2018-2019年人教版八年級上語文期中考試4

1、Q中小學(xué)資旅網(wǎng)-r（ludakwarict八年級（上）語文期中學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測試卷（五）（滿分：100分時間：100分鐘）一、積累運用1、下列加點字的注音完全正確的一項是（A、蹣跚（pMs面）寒噤（jm） ）B、愧上（zu6）吊唁（yan）C、游逛（gudn）驚獎（hdi）D、赤裸裸(lu olu o )憧憬(ch ongj ing)2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（A、愜意能耐轉(zhuǎn)灣抹角）B、制裁地窖蕩然無存C、荒謬疏懶張皇失錯D、狼籍悠閑窮愁潦倒3、下列詞語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、當今社會，挑戰(zhàn)和機遇并存，我們只有不怕競爭，不怨天尤人，敢于迎難而上，才能把 握好人生的航船。B、那纖細的柳絲拂著橋

2、身堅硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂！ C、在演講比賽中，小明出口成章，揮灑自如，博得同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。 D、虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，使不少人上當受騙，甚至走火入魔，走上犯罪道路。 4、下列語句中沒有語病的一項是（）。A、親情是一首永遠唱不完的歌聲。B、他那種助人為樂的精神是我們學(xué)習(xí)好榜樣。C、閱讀說明文，要注意作者對事物特征或者事理的說明，是否都以確鑿的材料為依據(jù)。D、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不刻苦學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。5、仿照下面的例句，續(xù)寫兩句話，表達你對“一笑而過”這種表情的看法。例句：面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本質(zhì)，這是一種達觀。仿句：6、按原文或提示

3、默寫。（1）坐觀垂釣者， 。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（2）造化鐘神秀， 。（杜甫望岳）（3）陋室銘中表明“陋室”不陋的原因的語句是 。（4）愛蓮說中比喻君子在優(yōu)越的環(huán)境中不炫耀，質(zhì)樸自然的語句是 。（5）大道只行也，天下為公，選賢與能， 。故人不獨親其親，不獨子其子， 使老有所終，壯有所用，幼有所長， ,男 有分，女有歸。（禮記）（6）崔潁黃鶴樓一詩中，抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩句是 ? 。二、文言文閱讀閱讀桃花源記，回答710題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣 溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便

4、舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸 來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何 世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出， 得其船，便扶向路，處處志 之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往， 尋向所志， 遂迷不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋

5、病終。后 遂無問津者。7、解釋文中加點的詞語。緣：交通：志：絕境：8、翻譯。(1)黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。(2)村中聞有此人，咸來問訊。9、桃花源中的人“不復(fù)出焉”的原因是(用原文) 10、這幾段文字寫漁人與桃花源中人的交往有何用意？答：三、現(xiàn)代文閱讀。(一)閱讀背影中的兩段文字，回答1114題。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北 去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶 房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲， 北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會,終于決定還是自

6、己送我去。 我兩三回勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費 才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自 己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將 他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房 好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的 人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！11、這兩段文字通過父親哪些行為來表達他對“我”的愛？答：12、“我那時真是聰明

7、 過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴 不可?！边@句中的“聰明”和“漂亮”應(yīng)該如何理解？ “我” “插嘴”的內(nèi)容應(yīng)是什么？答：13、“我心里暗笑他的迂”中的“迂”是什么意思？ “我”為什么“暗笑他的迂”？答：14、作者回憶這段經(jīng)歷有何用意？答： (二)閱讀下文，回答 1519題。老鞋匠端木藤良在一個墻角上有個鞋攤兒，一位老頭坐在馬扎兒上，在為過往的行人和左右住戶們修 補鞋子。他的攤兒上擺著一些不起眼的東西，小釘子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水，還有廢舊的自行車、汽車的外帶和內(nèi)胎他使用的家什，也是頂普通的工具，切刀、錐子、磨石、剪子、鐵錘和釘子老頭兒長年坐在十字路口的墻角邊，好使東南西北的行人

8、都能看到他。他整天不閑地 為人修補鞋子。他的背后就是一家店鋪小貨倉的窗子，窗子向南，窗子上擺滿了花盆兒?；ㄅ枥锏幕▋洪L得十分茂實，可說不上有什么名貴的。 天門冬、金絲荷葉、榨漿草，還有一盆玻璃翠因為是小貨倉，兩扇玻璃窗子幾乎終年都不打開，所以這幾盆花都伸長脖子，夠著，夠著地爭取陽光。因此，經(jīng)冬歷夏地開著它就自然成了老補鞋匠的背景，因為老頭兒 也是經(jīng)冬歷夏地在補鞋攤子上沒有字號，也沒有人知道老鞋匠的名字。來修補鞋子的人只是順口地叫他一聲師傅罷了。墻上貼著一張紙條兒，上邊寫著：“快修，當時可取?！辈煌５膩砣耍谛〉噬?，等他把鞋修好，就好上路。有戰(zhàn)士，有工人，也有農(nóng)民，還有學(xué)生們鞋有各式各樣的，更

9、多的是塑料底的。有的人因為鞋跟磨偏了，有的人鞋子開線了， 有的鞋幫裂口子了，有的因為鞋跟掉了，還有那些愛惜新鞋的，沒穿就拿來打掌了。還有 那矮個子姑娘拿著半高跟鞋來要求老鞋匠再把跟兒加上半寸人們把修好的鞋子重新穿在腳上，站起身來，抖擻精神，覺得比以前輕快多了。有的人接過鞋匠手里的鞋子穿上，在地上輕輕跺了兩下，既合腳，又稱心，付了錢， 說聲謝謝，便踏步走在路上了。這個老頭，曾經(jīng)托人寫了 “快修”字條兒，他是為了人們的方便，因為人都要走路的， 穿著鞋的腳才能走得遠些快些。這個老頭兒大概為了怕人等得心急，才告訴人們，他這鞋 攤，能夠當時修得，馬上穿起，立即繼續(xù)走路?？墒?，他知道不知道，鞋子修得稱心，

10、走 路的人加快速度要節(jié)省多少時間、多做多少事呢！我重新看了這補鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不謝的花看了一眼，感到，他不只是個 修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補流去時間漏洞的人。15、老鞋匠之所以把修鞋地點選在“十字路口的墻角邊”，看來原因有兩個：(1) ；(2) 。16、文章詳細敘寫窗里花兒的品種及其“伸長脖子”，“爭取陽光”的長態(tài)有何用意？答：17、文章集中筆墨敘寫鞋子主人身份和各式各樣鞋子破損情況，有何用意？答：18、老鞋匠的攤子上沒寫“字號”，只寫“快修”的字條，其用意什么？答：19、為什么說老鞋匠“不只是個修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補流去時間漏洞的人?！?？答：(三)閱讀下文，回

11、答2023題。盲鰻鯊魚是海中的霸王。作為最兇猛的魚類，鯊魚在海底世界所向披靡，游弋所及，其 它魚兒聞風(fēng)喪膽，落荒而逃。反抗一位占有絕對統(tǒng)治地位的暴君，并不是件簡單的事情。盲鰻，無疑是有勇有謀 的行刺者。盲鰻細長的體型似鰻，通常也只有鰻魚一般大小，在形體上便輸了鯊魚一疇。盲鰻 無法寄希望于采用什么新式的高精尖武器，它只能依靠智慧和特長，采取“曲線救國”的中小學(xué)教育資源站(),百萬資源免費下載，無須注冊！ 策略。盲鰻的口像個橢圓型的吸盤，里面鑲著銳利的牙齒。當盲鰻用吸盤似的嘴吸附在鯊 魚身上時，這位殘暴的君王并沒有意識到危險已至。這可能出于下面兩種原因：首先，盲 鰻的吸附舉動很容易被理解成諂媚，如

12、此緊密而持久的親吻還能有別的解釋嗎？特別是對 于習(xí)慣于君臨天下、俯視群臣的鯊魚來說，它怎么會理解這小小的依附者竟敢懷有野心呢？ 其次，吸附的盲鰻緊貼在鯊魚身上，隨它四處游弋，時間一長，鯊魚再狡猾也會漸漸放松 警惕，“它不過是在狐假虎威，分一點殘羹冷炙”。鯊魚甚至可能這樣自以為是地想。吸附在鯊魚身上的盲鰻開始一點點向霸王的腮邊滑動，鯊魚甚至?xí)詾榇四烁?步的諂媚，而這時，盲鰻已經(jīng)悄悄地從鯉邊鉆進它的體內(nèi)。鯊魚應(yīng)該覺得有點兒不對勁兒 了，但為時已晚，盲鰻得到它的信賴和縱容，直入它的腹腔?！皶粫惺裁次ｋU呢”鯊魚想，但也僅是想想而已，因為盲鰻一直是依附于己的寵臣。此時，盲鰻深居霸王的體內(nèi)，成了

13、它名符其實的“心腹”。這個無法面對面與鯊魚抗衡的小動物，此時可以在霸君的腹內(nèi)掀風(fēng)作浪。它開始大舉吞食鯊魚的內(nèi)臟和肌肉，食量 很大，每小時吞吃的東西相當于自己體重的兩倍。一邊吃，盲鰻一邊排泄。它怡然自得， 優(yōu)哉優(yōu)哉；鯊魚卻承受不住了，后院起火，火火”來自內(nèi)部尤為難熬，鯊魚痛苦地翻騰卻無法擺脫那兩排已深入體內(nèi)的利齒。小魚吃大魚不再是奇跡，面對面的勁敵好抵御，心腹之患最是難防。盲鰻“痛打落 水狗”，從里到外將鯊魚吃個干凈，然后掉頭便走。盲鰻為了這頓美餐，人類三十六計中至少六個計謀被用到了。首先是瞞天過海，笑 里藏刀，得以靠近鯊魚，隨后是暗渡陳倉潛入腹內(nèi)，再來個釜底抽薪，最后是走為上。還 有一計，便是

14、苦肉計。因為盲鰻經(jīng)常鉆進鯊魚腹內(nèi)，很少見到陽光，眼睛已經(jīng)退化變瞎。 這也是它名為盲鰻的原因。擊敗霸君，不可能不付出一些代價，更何況，盲鰻雖然瞎了， 可嗅覺和口邊小須的觸覺卻進化得異常靈敏，能夠察覺鯊魚腹地一切靜態(tài)與動態(tài)。好一個 俠肝義膽的刺客。20 .簡述盲鰻“曲線救國”有哪些策略。答：21 .第段中“心腹”通常解釋為 ,文中意思是。22 .第段劃線句使用的說明方法是什么？有什么作用？答：23 .作者認為盲鰻是“好一個俠肝義膽的刺客”，你的看法如何？請簡述一下理由。答：四、作文。24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中，有人好問，有人不問；有人主張有疑就問，有人主張三思再問。問天問地， 問古

15、問今，“問”在我們的生活中無處不在。請以“問”為話題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬題目。所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不得抄襲。五、附加題：(8分)閱讀下面文段，回答問題。人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦靈 光殿賦，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。 然人有坎堞失于盛年猶當晚學(xué)不可自棄。孔子云：“五十以學(xué)易，可以無大過矣?！蔽何?、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿五十，始來游 學(xué)，猶為碩儒；公孫弘四十余,方讀春秋,以此遂登丞相；幼而學(xué)者，如日出之光， 老而學(xué)者，

16、如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。1 .按要求回答：解釋下列句中加點字曾子七十乃學(xué)，名聞 天下。根據(jù)文中加點字字意組成語老而彌篤 （2 .用“/”給下列文字劃出停頓。（劃三處）然人有坎堞失于盛年猶當晚學(xué)不可自棄3 .本段選文告訴我們什么道理？（用原文回答） ，請結(jié)合你的體會簡要談?wù)劇? .文中說魏武（曹操）“老而彌篤”，魏武的詩中就有表現(xiàn)他這種情志的句子，請寫出兩句。八年級（上）語文期中學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測試卷（五）部分參考答案一、積累運用（18分）1、DX 2、D 3、C 4、C5、（4分）示例：面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一 種勇氣。面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛

17、清醒，然后不斷進取，這是一種力量。面 對煩惱和憂愁，一笑而過是一種和平釋然，然后努力化解，這是一種境界。6、（6分）（1）徒有羨魚情（2）陰陽割昏曉（3）惟吾德馨（4）濯清漣而不妖（5）講信修睦 矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁二、文言文閱讀（12分）7、（4分）沿，順著交錯相通 做標記 與世隔絕的地方8 （4分）（1）老人小孩都充滿了喜悅之情，顯得心滿意足。（2）村里的人聽說來了這么一個人，（就）都來打聽消息。9、避秦時亂（2分）10、（2分）描繪心目中的“樂土” ，寄托作者的社會理想，反映廣大人民的美好愿望。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（11分）11、（4

18、分）（1）再三仔細囑咐熟悉的茶房關(guān)照“我”；（2）盡管事忙，但由于不放心，還是親自送“我”；（3）為“我”揀定座位；（4）囑“我”路上小心警醒。12、（3分）這里的“聰明”為反語，指自己愚蠢不懂事；“漂亮”為得體，爽快。插嘴的內(nèi)容應(yīng)是勸父親不要“和他們講價錢，要爽快大方些13、（2分）“迂”指言行守舊，不合時宜。因為“他們只認得錢，托他們也只是白托。14、（2分）用意有兩：（1）表達父親對“我”的關(guān)愛之情； （2）表達自己因未能體會 父親的深情而悔恨自責(zé)。（二）（10分）15、（2分）（1）好使東南西北的行人都能看到他；（2）即修即取，方便行人。16、（2分）用花兒的普通來說明老鞋匠身份的平凡，借花兒的進取心來襯托老鞋匠積 極的生活態(tài)度17、（2分）揭示老鞋匠的工作意義，從側(cè)面襯托他的精神風(fēng)貌。18、（2分）老鞋匠的用意是表明自己不圖名譽，能為修鞋者著想，急人所急。19、（2分）因為老鞋匠“快修”