中考光學(xué)復(fù)習(xí)

1、中考光學(xué)復(fù)習(xí)中考光學(xué)復(fù)習(xí) 應(yīng)注意的問題應(yīng)注意的問題-與之相對應(yīng)的課標(biāo)要求與之相對應(yīng)的課標(biāo)要求油田三中油田三中 高淑玉高淑玉. .教學(xué)課標(biāo)對光學(xué)的要求及新課標(biāo)對光學(xué)的要求教學(xué)課標(biāo)對光學(xué)的要求及新課標(biāo)對光學(xué)的要求第二輪第二輪: :把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn), ,專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) .一、一、研究研究新課標(biāo)新課標(biāo)，熟悉熟悉新課標(biāo)新課標(biāo)對光學(xué)、對光學(xué)、的的要求要求二二、遵循教學(xué)課標(biāo)，制定嚴(yán)密的計(jì)劃，采用、遵循教學(xué)課標(biāo)，制定嚴(yán)密的計(jì)劃，采用“三輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)”法，把握復(fù)習(xí)的廣度和深法，把握復(fù)習(xí)的廣度和深度度第一輪第一輪: :緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ), ,突出突出“雙雙基基”，注意復(fù)習(xí)

2、方法創(chuàng)新注意復(fù)習(xí)方法創(chuàng)新. .第三輪第三輪: :針對考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練針對考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練, ,促進(jìn)綜合促進(jìn)綜合能力的提高能力的提高. .三三、理解教學(xué)課標(biāo)，攻克復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、理解教學(xué)課標(biāo)，攻克復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)(二二).弄清光學(xué)中的九個三弄清光學(xué)中的九個三(一一).光學(xué)中光學(xué)中幾個需要加深和澄清的問題幾個需要加深和澄清的問題 (三三).認(rèn)真抓好三個專題的復(fù)習(xí)認(rèn)真抓好三個專題的復(fù)習(xí)(四四).應(yīng)用上抓住三個方面的問題應(yīng)用上抓住三個方面的問題光學(xué)方面光學(xué)方面:四、加強(qiáng)光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究四、加強(qiáng)光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練能力的訓(xùn)練光的反射 1.光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播2.光在真空的傳播速度3.光的反射定律4.平面

3、鏡成像特點(diǎn) 知道知道理解知道光的折射 5.光的折射現(xiàn)象6.凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距、和主光軸7.凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用8.凸透鏡成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件凸透鏡成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件9.照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理 知道知道知道知道知道知道 合 計(jì) 知道 8 理解 1 對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求: :1.通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)傳播特點(diǎn). .探究并了解光的反射和折射的規(guī)探究并了解光的反射和折射的規(guī)律律. .2.2.通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時像與物的通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系關(guān)系. .認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹

4、透鏡的發(fā)認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用散作用. .探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律. .了解了解凸透鏡成像的應(yīng)用凸透鏡成像的應(yīng)用. . 3. 3.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光由色光組成通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光由色光組成. .比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象. . 經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生無論經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生無論從知識的掌握從知識的掌握, ,還是從解題能力的還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬

5、訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率生解題速度和正確率. .采用綜合練采用綜合練習(xí)習(xí), , 并分類講評并分類講評. .此輪復(fù)習(xí)要從目此輪復(fù)習(xí)要從目標(biāo)的確定標(biāo)的確定, ,審題審題, ,答題等方面答題等方面, ,培養(yǎng)培養(yǎng)他們的自信心和嚴(yán)肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)他們的自信心和嚴(yán)肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度度. .視線與光線視線與光線(一).光學(xué)中光學(xué)中幾個需要加深和澄清幾個需要加深和澄清的問題的問題影與像影與像放大與變大、縮小與變小放大與變大、縮小與變小會聚與相交會聚與相交(二二).弄清光學(xué)中的九個三弄清光學(xué)中的九個三123456789三三種種現(xiàn)現(xiàn)象象三三個個角角度度像像的的三三個個性性質(zhì)質(zhì)三三種種成成像像情情況況的的區(qū)區(qū)別

6、別反射反射定律定律和折和折射規(guī)射規(guī)律的律的三個三個異同異同點(diǎn)點(diǎn)凸凸透透鏡鏡成成像像的的三三種種應(yīng)應(yīng)用用三三個個相相對對的的概概念念三三個個不不變變與與三三個個等等大大的的像像透透鏡鏡的的三三條條特特殊殊光光線線(三三).搞好三個專題的復(fù)習(xí)搞好三個專題的復(fù)習(xí)1.法線的作用法線的作用2.認(rèn)識凸透鏡成像規(guī)律的幾條思路認(rèn)識凸透鏡成像規(guī)律的幾條思路3.區(qū)別實(shí)像和虛像區(qū)別實(shí)像和虛像(四四)應(yīng)用上抓住三個方面的問題應(yīng)用上抓住三個方面的問題1.會識別、判斷各種光現(xiàn)象的實(shí)例.會根據(jù)光的反射定律、折射規(guī)律、平面鏡成像的特點(diǎn)以及凸(凹)透鏡對光的會聚(發(fā)散)作用畫光路. 光的反射、折射光路.反射光路圖中，必須“知二

7、畫一”，即入射光線、反射光線、鏡面（法線）三者中任知二個確定第三個.折射光路圖必須會知入射（折射）光線，會畫出折射（入射）光線的大致方向；知入射光線、折射光線會判斷光是從空氣進(jìn)入透明介質(zhì)還是從透明介質(zhì)進(jìn)入空氣.會畫出物體在平面鏡中成虛像的位置的圖.要求物、鏡、像三者中知二會確定第三個的位置.用平面鏡改變光路圖.透鏡光路圖.要求在入射光線、折射光線和透鏡三者中任意給出二個會確定第三個.3.應(yīng)用凸透鏡成實(shí)像的條件,來判斷凸透鏡成像情況,解釋一些有關(guān)的成像.還會說明照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡這些實(shí)際應(yīng)用的例子.解決這類問題的前提是:理解并記憶凸透鏡成像的條件.(見專題)(1)視線指的是人用眼睛看物體時人

8、眼與物體之視線指的是人用眼睛看物體時人眼與物體之間假想的直線；光線指的是從光源發(fā)出的或從間假想的直線；光線指的是從光源發(fā)出的或從物體表物體表(界界)面肥面肥(折折)射出來的光線在真空或別射出來的光線在真空或別的透明物質(zhì)里傳播時經(jīng)過的路線的透明物質(zhì)里傳播時經(jīng)過的路線.(2)影是光的直線傳播過程中遇到不透明物體時，影是光的直線傳播過程中遇到不透明物體時，在物體后面形成的全暗或半暗區(qū)域；而像則是在物體后面形成的全暗或半暗區(qū)域；而像則是物體發(fā)出物體發(fā)出(反射出反射出)的光線的光線,或經(jīng)過光直線傳播或經(jīng)過光直線傳播,或或經(jīng)過光學(xué)儀器反射或折射而形成的圖景，可由經(jīng)過光學(xué)儀器反射或折射而形成的圖景，可由實(shí)際

9、光線會聚而成，也可由其射的反向延長線實(shí)際光線會聚而成，也可由其射的反向延長線會聚而形成的會聚而形成的.(3)放大或縮小是像與物相比較而言；變大或放大或縮小是像與物相比較而言；變大或變小則是指像的變化情況或變化過程變小則是指像的變化情況或變化過程.(4)會聚是指折射光線比入射光線更靠攏主光會聚是指折射光線比入射光線更靠攏主光軸，不一定相交軸，不一定相交.1.法線的作用 法線既是過入射點(diǎn)垂直于反射面的直線，又是反射光線與入射光線夾角的平分線；在作光路圖時發(fā)揮重要的作用.2.認(rèn)識凸透鏡成像規(guī)律的幾條思路認(rèn)識凸透鏡成像規(guī)律的幾條思路(1)實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法(2)列表法列表法(3)圖像法圖像法(4)口決法口決

10、法物距物距(u)像距像距(v)成像的性質(zhì)成像的性質(zhì)應(yīng)用應(yīng)用倒正倒正大小大小虛實(shí)虛實(shí)同側(cè)與同側(cè)與異側(cè)異側(cè)u2ffV2f倒立倒立縮小縮小實(shí)像實(shí)像異側(cè)異側(cè)照相機(jī)照相機(jī)u=2fV V=2f倒立倒立等大等大實(shí)像實(shí)像異側(cè)異側(cè)fu2f倒立倒立放大放大實(shí)像實(shí)像異側(cè)異側(cè)幻燈機(jī)幻燈機(jī)U Uu正立正立放大放大虛像虛像同側(cè)同側(cè)放大鏡放大鏡(4)口決法口決法二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小實(shí)像倒立分兩邊，虛像正立同一側(cè)實(shí)像倒立分兩邊，虛像正立同一側(cè)n形成原因不同：實(shí)像是由光線的實(shí)際交點(diǎn)組成，在像的形成原因不同：實(shí)像是由光線的實(shí)際交點(diǎn)

11、組成，在像的所在位置，有實(shí)際光線到達(dá)；而虛像是由實(shí)際光線的反所在位置，有實(shí)際光線到達(dá)；而虛像是由實(shí)際光線的反向延長線的交點(diǎn)組成，反向延長線并不是實(shí)際光線，因向延長線的交點(diǎn)組成，反向延長線并不是實(shí)際光線，因而在虛像所在的位置，并沒有實(shí)際光線到達(dá)，只不過而在虛像所在的位置，并沒有實(shí)際光線到達(dá)，只不過“看上去看上去”存在一個虛像存在一個虛像.3.區(qū)別實(shí)像和虛像區(qū)別實(shí)像和虛像n 利用光屏：把光屏放在實(shí)像所在位置，在光屏上可以得利用光屏：把光屏放在實(shí)像所在位置，在光屏上可以得 到一個清晰的像，而把光屏放在虛像所在位置，在光屏到一個清晰的像，而把光屏放在虛像所在位置，在光屏 上看不到像上看不到像.實(shí)像既可

12、用眼睛看到，又可用光屏承接；虛實(shí)像既可用眼睛看到，又可用光屏承接；虛 像只可用眼睛看到，不可由光屏承接像只可用眼睛看到，不可由光屏承接.n 看像的正立與倒立：在一次成像時，虛像一般是正立看像的正立與倒立：在一次成像時，虛像一般是正立 的，而實(shí)像一般是倒立的（像的正立和倒立是相對物的，而實(shí)像一般是倒立的（像的正立和倒立是相對物 體而體而 言的）言的）.平面鏡、凹透鏡只能成虛像平面鏡、凹透鏡只能成虛像凸透鏡既可成實(shí)像，也可成虛像凸透鏡既可成實(shí)像，也可成虛像 建議用一周以內(nèi)的時間，理清知識建議用一周以內(nèi)的時間，理清知識結(jié)構(gòu)，掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，再利用兩周左右結(jié)構(gòu)，掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，再利用兩周左右分專題進(jìn)行重點(diǎn)

13、講解，這就要求教師需分專題進(jìn)行重點(diǎn)講解，這就要求教師需要在一定時間內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，分類歸納整要在一定時間內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，分類歸納整理，搜集習(xí)題理，搜集習(xí)題. .每節(jié)課專題內(nèi)容不宜過多，每節(jié)課專題內(nèi)容不宜過多，涉及涉及12個知識點(diǎn)個知識點(diǎn). .課后要求教師配備課后要求教師配備與之內(nèi)容相適應(yīng)的與之內(nèi)容相適應(yīng)的23道習(xí)題進(jìn)行鞏固道習(xí)題進(jìn)行鞏固. .這樣做既分解難點(diǎn)，又突破重點(diǎn)，便于這樣做既分解難點(diǎn)，又突破重點(diǎn)，便于學(xué)生掌握接受，同時強(qiáng)化知識的整合學(xué)生掌握接受，同時強(qiáng)化知識的整合.四、加強(qiáng)光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練四、加強(qiáng)光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練 近兩年來，中考物理中實(shí)驗(yàn)考核的分值較近兩年來，中考物理中實(shí)驗(yàn)考核的分

14、值較多，從試題內(nèi)容上看，已從單純的記憶型趨向多，從試題內(nèi)容上看，已從單純的記憶型趨向?qū)嶒?yàn)探究型實(shí)驗(yàn)探究型. .因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)訓(xùn)練因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)訓(xùn)練. .一般一般在實(shí)驗(yàn)研究中，尤其要注意題目中提供的信息，在實(shí)驗(yàn)研究中，尤其要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的作用明確研究的目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的作用和選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分和選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納析和對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納. .光學(xué)中的實(shí)驗(yàn)主要光學(xué)中的實(shí)驗(yàn)主要是研究平面鏡成像特點(diǎn)是研究平面鏡成像特點(diǎn)和和凸透鏡成放大、縮小凸透鏡成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件。

15、實(shí)像和虛像的條件。光學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)光學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)區(qū)別區(qū)別平面鏡平面鏡凸透鏡凸透鏡原理原理不同不同遵守光的遵守光的反射定律反射定律遵守光的折射規(guī)律遵守光的折射規(guī)律成像成像性質(zhì)性質(zhì)不同不同總是虛像總是虛像Uf時成實(shí)像時成實(shí)像.物距物距像距像距像的像的大小大小不同不同像物等距，像物等距，像物等大像物等大Uf時成放大的虛像，且物距越?。ù螅┫裨叫。ù螅?；時成放大的虛像，且物距越小（大）像越?。ù螅?；fu2f成縮小的實(shí)像，且物距越?。ù螅┫裨酱螅ㄐ。┏煽s小的實(shí)像，且物距越小（大）像越大（?。┪恢梦恢貌煌煌锖拖窨偽锖拖窨傇阽R的異在鏡的異側(cè)側(cè)Uf時物像異側(cè)時物像異側(cè) 例例:在在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)探究平

16、面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小的實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子、刻度尺、橡皮泥等明用玻璃板、相同的兩個棋子、刻度尺、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)玻璃板作為平面鏡立放在桌面上的要求是玻璃板作為平面鏡立放在桌面上的要求是，在玻璃板前、后各放一粒棋子，在玻璃板前、后各放一粒棋子A、B，移動玻璃板，移動玻璃板后的棋子后的棋子B，使它與棋子，使它與棋子A在玻璃板中所成的像在玻璃板中所成的像，這時，這時B的位置就是棋子的位置就是棋子A在平面鏡中所成像的位置在平面鏡中所成像的位置將白紙豎直放在棋子將白紙豎直放在棋子B處，移開棋子處，移開棋子B，直接觀察，直接觀察白紙，這個像不能在白紙上出現(xiàn)，是因?yàn)檫@

17、個像是白紙，這個像不能在白紙上出現(xiàn)，是因?yàn)檫@個像是 像像 08年和年和09年中考試題年中考試題2一個剛學(xué)站在豎直平面鏡前一個剛學(xué)站在豎直平面鏡前1 m處，鏡中的像與他相距處，鏡中的像與他相距 A1 m B2 m C0 m D0.5 m0.5 m3圖圖1中，正確表示了光從空氣進(jìn)入玻璃中的光路圖是中，正確表示了光從空氣進(jìn)入玻璃中的光路圖是4照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡.某照相機(jī)的鏡頭焦距為某照相機(jī)的鏡頭焦距為f，用它照相時要在底片上成縮小的清晰的像，被照物體與鏡頭用它照相時要在底片上成縮小的清晰的像，被照物體與鏡頭間的距離應(yīng)該間的距離應(yīng)該 A大于大于2f B大于大于f，

18、小于，小于2f C等等f D小于小于f08年考年考4道題光學(xué)部分道題光學(xué)部分(占占12分分)、填空：如圖、填空：如圖5所示，光與鏡面成所示，光與鏡面成30。角射在平面鏡上。角射在平面鏡上。這條光線經(jīng)平面鏡反射后，反射角為這條光線經(jīng)平面鏡反射后，反射角為 ；如果光線垂直射在平面鏡上，反射角為；如果光線垂直射在平面鏡上，反射角為 _.(08年)3圖圖l所示的現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是所示的現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是4圖圖2所示的四幅圖中，表示近視眼成像情況和近視眼校正后成像所示的四幅圖中，表示近視眼成像情況和近視眼校正后成像情況的圖分別是情況的圖分別是A 圖甲和圖丙圖甲和圖丙 B 圖乙和圖丙圖乙和圖丙 C圖甲和圖丁圖甲和圖丁 D圖乙和圖丁圖乙和圖丁09年中考光學(xué)部分年中考光學(xué)部分(占占12分分)15.某同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前某同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前2 m處，處， 鏡中的像與他相距鏡中的像與他相距 m。當(dāng)該同學(xué)走近擎面鏡。當(dāng)該同學(xué)走近擎面鏡 時，鏡中像的大小將時，鏡中像的大小將 (填填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”)。16.照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，在使用照相機(jī)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，在使用照相機(jī) 拍照時，物體距鏡頭的距離要拍照時，物體距鏡頭的距離要 _ （填（填“大大于于”、 “等于等于”或或“小于