì)所需的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行整理，由授課教師完成技術(shù)傳授3.實(shí)踐：學(xué)生研究制作,教師指導(dǎo)歸納總結(jié)1、手提袋模板設(shè)計(jì)方案2、手提袋平面展開圖3、手提袋立體圖84.2合成圖片1、 能合理使用

22、圖層2、 能制作立體圖形 1、 掌握填充和描邊的方法2、 掌握定義畫筆3、 掌握畫筆的設(shè)置方法、掌握新建、復(fù)制、刪除、移動(dòng)、隱藏、分布圖層44.3制作小區(qū)地圖1、 能修復(fù)圖像2、 會(huì)扣取圖像 1、 掌握魔棒建立選區(qū)的方法2、 掌握橡皮檫工具的使用方法3、 掌握抽出的使用方法4、 掌握修復(fù)工具的使用方法4客戶反饋：模仿作品的效果評(píng)價(jià)及修改方案5.產(chǎn)品匯報(bào)：各小組針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的技術(shù)技巧要求進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展示作品6項(xiàng)目總結(jié)：根據(jù)工作任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)在項(xiàng)目完成中涉及的知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)及完成情況，并對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中的表現(xiàn)做出獎(jiǎng)懲。64.4修飾手提袋1、 能在圖形添加文本的能力 2、 能合成圖像的能

23、力1、 掌握文本設(shè)置方法2、 掌握柵格化圖層的方法4(B)包裝設(shè)計(jì)能根據(jù)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)制作禮品包裝盒禮品包裝盒5（A）Logo制作6企業(yè)標(biāo)志制作1、 能用鋼筆和形狀工具創(chuàng)作圖形2、 能用鋼筆工具描繪圖形1、 掌握路徑面板的使用方法2、 掌握鋼筆、形狀工具創(chuàng)建路徑的方法3、 掌握路徑和選區(qū)的轉(zhuǎn)換方法4、 掌握描邊路徑和填充路徑的方法項(xiàng)目內(nèi)容描述：2009年10月進(jìn)行的企業(yè)宣傳策劃設(shè)計(jì)中的企業(yè)logo制作；原項(xiàng)目實(shí)施地：遼寧阜新；1項(xiàng)目情境介紹：了解項(xiàng)目情境、項(xiàng)目需求、及項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)2解決方案：分析作品的表現(xiàn)形式，對(duì)所需的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行整理，由授課教師完成技術(shù)傳授3.實(shí)踐：學(xué)生研究制作4客戶反饋：模仿作

24、品的效果評(píng)價(jià)及修改方案5.產(chǎn)品匯報(bào)：各小組針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的技術(shù)技巧要求進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展示作品6項(xiàng)目總結(jié)：根據(jù)工作任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)在項(xiàng)目完成中涉及的知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)及完成情況，并對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中的表現(xiàn)做出獎(jiǎng)懲。1.logo標(biāo)志設(shè)計(jì)方案2.logo標(biāo)志5(B)LOGO設(shè)計(jì)能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)制作商貿(mào)飯店的logo標(biāo)志商貿(mào)飯店logo標(biāo)志6（A）宣傳廣告制作46.1宣傳廣告版底制作1、能利用圖層制作圖像特殊效果1、掌握圖層樣式、圖層混合模式2、掌握智能對(duì)象的使用方法3、掌握圖層剪貼蒙版的使用方法項(xiàng)目內(nèi)容描述：2009年10月進(jìn)行的企業(yè)宣傳策劃設(shè)計(jì)中的宣傳廣告制作；原項(xiàng)目實(shí)施地：遼寧阜新；1項(xiàng)目情

25、境介紹：了解項(xiàng)目情境、項(xiàng)目需求、及項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)2解決方案：分析作品的表現(xiàn)形式，對(duì)所需的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行整理，由授課教師完成技術(shù)傳授3.實(shí)踐：學(xué)生研究制作4客戶反饋：模仿作品的效果評(píng)價(jià)及修改方案5.產(chǎn)品匯報(bào)：各小組針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的技術(shù)技巧要求進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展示作品6項(xiàng)目總結(jié)：根據(jù)工作任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)在項(xiàng)目完成中涉及的知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)及完成情況，并對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中的表現(xiàn)做出獎(jiǎng)懲。1.宣傳廣告設(shè)計(jì)方案2.宣傳廣告166.2宣傳版面制作1、 能調(diào)色和校色圖像2、 能存取選區(qū)3、 能合成圖像1、掌握通道與蒙版2、掌握色階、色相飽和度、曲線、亮度對(duì)比度、色彩平衡的使用方法、掌握自由變換的設(shè)置方法66.3宣傳

26、廣告特效制作1、能用濾鏡添加特效1、 掌握濾鏡的使用方法2、 掌握添加外掛濾鏡的方法6(B)宣傳冊設(shè)計(jì)能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作宣傳冊宣傳冊平面展開圖3、教學(xué)進(jìn)度表學(xué)期周次學(xué)時(shí)能力訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)單元標(biāo)題能力目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)成果預(yù)期312情境介紹介紹課程相關(guān)情況項(xiàng)目情境介紹分組經(jīng)典作品欣賞收集素材增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心32制定平面圖布局方案能根據(jù)客戶需求制定平面圖布局計(jì)劃樣板間平面圖介紹繪制平面圖的內(nèi)容、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并制作實(shí)施方案學(xué)生獨(dú)立繪制樣板間施工圖學(xué)生產(chǎn)品匯報(bào)教師、小組互評(píng)分析，進(jìn)行作品檢驗(yàn)分組教學(xué)完善實(shí)施方案收集素材每組完成平面圖計(jì)劃321.1平面圖繪圖環(huán)境能夠按照公司標(biāo)準(zhǔn)

27、設(shè)置單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目每人完成繪圖環(huán)境正確321.1平面圖輔助線能夠按照現(xiàn)場尺寸繪制輔助線單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目每人完成設(shè)置輔助線情況321.1平面圖輪廓能夠繪制平面圖墻體線單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目321.1門和窗戶能夠根據(jù)現(xiàn)場尺寸插入門和窗戶單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目341.2家具布局能夠根據(jù)平面布局圖方案繪制家具布局圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目321.2電路布局能夠根據(jù)平面布局圖方案繪制電路布局圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué) 課下項(xiàng)目221.2水暖布局能夠根據(jù)平面布局圖方案繪制水暖布局圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目321.3標(biāo)注布局圖能按照建筑標(biāo)注平面布局圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué) 課下項(xiàng)目每人完成平面圖布局設(shè)計(jì)321.3注釋布局圖

28、能按照建筑要求設(shè)置建筑標(biāo)注單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目321.3圖框能根據(jù)公司規(guī)定制作A3和A4圖框單人訓(xùn)練繪制A1.A2圖框32作品驗(yàn)收情境介紹能夠進(jìn)行產(chǎn)品匯報(bào)、演示能根據(jù)方案設(shè)計(jì)檢驗(yàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作品能夠進(jìn)行客戶需求分析多媒體教學(xué)，分組教學(xué)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告收集素材每組完成項(xiàng)目1總結(jié)報(bào)告32制定樣板間施工平面圖、施工立面施工圖方案能根據(jù)客戶需求制定平面圖布局計(jì)劃樣板間施工圖介紹繪制施工圖圖的市場行情、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制作實(shí)施方案學(xué)生獨(dú)立繪制樣板間施工圖學(xué)生產(chǎn)品匯報(bào)教師、小組互評(píng)分析，進(jìn)行作品檢驗(yàn)分組教學(xué)，小組討論，現(xiàn)場演示完善實(shí)施方案收集素材322.1客廳吊頂能根據(jù)方案制作客廳吊頂施工圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué)

29、課下項(xiàng)目樣板間吊頂施工圖342.1餐廳、玄關(guān)吊頂能根據(jù)方案制作餐廳、玄關(guān)施工圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目3322.1廚房、衛(wèi)生間吊頂能根據(jù)方案制作廚房、衛(wèi)生間施工圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目櫥柜施工圖342.2櫥柜正立面能根據(jù)方案制作櫥柜正立面圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目電視背景墻施工圖322.2櫥柜側(cè)立面圖能根據(jù)方案制作櫥柜側(cè)立面圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目平面圖和施工圖輸出打印342.2電視背景墻立面圖能根據(jù)方案制作電視背景墻施工圖單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目每組完成項(xiàng)目2總結(jié)報(bào)告342.3輸出打印能夠?qū)Σ季謭D、施工圖進(jìn)行布局和打印輸出單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目每組完成樣板間效果圖的框架計(jì)劃的制定32

30、作品驗(yàn)收情境介紹能夠進(jìn)行產(chǎn)品匯報(bào)、演示能根據(jù)方案設(shè)計(jì)檢驗(yàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作品能夠進(jìn)行客戶需求分析多媒體教學(xué)，分組教學(xué)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告收集素材每組修正樣板間效果圖的框架計(jì)劃的制定情況342制定繪制效果圖計(jì)劃能根據(jù)客戶需求制定平面圖布局計(jì)劃樣板間施工圖介紹繪制效果圖的市場需求、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制作實(shí)施方案制定“清和世家”房地產(chǎn)樣板間效果圖計(jì)劃學(xué)生獨(dú)立繪制樣板間效果圖學(xué)生產(chǎn)品匯報(bào)老師、小組互評(píng)分析，進(jìn)行作品檢驗(yàn).單人訓(xùn)練、分組教學(xué)完善實(shí)施方案收集素材每人完成墻體的搭建323.1搭建樣板間的墻體能夠按照公司標(biāo)準(zhǔn)制作墻體模型能在場景中合理添加目標(biāo)相機(jī)能合理設(shè)置相機(jī)的焦距單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目343.1制作窗戶能按

31、照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制作窗戶模型單人訓(xùn)練、課下項(xiàng)目每人完成樣板間基本框架的制作323.1門能夠制作廚房門和衛(wèi)生間拉門單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目每組修正樣板間效果圖的家裝計(jì)劃的制定情況343.2踢腳線、吊頂、窗簾盒能夠根據(jù)效果圖方案制作踢腳線、吊頂、窗簾盒單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目每人完成門造型正確343.2制作電視背景墻能夠施工圖紙、方案制作酒柜模型單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目3563.3制作酒柜能夠施工圖紙、方案制作酒柜模型單人訓(xùn)練、課下項(xiàng)目每組完成燈筒效果363.3制作櫥柜能夠施工圖紙、方案制作櫥柜模型單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目323.3制作窗簾會(huì)建立放樣模型能完成放樣變形操作單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目343.

32、3制作大衣柜能夠施工圖紙、方案制作大衣柜模型單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目每組完成背景墻造型設(shè)計(jì)3643.3導(dǎo)入模型能夠根據(jù)方案導(dǎo)入模型分組教學(xué)課下項(xiàng)目343.4燈能合理設(shè)置燈光的能力能合理布局燈帶效果單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目323.4光域網(wǎng)能設(shè)置光域網(wǎng)光源單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目每人完成窗簾效果是否合理343.4調(diào)節(jié)客廳材質(zhì)能根據(jù)方案為客廳場景中模型中添加材質(zhì)單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目343.4調(diào)節(jié)餐廳材質(zhì)能根據(jù)方案為餐廳場景中模型中添加材質(zhì)單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目3743.4調(diào)節(jié)臥室材質(zhì)能根據(jù)方案為臥室場景中模型中添加材質(zhì)單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目363.4調(diào)節(jié)廚房能根據(jù)方案為廚房場景中模型中添加材質(zhì)單人訓(xùn)

33、練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目每人完成樣板間效果圖家裝制作343.4調(diào)節(jié)衛(wèi)生間材質(zhì)能根據(jù)方案為衛(wèi)生間場景中模型中添加材質(zhì)單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目每組完成樣板間效果圖家具和計(jì)劃的制定343.4測試階段能夠利用vray渲染器測試燈光單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目3843.4調(diào)節(jié)階段能夠利用vray渲染器調(diào)節(jié)材質(zhì)和燈光單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目每組完成項(xiàng)目3總結(jié)報(bào)告363.4渲染階段利用ray渲染器渲染渲染圖像單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目制定手提袋平面圖設(shè)計(jì)方案32作品驗(yàn)收情境介紹能夠進(jìn)行產(chǎn)品匯報(bào)、演示能根據(jù)方案設(shè)計(jì)檢驗(yàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作品能夠進(jìn)行客戶需求分析多媒體教學(xué)，分組教學(xué)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告收集素材2制定包裝產(chǎn)品展開圖設(shè)計(jì)方案能根據(jù)客

34、戶需求制定包裝產(chǎn)品計(jì)劃包裝產(chǎn)品介紹繪制包裝類產(chǎn)品的市場行情、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和方案書制定“清和世家”房地產(chǎn)手提袋制作計(jì)劃學(xué)生獨(dú)立繪制樣板間施工圖學(xué)生產(chǎn)品匯報(bào)教師、小組互評(píng)分析，進(jìn)行作品檢驗(yàn)分組教學(xué)，小組討論，完善方案收集素材制作手提袋模板44.1手提袋模板制作能根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定手提袋模板單人訓(xùn)練收集產(chǎn)品包裝模板尺寸944.1手提袋背景底紋能根據(jù)方案制作手提背景單人訓(xùn)練，分組教學(xué)課下項(xiàng)目44.2照片扣取能扣取圖像單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目素材合成24.2修復(fù)圖像能修復(fù)圖像中的瑕疵單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目24.2照片調(diào)色和校色能對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)色和校色能進(jìn)行圖像合成單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目44.3地圖能用鋼筆工具制作小區(qū)地圖單人訓(xùn)練、

35、分組教學(xué)課下項(xiàng)目24.4企業(yè)名稱能根據(jù)方案制作企業(yè)名稱單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目手提袋平面圖和立體圖1024.4輔助文字說明能夠添加文字單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目每組完成項(xiàng)目4總結(jié)報(bào)告24.4手提袋立體圖能夠制作立體圖效果單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目制定logo標(biāo)志設(shè)計(jì)方案2作品驗(yàn)收情境介紹能根據(jù)方案設(shè)計(jì)和考核標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)生作品能根據(jù)方案設(shè)計(jì)檢驗(yàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作品能夠進(jìn)行客戶需求分析多媒體教學(xué)，分組教學(xué)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告收集素材2制定包裝產(chǎn)品展開圖設(shè)計(jì)方案能夠進(jìn)行產(chǎn)品匯報(bào)、演示標(biāo)志制作：介紹繪制logo標(biāo)志的市場行情、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和方案書制定“清和世家”房地產(chǎn)企業(yè)logo標(biāo)志制作計(jì)劃學(xué)生獨(dú)立繪制樣板間施工圖學(xué)生產(chǎn)品匯報(bào)教師、小

36、組互評(píng)分析，進(jìn)行作品檢驗(yàn)多媒體教學(xué)，分組教學(xué)完善方案收集素材Logo標(biāo)志45Logo輪廓能根據(jù)方案制做企業(yè)標(biāo)志輪廓單人訓(xùn)練、分組教學(xué)收集素材25Logo配色能根據(jù)方案制做企業(yè)標(biāo)志配色單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目小組完成宣傳廣告的版底設(shè)計(jì)2作品驗(yàn)收情境介紹能根據(jù)方案設(shè)計(jì)和考核標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)生作品能根據(jù)方案設(shè)計(jì)檢驗(yàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作品能夠進(jìn)行客戶需求分析多媒體教學(xué)，分組教學(xué)32制定效果圖宣傳廣告設(shè)計(jì)的方案能夠按照客戶需求設(shè)計(jì)宣傳廣告版底的方案宣傳廣告設(shè)計(jì)：介紹制作宣傳廣告設(shè)計(jì)要素和制作實(shí)施方案介紹繪制宣傳廣告產(chǎn)品的市場行情、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和方案書制定“清和世家”房地產(chǎn)宣傳廣告制作計(jì)劃學(xué)生獨(dú)立繪制樣板間施工圖學(xué)生

37、產(chǎn)品匯報(bào)教師、小組互評(píng)分析，進(jìn)行作品檢驗(yàn)多媒體教學(xué)，分組教學(xué)完善方案收集素材311461版面的背景制作能夠根據(jù)主題思想設(shè)計(jì)背景單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目46.2修復(fù)圖像能處理修復(fù)瑕疵圖像單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目46.2圖像合成能處理合成圖像單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目小組完成宣傳版面的設(shè)計(jì)3462版面的文字制作能夠根據(jù)主題含義設(shè)計(jì)文字內(nèi)容和效果單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目3462版面的圖案制作能夠根據(jù)主題制作圖案單人訓(xùn)練課下項(xiàng)目宣傳廣告的特效制作312663宣傳廣告特效制作能根據(jù)濾鏡制作宣傳廣告特效單人訓(xùn)練、分組教學(xué)課下項(xiàng)目32作品驗(yàn)收能夠進(jìn)行產(chǎn)品匯報(bào)、演示能根據(jù)方案設(shè)計(jì)檢驗(yàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作品單

38、人訓(xùn)練、分組教學(xué)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告32項(xiàng)目總結(jié)團(tuán)隊(duì)溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力能根據(jù)方案全面點(diǎn)評(píng)項(xiàng)目A和項(xiàng)目B作品，評(píng)選出優(yōu)秀作品。組內(nèi)成員打分。多媒體教學(xué)，分組教學(xué)第一次課設(shè)計(jì)梗概1. 介紹課程基本情況，并展示圖形圖像行業(yè)優(yōu)秀作品。2. 崗位需求分析以及行業(yè)介紹3. 課程的培養(yǎng)目標(biāo)4. 介紹課程的考核方式5. 介紹課·具體實(shí)施過程6. 學(xué)生分組7. 項(xiàng)目一情境介紹最后一次課設(shè)計(jì)1. 學(xué)生作品展示：以小組為單位進(jìn)行作品展示。并評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)加分2. 全體同學(xué)參觀學(xué)習(xí)、交流體會(huì)，各小組組內(nèi)成員互評(píng)得出合作能力得分成績。3. 教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)三、考核方案1.基本思路 本課程操作性強(qiáng)，

39、鑒于平時(shí)學(xué)習(xí)過程的重要性，學(xué)習(xí)效果即時(shí)可測。考核由過程考評(píng)、期末考評(píng)組成。具體比例如下。 學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)=過程評(píng)價(jià)70%+結(jié)果評(píng)價(jià)30% 過程考評(píng)評(píng)價(jià)：70%學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力、課上項(xiàng)目和課下項(xiàng)目設(shè)計(jì)成績。 期末考評(píng)評(píng)價(jià)：30%綜合考核auto cad、3d max、Photoshop綜合操作能力2.項(xiàng)目內(nèi)容與比例序號(hào)考評(píng)方式考評(píng)實(shí)施考核標(biāo)準(zhǔn)備注1過程考評(píng)（項(xiàng)目考評(píng)）7070分崗位素質(zhì)15分平時(shí)表現(xiàn)5分上滿全部課時(shí)，無缺席現(xiàn)象5分缺課時(shí)數(shù)超過5% 2分缺課時(shí)數(shù)超過10% 0分缺課時(shí)數(shù)超過總學(xué)時(shí)的30%，總成績記為0分學(xué)習(xí)態(tài)度5分學(xué)生上課表現(xiàn)和上課回答問題見學(xué)習(xí)態(tài)度考核標(biāo)準(zhǔn)合作能力5分組

40、員互相打分，取平均分見合作能力考核標(biāo)準(zhǔn)崗位能力55分課上項(xiàng)目30分按學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目的實(shí)際情況給予分?jǐn)?shù)見課上項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)課下項(xiàng)目25分按學(xué)生實(shí)際操作情況給予分?jǐn)?shù)見課下項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)2期末考評(píng)（上機(jī)考評(píng)）3030分按照教考分離原則，由學(xué)校教務(wù)處組織考評(píng)考核atuo cad、3d max、photoshop綜合操作能力見期末考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)態(tài)度考核標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)項(xiàng)目5分4分3分2分0分上課回答問題2.5分回答完全正確回答問題較確回答問題基本正確回答問題大概正確不能回答問題上課表現(xiàn)2.5分積極參與項(xiàng)目制作按要求參與項(xiàng)目制作基本按要求參與項(xiàng)目制作能夠參與項(xiàng)目制作不參與項(xiàng)目制作合作能力考核標(biāo)準(zhǔn)

41、分?jǐn)?shù)項(xiàng)目優(yōu)（5分）良（4分）中等（3分）中下（2分）差（0分）積極思考項(xiàng)目中的關(guān)鍵點(diǎn)，提出可行的實(shí)施方案，且有創(chuàng)新點(diǎn)與本小組成員共同順利完成工作任務(wù)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)與組內(nèi)或組外成員相互尊重、溝通課上項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容分?jǐn)?shù)樣板房平面圖（6分）方案合理，準(zhǔn)確和全面0.5分產(chǎn)品匯報(bào)思路清晰，語言準(zhǔn)確0.5分尺寸準(zhǔn)確，作品能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目方案的主要功能1.5 分作品用到的技術(shù)全面性2 分完成項(xiàng)目質(zhì)量、數(shù)量情況1分用到了課堂外的方法、技術(shù)0.5分樣板房施工圖（6分）方案合理，準(zhǔn)確0.5分產(chǎn)品匯報(bào)思路清晰，語言準(zhǔn)確0.5分尺寸準(zhǔn)確，作品能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目所要求的主要功能1.5 分作品用到的技術(shù)全面性2 分項(xiàng)目完成質(zhì)量

42、、數(shù)量情況1分用到了課堂外的方法、技術(shù)和全面0.5分樣板房效果圖（6分）方案合理，準(zhǔn)確0.5分產(chǎn)品匯報(bào)思路清晰，語言準(zhǔn)確0.5分作品能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目方案所要求的主要功能1.5 分作品用到的技術(shù)全面性2 分項(xiàng)目完成質(zhì)量、數(shù)量情況1分用到了課堂外的方法、技術(shù)0.5分包裝制作（6分）方案合理，準(zhǔn)確0.5分產(chǎn)品匯報(bào)思路清晰，語言準(zhǔn)確0.5分作品能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目方案所要求的主要功能1.5 分作品用到的技術(shù)全面性2 分自主設(shè)計(jì)部分質(zhì)量、數(shù)量情況1分用到了課堂外的方法、技術(shù)0.5分LOGO制作（6分）方案合理，準(zhǔn)確0.5分產(chǎn)品匯報(bào)思路清晰，語言準(zhǔn)確0.5分作品能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目方案所要求的主要功能1.5 分作品用到的技術(shù)全面性2 分自主設(shè)計(jì)部分質(zhì)量、數(shù)量情況1分用到了課堂外的方法、技術(shù)0.5分宣傳廣告制作（6分）方案合理，準(zhǔn)確0.5分產(chǎn)品匯報(bào)思路清晰，語言準(zhǔn)確0.5分作品能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目方案所要求的主要功能1.5 分作品