一年級語文教師工作總結(jié)范文2022

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁一年級語文老師工作總結(jié)范文2022一年級語文老師工作總結(jié)范文2022彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、理解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時處處以老師職業(yè)道德標準來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷進步自身的政治素質(zhì)。其次，本人可以嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率?；貞浺粚W期的工作，忙繁忙碌，得失兼有，為了在

2、今后的工作中能發(fā)揚成績，改良缺乏，如今我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)：一、教學方面：在教育教學工作中，我努力鉆研業(yè)務，積極探究新的教學思路，新的教學形式。教學中我本著“教是為了不教”的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進展聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探究”中學習。例如在教烏鴉喝水一課中，我注重了學生對字詞、情節(jié)的理解，想盡方法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都應緊抓住啟發(fā)學生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵學生養(yǎng)成細心觀察、積極考慮良好習慣。學生興趣昂然地學了這個故事，理解了里面的局部難讀懂字詞，知

3、道了水怎么樣漸漸升高，理解到原來世界上還有這么聰明的小烏鴉，另外，由于學生的個別差異較大，學習要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習根底、習慣都落后的后進生。假如想讓他們多花一分的精力于學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、催促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學習根底差，學習習慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進展輔導，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過理解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他

4、們的學習都能保證根底過關(guān)，獨立完成測試，成績到達了及格線以上。我立足課堂，積極進步學生學習的效率，上學期期末本班語文學科成績百分之百合格，受到學校的好評。今年5月，上全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研課被評為一等獎。一年多來，在我與同學們的共同努力下，學校組織的各項活動中獲得優(yōu)異的成績。二、德育工作：有人說：“老師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！睙釔圩约旱谋韭毠ぷ?，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。教書必須先育人，工作至今，我一直擔任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時，我不忘對學生思想教育，我把師愛無私地灑向每一個同學。假如孩子是花，那么我就是雨

5、，滴滴滋潤孩子純潔的心田，假如孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為老師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。平時，關(guān)心后進生的成長，不但在學習上給他們幫助，更在生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中個性得到充分開展。在我們師生的努力下，班級良好的班風逐漸形成，低段班主任的工作是細瑣而又繁忙的，再加上如今獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優(yōu)越感，同時不可防止地有著這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢

6、？我與副班主任在開學初期便訂立了共同目的就是以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷探究組織調(diào)控提要求的方法外，還注意搞好其它課的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道其它課一樣要求是活潑而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養(yǎng)成習慣后，只要是上課，就都是一樣的認真，自律的。集會

7、、出操等常規(guī)學生都能做到快、靜、齊，在幾次大型活動中表現(xiàn)都有了飛躍的進步。在大家的共同努力下，本學期班級屢次獲得流動紅旗。回憶一年的教學工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油！一年級語文老師工作總結(jié)范文2022光陰飛逝如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，作為一年級語文老師，我覺得很繁忙，很辛苦，但也很快樂。學生活潑好動、自我控制才能較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，但一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，又是打根底和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候。所以在教學中，我總是精心考慮教法，

8、想方設(shè)法進步教學質(zhì)量。回憶過去的日子，有收獲、有困惑?，F(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下，以期對今后的工作有所啟示。一、自身素質(zhì)的進步1、積極學習教育教學理論。參加學校、組內(nèi)組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。把新課標的理念浸透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學才能。2、虛心請教。利用各種時機不斷向同組老師學習。以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。3、充分利用各種資，上好每一節(jié)課。充分利用資，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)

9、尋找有關(guān)的教學資，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)歷論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學程度“充電”。二、詳細教學工作一打好漢語拼音知識的根底漢語拼音知識既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我教過的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。二抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，

10、所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書等給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！比囵B(yǎng)學生的朗讀首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生

11、能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模擬性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。四做好培優(yōu)補差的工作，進步教學質(zhì)量一個班級每個孩子都不一樣，承受才能也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步。三、存在的問題與缺乏及措施：1、雖然注重了學生的主體性，但是學

12、生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，輔導時間少。在今后的教育教學工作中應該多加以引導，加大學困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度，教給學生學習方法比什么都重要。2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的根底上，注重理論，多向其他老師學習。3、老師機智有待進步，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設(shè)和生成。4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。5、學生語言才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完好性，也是一年級教學的重點。由于我在教學工作中存在地種種缺乏，造成這次期末考試失分

13、嚴重，嚴重影響了平均分，導致成績不理想。在以后的教學工作中我一定會汲取教訓，繼續(xù)努力，爭取更大的進步。一年級語文老師工作總結(jié)范文2022班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建立，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下和任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都獲得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是

14、重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初中的學生已經(jīng)是十四、五歲的人了，思想?yún)R報專題很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進展思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生承受，能實在幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班

15、會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)熱誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。初一年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的

16、加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面施行：一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生

17、自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又及時向班主任反應班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛

18、樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又及時向班主任反應班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同開展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生才能、

19、進步學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、管理才能、社交才能、語言表達才能等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心別人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面開展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不清楚，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的言論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和才能在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，才有帶著學生不斷前進不斷開展，促進他們?nèi)骈_展，安康成長。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量進步至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施