國開（中央電大）本科《學(xué)前教育科研方法》十年期末考試判斷題題庫（排序版）

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁國開（中央電大）本科學(xué)前教育科研方法十年期末考試判斷題題庫（排序版）:國開(中央電大)本科學(xué)前教育科研方法十年期末考試判斷題庫(排序版) (更新至2022年7月試題) 說明：試卷號：1349。 X2檢驗(yàn)的內(nèi)容主要分為配合度檢驗(yàn)(實(shí)際次數(shù)與理論次數(shù)之間是否存在顯著差異的檢驗(yàn)方法)和獨(dú)立性檢驗(yàn)(兩個或兩個以上因素多項分類之間是否存在獨(dú)立性或是否存在顯著差異的檢驗(yàn)方法)兩類。(A) 20XX年7月試題A.完全正確 X2檢驗(yàn)的內(nèi)容主要分為配合度檢驗(yàn)(實(shí)際次數(shù)與理論次數(shù)之間是否存在顯著差異的檢驗(yàn)方法)和獨(dú)立性檢驗(yàn)(兩個或兩個以上因素多項分類之間是否存在獨(dú)

2、立性或是否存在顯著差異的檢驗(yàn)方法)兩類。(A) 20XX年7月試題A.正確 半結(jié)構(gòu)型訪問法是把有關(guān)問題交給訪問者，但無一定的問題順序，這種方法訪問時比較方便，被試易于合作。(A)20XX年6月試題A.正確 半結(jié)構(gòu)型訪問法是把有關(guān)問題交給訪問者，但無一定的問題順序;這種方法訪問時比較方便，被試易于合作。(A)20XX年1月試題A.正確 參與性觀察指參與到被觀察者的生活和活動中去，在活動中無意識地觀察。(B)2022年7月試題B.錯誤 測驗(yàn)的客觀性是關(guān)于測驗(yàn)系統(tǒng)化過程好壞程度的指標(biāo)。包括以下諸方面：測驗(yàn)刺激的客觀性、量化的客觀性、推論的客觀性。(A)20XX年7月試題A.完全正確 測驗(yàn)法又稱測驗(yàn)量

3、表法，主要用于人的個性及其它個別心理差異和人的行為個別差異方面的的定量化研究，具有診斷與預(yù)測二種功能。(C)20XX年7月試題C.無錯，但不完備 當(dāng)遇到順序變量，相應(yīng)的數(shù)據(jù)總體不是正態(tài)分布、而且抽樣的樣本容量小于20時，可以采用等級相關(guān)法計算變量之間的相關(guān)性。(B)20XX年1月試題B.錯誤 當(dāng)遇到順序變量，相應(yīng)的數(shù)據(jù)總體不是正態(tài)分布、而且抽樣的樣本容量小于20時，可以采用等級相關(guān)法計算變量之間的相關(guān)性。(B)20XX年1月試題B.錯誤 當(dāng)遇到順序變量，相應(yīng)的數(shù)據(jù)總體不是正態(tài)分布、而且抽樣的樣本容量小于20時，可以采用等級相關(guān)法計算變量之間的相關(guān)性。(B)2022年1月試題B.錯誤 對于計數(shù)資

4、料的檢驗(yàn)主要用X2檢驗(yàn)，可以用來同時檢驗(yàn)一個因素兩項或多項分類的實(shí)際觀測數(shù)據(jù)與某理論次數(shù)分布是否相一致的問題，或有無顯著差異的問題；還可用于檢驗(yàn)兩個或兩個以上因素各有多項分類之間是否有關(guān)聯(lián)或是否具有獨(dú)立性的問題。X2檢驗(yàn)用于計數(shù)資料的分析p ，對于數(shù)據(jù)資料本身的分布形態(tài)不作任何假設(shè)，所以從一定的意義上來講，又是一種非參數(shù)檢驗(yàn)的方法。(A)20XX年1月試題A.完全正確 對于明顯的傳播內(nèi)容，內(nèi)容分析p 法具有進(jìn)行客觀系統(tǒng)的分析p ，并且加以量化描述的基本特征。(A)20XX年1月試題A.完全正確 對于平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)，在兩個總體都服從正態(tài)分布，總體方差均已知的情況下，用Z檢驗(yàn)(相關(guān)樣本和獨(dú)

5、立樣本所用統(tǒng)計量不同)；在兩個總體都服從正態(tài)分布，但是總體方差未知時，用t檢驗(yàn)(所用檢驗(yàn)統(tǒng)計量方法與兩個總體是否獨(dú)立以及方差是否相等有關(guān))。(A)20XX年7月試題A.完全正確 對于自己了解較多的問題，應(yīng)該選擇開放型訪談；而對于自己了解較少的問題，應(yīng)該選擇封閉型訪談。(B)20XX年1月試題B.錯誤 二次文獻(xiàn)即曾經(jīng)歷過特別事件或行為的人撰寫的目擊描述或使用其他方式的實(shí)況紀(jì)錄，是未經(jīng)發(fā)表和有意識處理的最原始的資料。(A) 20XX年7月試題A.完全正確 分層隨機(jī)取樣是指對由性質(zhì)并非完全相同的部分組成的總體，按照性質(zhì)不同分層，然后對各層次按比例抽樣的方式選擇樣本。(A)20XX年1月試題A.正確

6、分層隨機(jī)取樣是指對由性質(zhì)并非完全相同的部分組成的總體，按照性質(zhì)不同分層，然后對各層次按比倒抽樣的方式選擇樣本。(A)2022年1月試題A.正確 觀察策略有廣義和狹義之分，廣義的觀察策略是指在運(yùn)用觀察法的整個過程中(即從設(shè)計到分析p )所使用的方法和要求，狹義的觀察策略是指在實(shí)施觀察的過程中所使用的方法和要求。(A)20XX年6月試題A.正確 觀察法的特點(diǎn)是：具有目的性與計劃性、對象的自然性、觀察的客觀性、直接性等。(A)20XX年1月試題A.正確 觀察法的特點(diǎn)是：具有目的性與計劃性、對象的自然性、觀察的客觀性、直接性等。(A)20XX年7月試題A.正確 觀察位置的選擇包括兩個因素：方位和距離。

7、方位是指觀察者如何面對被觀察者；距離是指觀察者和被觀察者之間的遠(yuǎn)近。(A)20XX年1月試題A.完全正確 積差相關(guān)又稱積矩相關(guān)，當(dāng)兩種變量都是正態(tài)連續(xù)變量，而且兩者之間存在線性關(guān)系，可以用積差相關(guān)法計算這兩種變量之間的相關(guān)關(guān)系。(A)2022年7月試題A.正確 集中量數(shù)是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢的統(tǒng)計量，也稱平均的數(shù)，平均的數(shù)也是次數(shù)分布中的一個點(diǎn)，反映大量數(shù)據(jù)向某一點(diǎn)集中的情況，可以說明典型觀察值的特征。(A)20XX年7月試題A.正確 集中量數(shù)是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢的統(tǒng)計量，也稱平均的數(shù)，平均的數(shù)也是次數(shù)分布中的一個點(diǎn)，反映大量數(shù)據(jù)向某一點(diǎn)集中的情況，可以說明典型觀察值的特

8、征。(A)20XX年7月試題A.正確 科學(xué)研究的程序大致分以下四個階段：準(zhǔn)備階段、研究設(shè)計階段、搜集資料階段、整理分析p 階段。(A) 20XX年7月試題A.正確 內(nèi)容分析p 法常用的三種抽樣方式是：來取樣、日期取樣、分析p 單位取樣。(A)20XX年7月試題A.完全正確 確定課題的三項原則為價值原則、科學(xué)原則、可行性原則。(A)20XX年6月試題A.正確 確定研究問題，要考慮價值性原則、科學(xué)性原則和可行性原則。(A)20XX年7月試題A.正確 確定研究問題，要考慮價值性原則、科學(xué)性原則和可行性原則。(A)20XX年7月試題A.正確 實(shí)驗(yàn)法中的“配對法”設(shè)計是指：實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，將被試分為兩組，一

9、組施以實(shí)驗(yàn)處理稱作實(shí)驗(yàn)組，另一組不給實(shí)驗(yàn)處理，稱作控制組，最后測定對某種刺激的反應(yīng)，然后比較兩組反應(yīng)上的差異。(A)20XX年7月試題A.完全正確 搜集研究文獻(xiàn)的方式主要有兩種：檢索工具查找方式和【參考文獻(xiàn)】：p 查找方式。(A)20XX年1月試題A.正確 搜集研究文獻(xiàn)的方式主要有兩種：檢索工具查找方式和【參考文獻(xiàn)】：p 查找方式。(A)2022年7月試題A.正確 文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析p 法都能用于文獻(xiàn)的研究，同屬于接觸性方法。內(nèi)容分析p 法與文獻(xiàn)法相比更側(cè)重于定量分析p 。(B)20XX年1月試題B.錯誤 文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析p 法都能用于文獻(xiàn)的研究，同屬于接觸性方法。內(nèi)容分析p 法與文獻(xiàn)法相比更側(cè)

10、重于定量分析p 。(B)20XX年1月試題B.錯誤 文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析p 法都能用于文獻(xiàn)的研究，同屬于接觸性方法。內(nèi)容分析p 法與文獻(xiàn)法相比更側(cè)重于定量分析p 。(B)2022年1月試題B.錯誤 問題的定位是指對研究問題在科學(xué)系統(tǒng)、層次中所處位置的分析p ，這是研究中很重要的一步。問題的分解是指將一個復(fù)雜的研究問題，分解成若干個小問題加以研究。(A)20XX年7月試題A.完全正確 問題的轉(zhuǎn)移一般包含兩方面含義，一方面是指在研究過程中轉(zhuǎn)換研究問題，另一方面是變換研究途徑與方法，改變研究設(shè)計。(A)20XX年1月試題A.完全正確 研究的信度是指研究在揭示所研究內(nèi)容的本質(zhì)或其規(guī)律方面的準(zhǔn)確、客觀、科學(xué)

11、程度，或者說研究結(jié)果符合客觀實(shí)際的程度。(B)20XX年1月試題B.錯誤 研究的信度是指研究在揭示所研究內(nèi)容的本質(zhì)或其規(guī)律方面的準(zhǔn)確、客觀、科學(xué)程度，或者說研究結(jié)果符合客觀實(shí)際的程度。(B)2022年7月試題B.錯誤 一次文獻(xiàn)即曾經(jīng)歷過特別事件或行為的人撰寫的目擊描述或使用其他方式的實(shí)況記錄，是未經(jīng)發(fā)表和有意識處理的最原始的資料。(B)20XX年6月試題B.錯誤 一次文獻(xiàn)即曾經(jīng)歷過特別事件或行為的人撰寫的目擊描述或使用其他方式的實(shí)況記錄，是未經(jīng)發(fā)表和有意識處理的最原始的資料。(B)20XX年7月試題B.錯誤 一次文獻(xiàn)即曾經(jīng)歷過特別事件或行為的人撰寫的目擊描述或使用其他方式的實(shí)況紀(jì)錄，是未經(jīng)發(fā)表

12、和有意識處理的最原始的資料。(B)20XX年7月試題B.錯誤 一次文獻(xiàn)即曾經(jīng)歷過特別事件或行為的人撰寫的目擊描述或使用其他方式的實(shí)況紀(jì)錄，是未經(jīng)發(fā)表和有意識處理的最原始的資料。(B)20XX年1月試題B.錯誤 一次文獻(xiàn)即曾經(jīng)歷過特別事件或行為的人撰寫的目擊描述或使用其他方式的實(shí)況紀(jì)錄，是未經(jīng)發(fā)表和有意識處理的最原始的資料。(B)20XX年7月試題B.錯誤 一個具有信度的研究程序，不論其過程是由誰操作，或進(jìn)行多少次同樣的操作，其結(jié)果總是非常一致的。(A)20XX年7月試題A.正確 一個具有信度的研究程序，不論其過程是由誰操作，或進(jìn)行多少次同樣的操作，其結(jié)果總是非常一致的。(A)20XX年1月試題

13、A.正確 一個具有信度的研究程序，不論其過程是由誰操作，或進(jìn)行多少次同樣的操作，其結(jié)果總是非常一致的。(A)20XX年7月試題A.正確 有結(jié)構(gòu)性觀察是對于內(nèi)容程序記錄方法都進(jìn)行了比較細(xì)致的設(shè)計和考慮的觀察，觀察時基本上按照設(shè)計的步驟進(jìn)行，對觀察的記錄結(jié)果也適于進(jìn)行定量化的處理。(A)20XX年1月試題A.正確 在編制尺度式問卷時，尺度范圍在7士2之間最好。(A)20XX年1月試題A.正確 在編制尺度式問卷時，尺度范圍在7士2之間最好。(A)2022年7月試題A.正確 在假設(shè)檢驗(yàn)過程中允許犯第一類錯誤的概率又稱為小概率事件。(A)20XX年1月試題A.正確 在假設(shè)檢驗(yàn)過程中允許犯第一類錯誤的概率

14、又稱為小概率事件。(A)20XX年1月試題A.正確 在假設(shè)檢驗(yàn)過程中允許犯第一類錯誤的概率又稱為小概率事件。(A)20XX年1月試題A.正確 在假設(shè)檢驗(yàn)過程中允許犯第一類錯誤的概率又稱為小概率事件。(A)2022年1月試題A.正確 在內(nèi)容分析p 法中，分析p 單位是在描述或解釋研究對象時，所使用的最小的、最基本的單位。(A)20XX年1月試題A.正確 在內(nèi)容分析p 法中，分析p 單位是在描述或解釋研究對象時，所使用的最小的、最基本的單位。(A)20XX年7月試題A.正確 在現(xiàn)代教育目標(biāo)中，第一位的是態(tài)度和能力，第二位是實(shí)用技術(shù)，第三位是知識。(A)20XX年7月試題A.完全正確 在心理、教育科

15、學(xué)研究中，許多無關(guān)變量是無法消除的。例如，被試的年齡、性別、身高、體重、遺傳、性格、能力、知識經(jīng)驗(yàn)、動機(jī)、情緒、研究場所的一些條件與特征等。在這種情況可以采用恒定法，控制研究環(huán)境、測量的儀器與工具、指導(dǎo)語、主試、研究時間對不同研究對象(研究被試)或研究內(nèi)容保持恒定，來達(dá)到消除影響的目的。(A) 20XX年1月試題A.完全正確 自變量是不能夠獨(dú)立變化，也不會是因變量變化的條件或因素。(B)20XX年6月試題B.錯誤 自變量是能夠獨(dú)立的變化和引起因變量變化的條件或因素。(A)20XX年7月試題A.正確 自變量是能夠獨(dú)立的變化和引起因變量變化的條件或因素。(A)20XX年7月試題A.正確 自變量又稱獨(dú)立變量，它是由研究者