人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第八課第一框

1、 第三單元第三單元 在集體中成長在集體中成長第八課第八課 美好集體有我在美好集體有我在 8.1 憧憬美好集體憧憬美好集體你憧憬的美好集體有哪些特征？你憧憬的美好集體有哪些特征？教材第72頁 特征：特征：團(tuán)結(jié)、尊重、理解、寬容團(tuán)結(jié)、尊重、理解、寬容、互幫互助。、互幫互助。一、共同的愿景一、共同的愿景1、集體愿景的含義、集體愿景的含義 ？ 美好集體美好集體擁有共同的夢(mèng)想擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，向往美好的前景，承承擔(dān)共同的使命擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)一致的目標(biāo)和追求和追求，這就是，這就是集體的愿景集體的愿景。 (1)愿景是集體的愿景是集體的精神動(dòng)

2、力之源精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展，是推動(dòng)集體發(fā)展的的內(nèi)驅(qū)力內(nèi)驅(qū)力。(2)共同的愿景共同的愿景引領(lǐng)集體引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取開拓進(jìn)取。 2集體愿景的重要性（作用）？集體愿景的重要性（作用）？1、（1）你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶）你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶來了什么？來了什么？（2）設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)）設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？共同愿景？教材：第73頁經(jīng)歷過。經(jīng)歷過。我感受到集體的關(guān)愛，凝聚了拼搏向上的力量。我感受到集體的關(guān)愛，凝聚了拼搏向上的力量。 團(tuán)結(jié)的集體，每個(gè)人心往一處想，勁往一團(tuán)結(jié)的集體，每個(gè)人心往一處想，勁

3、往一處使，有助于實(shí)現(xiàn)集體的共同愿景。處使，有助于實(shí)現(xiàn)集體的共同愿景。3美好集體的作用有哪些？美好集體的作用有哪些？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神精神家園，家園，引領(lǐng)我們成長。引領(lǐng)我們成長。 在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神精神養(yǎng)料養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，引，凝聚拼搏向上凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。 二、良好的氛圍二、良好的氛圍4美好集體的特點(diǎn)？美好集體的特點(diǎn)？ 民主、公正；民主、公正； 充滿關(guān)懷與友

4、愛；充滿關(guān)懷與友愛； 善于合作；善于合作； 充滿活力充滿活力 。2.（1）在集體生活中，你會(huì)像張聰一樣樂于發(fā)表自己的）在集體生活中，你會(huì)像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？見解嗎？為什么？會(huì)。會(huì)。因?yàn)槲覀兌际羌w中的一員，對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都積極參與。因?yàn)槲覀兌际羌w中的一員，對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都積極參與。教材：第74頁（2）為你所在的集體提兩條合理化建議，并思考這些建）為你所在的集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會(huì)給班集體帶來哪些變化。議會(huì)給班集體帶來哪些變化。建議一：建立學(xué)習(xí)互助小組。該建議會(huì)讓同學(xué)形成良好學(xué)習(xí)氛圍，建議一：建立學(xué)習(xí)互助小組。該建議會(huì)讓同學(xué)形成良好學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)班

5、級(jí)整體學(xué)習(xí)成績的提高。帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績的提高。建議二：定期舉行集體活動(dòng)。該建議會(huì)讓同學(xué)們放松身心、增進(jìn)建議二：定期舉行集體活動(dòng)。該建議會(huì)讓同學(xué)們放松身心、增進(jìn)友誼。友誼。（1）如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？）如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？（2）你怎樣看待上述同學(xué)的做法？）你怎樣看待上述同學(xué)的做法？（3）請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫了些什么？）請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫了些什么？（4）你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？）你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？ 教材：第75頁5、合作意味著什么？、合作意味著什么？合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用合作意味著每個(gè)人都發(fā)

6、揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。依賴或袖手旁觀。6集體生活合作策略有哪些？集體生活合作策略有哪些？(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。 (2)正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。(3)遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。(4)經(jīng)常自我反思。經(jīng)常自我反思。7集體成員之間展開競(jìng)爭(zhēng)有什么意義？集體成員之間展開競(jìng)

7、爭(zhēng)有什么意義？ 集體成員之間的和而不同、集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。8怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？ 在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)不是嫉妒、排斥，在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)不是嫉妒、排斥，更不是敵對(duì)，而是更不是敵對(duì)，而是以承認(rèn)、尊重為前提以承認(rèn)、尊重為前提，集，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。（1）志強(qiáng)和秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？）志強(qiáng)和秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？（2）在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？）在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？ 教材：第76頁（1）志強(qiáng)和秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？）志強(qiáng)和