小學(xué)教育督導(dǎo)評估報(bào)告

1、王壩鄉(xiāng)中心小學(xué)教育督導(dǎo)評估自評報(bào)告為了全面貫徹黨的教育方針， 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為， 指導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育， 全面提高教學(xué)質(zhì)量， 我校始終堅(jiān)持以德育為首，智育為主，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在教育局和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過“三項(xiàng)活動”的開展，促進(jìn)學(xué)校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育?，F(xiàn)將一年來我校教育督導(dǎo)評估工作自評如下：一、 學(xué)?；靖艣r王壩鄉(xiāng)中心小學(xué)位于野馬河畔，學(xué)校服務(wù)半徑內(nèi)有王壩、佐家、綠柳、宋山 4 行政村，覆蓋人口 3500多人，現(xiàn)有教學(xué)班級11 個，在校學(xué)生人數(shù)463 人,適齡兒童入學(xué)率100%，專任教師17人，代課教師 3 人，女教師10 人，教師學(xué)歷合格率10

2、0%，留守兒童160 人。學(xué)校屬貧三項(xiàng)目學(xué)校, 于一九九八年六月改建并投入使用。占地面積2000平方米 ,建筑面積 726平方米 ,生均 2.08平方米。 5.12地震給我校帶來極大的破壞，校園地基下陷，宿舍倒塌，教室裂縫，師生生命時刻受到嚴(yán)重威脅。 在上級政府， 主管部門的關(guān)懷下， 重新征地近3000平方米，新建三層框架教學(xué)樓一棟及 17 間教師宿舍等附屬工程，現(xiàn)在正緊張施工中。二、學(xué)校工作的具體措施（一）全面落實(shí)素質(zhì)教育，明確辦學(xué)思路，形成自己的特色近年來， 我校根據(jù)實(shí)際情況， 不斷探索和實(shí)踐， 明確了辦學(xué)思路，逐步形成了有自己特色的教育教學(xué)模式。 我們以 “團(tuán)結(jié)、 勤奮、 求實(shí)、拓新”為

3、校訓(xùn)， 逐漸積累了有地方特色的較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了適合校情的辦學(xué)模式。 在普及初等義務(wù)教育進(jìn)程中， 學(xué)校以新的姿態(tài)與活力，躋身于全縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的行列。并確立了明確的辦學(xué)思路：以教學(xué)為中心、以教研為途徑、以整體水平為目標(biāo)。堅(jiān)持“為了孩子的明天”的教學(xué)理念，把校本培訓(xùn)和其它各類培訓(xùn)結(jié)合起來，以提高教師學(xué)歷和專業(yè)層次，形成本學(xué)區(qū)培養(yǎng)各校管理人員的教育基地。1、層層負(fù)責(zé)，級級包干。在管理上，從校長到主任、教研組長、班主任都有明確的崗位責(zé)任目標(biāo)，逐步形成“分工明確，目標(biāo)明晰，效果明顯”的良好局面。2、制度嚴(yán)密，規(guī)章嚴(yán)格。學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)章制度行事，排除工作關(guān)系的人為偏見因素， 做到在規(guī)章制度面前教職工

4、一律平等， 逐步形成對事不對人的良好的處理工作關(guān)系的方式。（二）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。1、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范例會學(xué)習(xí)制度。 按照教育局的安排部署， 深入開展師德師風(fēng)大討論活動、全員讀書活動和課題帶動計(jì)劃活動，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德 、科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編 和有關(guān)法律法規(guī)等， 提高教職工的政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師人均記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、 讀書筆記和心得體會 8000 余字。2、自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。通過召開家長會、教師座談會、誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。3、規(guī)范教育行為，堅(jiān)持依法管理，依法育人。明

5、確學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法 、 教師法 、 未成年人保護(hù)法以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)健全各項(xiàng)規(guī)章制度， 保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。 嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度，不斷完善財(cái)產(chǎn)的保管和使用制度。（三）明確德育目標(biāo)，開展扎實(shí)有效的德育工作。1、制訂未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案 ，有計(jì)劃地開展了愛國主義、 社會主義、 集體主義教育、 道德養(yǎng)成和語言、 行為規(guī)范教育、心理健康教育等。 促使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中， 把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格， 轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣， 充分利用班會、思想品德課、教師例會，對師生進(jìn)行思想品德宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，

6、 幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我校還運(yùn)用報(bào)告會等形式，深入進(jìn)行法制教育和健康教育；運(yùn)用主題班會、黑板報(bào)等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強(qiáng)化法制、安全觀念。2、注重心理健康教育。讓大家認(rèn)識到心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，做好這項(xiàng)工作，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。 明確了心理健康教育的一般方法， 在實(shí)施心理健康教育過程中，遵循原則，對學(xué)生循循善誘。（四）不斷探索科學(xué)合理的管理模式1、努力創(chuàng)立科學(xué)的管理機(jī)制。學(xué)校針對以往管理體制中出現(xiàn)的問題， 加大了改革力度， 真正建構(gòu)了一套切實(shí)可行、操作科學(xué)的管理體制：校長全盤負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處對校長負(fù)責(zé)， 教研組對教導(dǎo)處負(fù)責(zé)； 教研

7、組具體落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃； 總務(wù)處具體實(shí)施后勤保障工作。 這樣就形成了既分工又協(xié)作， 既分散又集中的較科學(xué)的管理體制， 以致使各項(xiàng)具體措施都落到了實(shí)處，效果明顯。2、加大改革力度，增強(qiáng)學(xué)?；盍Α槌浞终{(diào)動廣大教職工的工作積極性，激發(fā)教職工的工作熱情，挖掘教職工的潛能，增強(qiáng)學(xué)校的活力，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，加大了改革力度。幾年來， 我們在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，先后出臺和完善了學(xué)校管理制度 、 教師績效考核方案、 教師考勤管理制度等一系列規(guī)章制度，積極有效地推進(jìn)了學(xué)校工作，增強(qiáng)了工作活力。3、強(qiáng)化班級管理，充分發(fā)揮班主任的主觀能動性。班級是學(xué)校最基層的單位， 班風(fēng)的好壞直接影響校風(fēng)的好壞。 為了純正

8、校風(fēng)，形成良好的育人環(huán)境，學(xué)校強(qiáng)化了對班級的管理。明確了班主任責(zé)任， 確定了班主任管理的最基本目標(biāo)。 為充分發(fā)揮班主任管理的潛能，學(xué)校給予班主任較大的自主權(quán)，真正使他們能夠“八仙過海，各顯神通” 。同時，對班級管理每學(xué)期進(jìn)行兩次民主評比，對成績突出者通報(bào)表揚(yáng)， 通過這些做法， 在全校初步形成了比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣，從而有力地推動了校風(fēng)建設(shè)。（五）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1、強(qiáng)化教學(xué)流程管理，嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。提倡個人備課與集體備課相結(jié)合， 要求新任教師備課寫詳案， 每位教師超前一周備課。 堅(jiān)持聽評課學(xué)習(xí)制度， 校長深入課堂， 進(jìn)行

9、教學(xué)研究，對所聽的每節(jié)課進(jìn)行獨(dú)到的點(diǎn)評。 每位教師上學(xué)期聽評課14 節(jié)以上，特別是這學(xué)期以來， 借助電子白板等多媒體輔助教學(xué)， 到目前每位教師已聽評課20 節(jié)，形成教師爭相上電子白板課，掀起了聽評課的高潮。 繼續(xù)實(shí)施教師的考核制度， 在工作中不斷完善教師的考核評估細(xì)則，以求更客觀公正地考評教師工作。種種的制度及評價機(jī)制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理。2、抓好學(xué)科教學(xué)管理，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞課程計(jì)劃的全面執(zhí)行為重點(diǎn)，開足、開齊、開好規(guī)定課程及課時，對于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績評定、年段過關(guān)等全方位、全過程管理。規(guī)定了課堂上教師及

10、學(xué)生的行為要求。近年來，通過全校師生的不懈努力， 教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了明顯的變化， 全校人均分、 及格率、優(yōu)秀率、雙合率比去年分別上升了 13.5、 24.8、 13.6 和 17.9 ；特別是在去年學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，我校有17 科（次） “一分三率”名列全鄉(xiāng)第一，縣抽考年級也取得同級同類學(xué)校第 13 名的好成績。3、認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，我們注意避免學(xué)生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個性發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，大大促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。（六）安全工作。安全工作一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作我校嚴(yán)格執(zhí)行國家校園安全的有

11、關(guān)規(guī)定，牢固樹立“安全第一”意識，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防 為主”的方針，有效落實(shí)安全目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善各 項(xiàng)相關(guān)制度，多次組織安全工作專題學(xué)習(xí)研究；充分利用班會、隊(duì)會, 對學(xué)生進(jìn)行消防、交通、游泳、基建、校舍設(shè)施、用水用電、食品等 方面安全教育，提高安全意識，增強(qiáng)防范能力。學(xué)期初，學(xué)校、學(xué)生、 家長和校外住宿房東層層簽訂了安全協(xié)議書，做到有章可循；開 設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育。 建立安全檢查 機(jī)制，定期開展自查及時發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進(jìn)一 步完善學(xué)校安全工作檔案，重視安全工作計(jì)劃、總結(jié)、會議記錄、活 動記錄及圖片資料的積累；學(xué)校還成立了以校長為組

12、長的治安小組， 每天對學(xué)校的安全工作進(jìn)行檢查和管理，切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的宣傳與貫徹；深入 開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建和諧校園。三、自評工作情況（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備自全縣普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作開始后， 我們即時分別 召開了校委會、教師會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了會議精神，對督導(dǎo)評估的意義、 方法進(jìn)行了廣泛的宣傳，讓全體教職工明確目標(biāo)、任務(wù)，形成共識。 隨之成立以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）制定評估達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作安排專題小組成立后，各組明確責(zé)任，提出具體要求。根據(jù)具體任務(wù)，進(jìn)行細(xì)化，限期收集辦學(xué)過程中現(xiàn)有資料，及時歸檔。各小組進(jìn)行自查自評，發(fā)現(xiàn)問題

13、，及時召開會議，研究改進(jìn)措施，調(diào)整工作思路。力圖利用此次辦學(xué)水平評估的契機(jī)， 使我們的各項(xiàng)管理制度化、 規(guī)范化，為今后的學(xué)校管理建構(gòu)一種全新的模式，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。（三）我們的自評得分：基本指標(biāo)達(dá)分。四、當(dāng)前存在的主要問題及提高辦學(xué)水平的設(shè)想（一）當(dāng)前存在的主要問題1、校園面積狹小。 原有學(xué)校面積過小，不適合學(xué)生的健康發(fā)展，嚴(yán)重影響了學(xué)校許多活動的開展。 同時教職工住房緊張， 也影響了教職工正常的工作和生活。2、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、設(shè)備缺乏?，F(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)得不到推廣和普及，直接阻礙了素質(zhì)教育的進(jìn)程。3、學(xué)前教育十分薄弱，嚴(yán)重制約和影響了學(xué)齡兒童入學(xué)后的教育。4、音樂、體育、美術(shù)等課程無

14、專業(yè)教師，嚴(yán)重影響了學(xué)生愛好的培養(yǎng)和特長的發(fā)展。5、學(xué)校負(fù)債大，導(dǎo)致學(xué)校工作舉步維艱，制約了學(xué)校發(fā)展的速度。（二）提高辦學(xué)水平的設(shè)想1、不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，廣泛深入地推進(jìn)素質(zhì)教育。盡管我校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中作了不少有益的探索， 積累一定 的經(jīng)驗(yàn)，但也遇到了傳統(tǒng)教育觀念的挑戰(zhàn)，為將素質(zhì)教育貫徹到底,我們?nèi)皂毑粩嗉訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 形成一支堅(jiān)強(qiáng)有力的實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量，以確保教育改革的順利進(jìn)行。2、加強(qiáng)教研教改，全面提高教育質(zhì)量。采取各種切實(shí)可行的措施， 進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改工作， 全面提高教師的教研教改能力，大膽創(chuàng)新，努力形成自己的辦學(xué)特色。3、繼續(xù)開展師生讀書活動，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。讀書活動是校園整體文化建設(shè)的一部分， 不斷拓展活動外延， 倡導(dǎo)師生自由開展讀書活動，給師生安排讀書任務(wù)，以讀促寫，讀寫結(jié)合。4、優(yōu)