23紙船和風(fēng)箏第2課時(shí)

1、紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏2323學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。的友誼。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2.2.對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )學(xué)了課文你懂得了什么道理呢？( (核心問(wèn)題核心問(wèn)題) ) 自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)松鼠和小熊住在哪兒？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。松鼠住在山頂，松鼠住在山頂，小熊住在山腳

2、。小熊住在山腳。自由讀26自然段，說(shuō)一說(shuō)松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？( (串珠問(wèn)題串珠問(wèn)題1)1) 松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。漂到了小熊家門(mén)口。 小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄飄哇飄，飄到了松鼠家門(mén)口。，飄到了松鼠家門(mén)口。漂哇漂飄哇飄松鼠用紙船松鼠用紙船給小熊送去祝福給小熊送去祝福與友情，小熊用與友情，小熊用風(fēng)箏回應(yīng)。于是風(fēng)箏回應(yīng)。于是他們成了好朋

3、友。他們成了好朋友。自由讀第7自然段，說(shuō)一說(shuō)松鼠和小熊發(fā)生了什么矛盾？( (串珠問(wèn)題串珠問(wèn)題2)2) 可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山頂上再也看不到頂上再也看不到飄蕩飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流漂流的的紙船了。紙船了。他們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵他們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，導(dǎo)致友誼破裂。了一架，導(dǎo)致友誼破裂。小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏, ,但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái), ,就把風(fēng)箏掛就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。在高高的樹(shù)枝上。松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙松鼠也

4、很難過(guò)。他還是每天折一只紙船船, ,他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪, ,就把紙就把紙船放到屋頂上。船放到屋頂上。自由讀第8、9自然段，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生矛盾后他們的心情是怎樣的？ ( (串珠問(wèn)題串珠問(wèn)題2)2)松鼠和小熊都很難過(guò)。松鼠和小熊都很難過(guò)。默讀最后兩個(gè)自然段，想一想松鼠和小熊后來(lái)是怎樣做的？結(jié)果怎樣呢？( (串珠問(wèn)題串珠問(wèn)題4)4) 過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：寫(xiě)了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把他把這只紙船放進(jìn)了小溪。這只紙船放進(jìn)了小溪。 傍

5、晚傍晚, ,松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏向他飛來(lái)，高興得哭了。松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏向他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂他連忙爬上屋頂, ,把一只只紙船放到了小溪里。把一只只紙船放到了小溪里。說(shuō)明松鼠非常興奮和激動(dòng)。說(shuō)明松鼠非常興奮和激動(dòng)?！八墒蟾吲d得哭了”說(shuō)明什么？松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。最后他們倆再一次成為了好朋友。最后他們倆再一次成為了好朋友。同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？( (核心問(wèn)題核心問(wèn)題) ) 人與人交往需要建立友誼，友誼人與人交往需要建立友誼，友誼需要彼此不斷地維護(hù)。需要彼此不斷地維護(hù)。紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏小熊小熊松鼠松鼠

6、折紙船折紙船 送松果送松果 做朋友做朋友 做朋友做朋友 送草莓送草莓 放風(fēng)箏放風(fēng)箏屋頂屋頂和好和好樹(shù)枝上樹(shù)枝上折紙船折紙船吵架吵架扎風(fēng)箏扎風(fēng)箏吵架吵架受不了受不了放紙船放紙船見(jiàn)紙船見(jiàn)紙船放風(fēng)箏放風(fēng)箏本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。并且要共同維護(hù)友誼的道理。一群蠟筆娃娃，有著不同的膚色。一天，他們爭(zhēng)吵起來(lái)。一群蠟筆娃娃，有著不同的膚色。一天，他們爭(zhēng)吵起來(lái)。紅娃娃說(shuō)：紅娃娃說(shuō)：“我的用途最大，能畫(huà)紅花、紅太陽(yáng)我的用途最大，能畫(huà)紅花、紅太陽(yáng)”“你算

7、什么！你算什么！”黃娃娃搶著說(shuō)，黃娃娃搶著說(shuō)，“我能畫(huà)黃梨、黃香蕉我能畫(huà)黃梨、黃香蕉”“我畫(huà)的綠草、綠柳，可美了！我畫(huà)的綠草、綠柳，可美了！”綠娃娃說(shuō)。綠娃娃說(shuō)?！澳銈兡屈c(diǎn)本領(lǐng)算啥！我能畫(huà)藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，誰(shuí)能和我你們那點(diǎn)本領(lǐng)算啥！我能畫(huà)藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，誰(shuí)能和我比？比？”藍(lán)娃娃傲慢地說(shuō)。藍(lán)娃娃傲慢地說(shuō)。“不要吵了。不要吵了?！敝液竦淖贤尥拚f(shuō)，忠厚的紫娃娃說(shuō)，“你們只說(shuō)自己的本領(lǐng)大，你們只說(shuō)自己的本領(lǐng)大，看不到別人的長(zhǎng)處。我建議，大家共同畫(huà)一幅畫(huà)，好嗎？看不到別人的長(zhǎng)處。我建議，大家共同畫(huà)一幅畫(huà)，好嗎？”友誼橋友誼橋“好！好！”他們一起畫(huà)畫(huà)。看，藍(lán)藍(lán)的天上掛著紅太陽(yáng)，陽(yáng)光下的青山格他們一起

8、畫(huà)畫(huà)?？?，藍(lán)藍(lán)的天上掛著紅太陽(yáng)，陽(yáng)光下的青山格外美麗；小溪像白色的飄帶，溪邊花紅柳綠；山下是一望無(wú)際的麥外美麗；小溪像白色的飄帶，溪邊花紅柳綠；山下是一望無(wú)際的麥田，麥田里翻滾著金色的麥浪田，麥田里翻滾著金色的麥浪“啊啊真是美極了！真是美極了！”他們驚嘆道。他們沒(méi)有想到，集體的他們驚嘆道。他們沒(méi)有想到，集體的力量竟有這么大。力量竟有這么大?！拔覀兇蠹沂掷?，唱一支歌好嗎？我們大家手拉手，唱一支歌好嗎？”綠娃娃建議說(shuō)。綠娃娃建議說(shuō)?！昂?！好！”他們唱著，跳著，又畫(huà)了一道彩虹。他們唱著，跳著，又畫(huà)了一道彩虹。啊，那是他們架起的友誼橋！啊，那是他們架起的友誼橋！勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。勸君更

9、盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維王維渭城曲渭城曲)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州)莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(高適高適別董大別董大)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白李白贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫)課堂小結(jié) 本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。l 猜猜下面加點(diǎn)字的讀音，和同學(xué)交流你是怎么猜出來(lái)的。說(shuō)說(shuō)你

10、用猜猜下面加點(diǎn)字的讀音，和同學(xué)交流你是怎么猜出來(lái)的。說(shuō)說(shuō)你用這些方法還認(rèn)識(shí)了哪些字。這些方法還認(rèn)識(shí)了哪些字。( (課后第課后第1 1題題) )參考答案：參考答案： 箏箏 鼠鼠 抓抓 幸幸 愿愿 哭哭點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：因?yàn)橐驗(yàn)椤肮~箏”“”“愿愿”“”“抓抓”都是形聲字，我用讀半邊的方法來(lái)都是形聲字，我用讀半邊的方法來(lái)猜出這些字的讀音。比如：猜出這些字的讀音。比如：“箏箏”是形聲字，它的下部讀音是是形聲字，它的下部讀音是zhngzhng，所以這個(gè)字的讀音也是，所以這個(gè)字的讀音也是zhngzhng，在，在“風(fēng)箏風(fēng)箏”一詞中讀輕聲一詞中讀輕聲zhengzheng?！霸冈浮币彩切温曌郑纳线吺且彩切温曌?，它

11、的上邊是“原原”，這個(gè)字的讀音，這個(gè)字的讀音yunyun 與與“原原”的讀音相近。我用這種方法還認(rèn)識(shí)了的讀音相近。我用這種方法還認(rèn)識(shí)了“清、但、拌清、但、拌”等字。等字?！笆笫蟆笔窍笮巫?，它的字形就像一只老鼠，所以它的讀音是是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的讀音是shsh。我用這種方法還認(rèn)識(shí)了。我用這種方法還認(rèn)識(shí)了“日、月、火日、月、火”等字。等字?！翱蘅蕖焙秃汀靶倚摇笔菚?huì)意字。如：從甲骨文的字形看，是會(huì)意字。如：從甲骨文的字形看，“哭哭”就像中間一個(gè)人在號(hào)啕就像中間一個(gè)人在號(hào)啕大哭，所以讀音是大哭，所以讀音是kk。zheng sh zhu xng yun kzheng sh zhu xng yun k參考答案：參考答案：第一組的第二句加上第一組的第二句加上“漂哇漂漂哇漂”，寫(xiě)出了紙船悠閑自在漂動(dòng)，寫(xiě)出了紙船悠閑自在漂動(dòng)的樣子。第二組的第二句加上的樣子。第二組的第二句加上“飄哇飄飄哇飄”，寫(xiě)出了風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩的動(dòng)態(tài)。，寫(xiě)出了風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩的動(dòng)態(tài)。這兩組中的第二個(gè)句子運(yùn)用