五年級 下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料第二單元蘇教版

1、.第二單元 形狀與構(gòu)造一、折形狀 1.物體有各種形狀，但大多數(shù)是由錐形、臺形、柱形、球形這4種根本的簡單形狀構(gòu)成的，這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成其他形狀。 2.把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，可以進步材料的承受力。而且，折疊或彎曲的形狀不同，其承受力也是不一樣的。 3.蛋殼具有較大的承受力，人們根據(jù)這個原理設(shè)計出了薄殼構(gòu)造。二、搭支架 1.通常，構(gòu)造由支架構(gòu)成，三角形支架最穩(wěn)固、結(jié)實，所用材料也最少。 2.不穩(wěn)定的構(gòu)造，可以通過架梁的方式增加其三角形構(gòu)造，使它變得穩(wěn)定。 3.構(gòu)造合理、三角形使用較多、連接點結(jié)實、重物的著力點分布均勻的高塔鞏固且承受力強。三、建橋梁1.橋梁主要由

2、橋墩和橋面組成。2.平板橋、拱橋、吊橋斜拉橋是按照橋的形狀來分類的，其中，拱橋的承受力最大，平板橋的承受力最小。3.為什么“瓜皮橋能承載重物?答:“瓜皮橋承載重物時，能把壓力傳遞給相鄰的部分，從而使拱形的各部分互相擠壓，結(jié)合得更加嚴密?！肮掀蚴軌簳r會產(chǎn)生一個向外推的力，只要抵住這個力，拱橋就能承受很重的物體。四、造房子 1.古時候，人們用樹枝和茅草造房子；如今，我們用鋼筋、水泥磚塊建造平房和大廈。 2.房子的主要功能是避暑御寒 3.一座優(yōu)秀的建筑，是科學(xué)與技術(shù)的完美結(jié)合。第二單元檢測一、填空: 1.中國現(xiàn)存最早、保護良好的石拱橋是趙州橋。 2.通常，構(gòu)造由支架構(gòu)成，三角形支架最穩(wěn)固。 3橋梁

3、是一種架空的人造通道，能使車輛、行人等順利通行。二、判斷 1.人們從一些動植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計了柱狀鋼管、瓦楞紙、殼體建筑。 2.蛋殼又輕又薄，根本承受不了多大的力。 3.三角形組成的構(gòu)造不但牢固穩(wěn)定，而且用料最少。 4古代的房子與現(xiàn)代的房子在形狀、材料功能上有很大的不同。 5改變形狀可使物體的承受力增大。 三、選擇 1.鐵塔、鐵架橋?qū)儆贐構(gòu)造A.薄殼B.框架 C.實心 2.最不容易變形的支架是CA.正方形 B.圓柱形 C.三角形 3.許多橋梁都建成拱形，主要是為了CA.更加美觀 B.節(jié)省材料 C.更加結(jié)實四。畫圖 畫出一個定滑輪和一個動滑輪，并分別說出它們的作用。定滑輪作用:可以改變力

4、的方向。 動滑輪作用:可以省力五、科學(xué)探究問題:什么形狀的橋梁承受力最大?假設(shè):拱橋的承受力最大 實驗材料:木塊橋墩、硬紙板、小車、鉤碼、線繩設(shè)計實驗方案： 保持不變的是:橋墩的高度;兩個橋墩之間的間隔 ;硬紙的大小和厚度;小車、鉤碼放置的位置家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。需要改變的是:橋梁的形狀 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 實