鑒賞詩(shī)歌事物形象

1、 古代詩(shī)歌鑒賞 鑒賞詩(shī)歌的形象 （意象）（意象）人人（詩(shī)（詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公）中塑造的人物形象或抒情主人公）物物（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）（寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象）（寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象） 詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來的生詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。形象。古典詩(shī)歌鑒賞古典詩(shī)歌鑒賞之之 鑒賞詩(shī)歌事物形象鑒賞詩(shī)歌事物形象鑒賞詩(shī)歌的事物形象（物象）鑒賞詩(shī)歌的事物形象（物象）一、概念：一、概念： 被作者人格化了的事物形象。詩(shī)人通過這種象征性的物被作者人格化了

2、的事物形象。詩(shī)人通過這種象征性的物象描寫象描寫 曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操，思想情感。曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操，思想情感。二、如何鑒賞事物類形象（詠物詩(shī)）？二、如何鑒賞事物類形象（詠物詩(shī)）？1、提問方式、提問方式某聯(lián)描寫了某物的某聯(lián)描寫了某物的什么形象什么形象？有？有何作用何作用？某物象有什么某物象有什么特征特征(品格品格)?某物象某物象象征什么象征什么？某物象寄托了作者怎樣的思想某物象寄托了作者怎樣的思想感情感情（或何種情（或何種情懷）？懷）？ 簡(jiǎn)析簡(jiǎn)析某句中的物象。某句中的物象。 于謙石灰吟石灰吟 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間粉

3、身碎骨渾不怕，要留清白在人間.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析石灰的藝術(shù)形象請(qǐng)簡(jiǎn)要分析石灰的藝術(shù)形象請(qǐng)簡(jiǎn)要分析石灰的藝術(shù)形象請(qǐng)簡(jiǎn)要分析石灰的藝術(shù)形象分析下面詩(shī)歌中的形象。分析下面詩(shī)歌中的形象。石灰吟石灰吟 于謙于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。【答案答案】刻畫了一個(gè)刻畫了一個(gè)要把自己的清白留在人間要把自己的清白留在人間的石頭形象的石頭形象。詩(shī)歌通過對(duì)經(jīng)過千萬次錘打出深詩(shī)歌通過對(duì)經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視若等閑，即使粉身碎骨山，熊熊烈火焚燒也視若等閑，即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長(zhǎng)留人間的石頭又何

4、所畏懼，只為把一片清白長(zhǎng)留人間的石頭的描寫，以此自喻的描寫，以此自喻表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕犧表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。 詠物詩(shī)的特點(diǎn)：詠物詩(shī)的特點(diǎn)： 內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往住其某些特征著意描摹。思想上往往是是托物言志托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格寫出精神品格。常用。常用比喻比喻、象征象征、擬擬人人、對(duì)比對(duì)比等表現(xiàn)手法。等表現(xiàn)手法。 賞析時(shí)要重點(diǎn)把握賞析時(shí)要重點(diǎn)把握： 寫的什么物寫的什么物 ，有什么特征。，有什么特征。 寄托什么志寄托什么志

5、, , 寓含什么理。寓含什么理。 小松小松 杜荀鶴杜荀鶴 自小刺頭深草里，自小刺頭深草里， 而今漸覺出蓬蒿。而今漸覺出蓬蒿。 時(shí)人不識(shí)凌云木，時(shí)人不識(shí)凌云木， 直待凌云始道高。直待凌云始道高。 （注：（注：杜荀鶴出身寒微，雖然年青時(shí)就才華畢杜荀鶴出身寒微，雖然年青時(shí)就才華畢露，但由于露，但由于“帝里無相識(shí)帝里無相識(shí)”，以至屢試不中，報(bào)，以至屢試不中，報(bào)國(guó)無門，一生潦倒。）國(guó)無門，一生潦倒。） 分析詩(shī)中小松形象，說說它分析詩(shī)中小松形象，說說它寄寓了詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的情志人怎樣的情志？ 環(huán)境特點(diǎn)：生長(zhǎng)于深草、環(huán)境特點(diǎn)：生長(zhǎng)于深草、 蓬蒿中蓬蒿中自身特點(diǎn)：挺拔高聳，有凌云自身特點(diǎn)：挺拔高聳，有凌云之

6、志之志自小自小刺頭刺頭深深草草里里而今漸覺而今漸覺出蓬蒿出蓬蒿自身特點(diǎn)：自身特點(diǎn)：“刺頭刺頭”即即“指松樹苗長(zhǎng)滿指松樹苗長(zhǎng)滿松針，又直有硬松針，又直有硬 ”寓旺盛的生命力。寓旺盛的生命力。小松中小松中寄寓了詩(shī)人怎樣的情志？寄寓了詩(shī)人怎樣的情志？，認(rèn)知理解形象認(rèn)知理解形象 畫畫 菊菊 鄭思肖鄭思肖 花開不并百花從，獨(dú)立疏籬趣未窮?；ㄩ_不并百花從，獨(dú)立疏籬趣未窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 注注鄭思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。鄭思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。 本詩(shī)中作者運(yùn)用了什么手法表達(dá)了怎樣的感情本詩(shī)中作者運(yùn)用了什么手法表達(dá)了怎樣的感情？具有象征意義的形象具有

7、象征意義的形象【參考答案參考答案】作者運(yùn)用托物言志的手法，以菊花作者運(yùn)用托物言志的手法，以菊花自況，借菊花傲然不屈的品格，自況，借菊花傲然不屈的品格， 表達(dá)了自己不表達(dá)了自己不屈從于元朝統(tǒng)治者，對(duì)宋朝耿耿忠心、錚錚鐵骨，屈從于元朝統(tǒng)治者，對(duì)宋朝耿耿忠心、錚錚鐵骨，“寧為玉碎，不為瓦全寧為玉碎，不為瓦全”的高風(fēng)亮節(jié)。的高風(fēng)亮節(jié)。 鷓鴣天鷓鴣天 晏幾道晏幾道 十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛與行人語，不似流鶯取次飛 。 驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。是無歸意，

8、爭(zhēng)奈歸期未可期。 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？感情？具有特定含意的形象具有特定含意的形象 【參考答案參考答案】古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：在說：“不如歸去！不如歸去！不如歸去！不如歸去！”極易勾極易勾起游子的思鄉(xiāng)之情。這首詞的主題是寫游起游子的思鄉(xiāng)之情。這首詞的主題是寫游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手，形象生動(dòng)，委婉含蓄。最后兩句是說：，形象生動(dòng)，委婉含蓄。最后兩句是說：不是不想回家，只

9、是自己也不知道回家的不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯，有家難歸的感慨。浪跡天涯，有家難歸的感慨。 古詩(shī)中的事物形象：古詩(shī)中的事物形象： 1 1、具有、具有象征意義象征意義的形象的形象 2 2、具有、具有特定含意特定含意的形象的形象|物象，即物象，即被作者人格化被作者人格化了的描寫對(duì)象。詩(shī)人了的描寫對(duì)象。詩(shī)人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的他的品格節(jié)操、思想感情品格節(jié)操、思想感情。|作者塑造物象是為了作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲言志、言情、言心聲。詩(shī)人筆下的詩(shī)人

10、筆下的 詩(shī)中描繪的詩(shī)中描繪的 詩(shī)中的詩(shī)中的 +物物+物的物的特征特征+ 詩(shī)人托物寓意詩(shī)人托物寓意 詩(shī)人借物喻人詩(shī)人借物喻人 詩(shī)人以物自喻詩(shī)人以物自喻 詩(shī)人托物明理詩(shī)人托物明理 詩(shī)人托物象征詩(shī)人托物象征 +寓意寓意 表達(dá)詩(shī)人表達(dá)詩(shī)人情情感（追求、理想）感（追求、理想） 表明了表明了生生活哲理活哲理 象征了象征了人物人物或精神或精神物的形象鑒賞竅門物的形象鑒賞竅門歸納答題步驟：詩(shī)人筆下物歸納答題步驟：詩(shī)人筆下物+特征特征+結(jié)結(jié)合詩(shī)句合詩(shī)句+詩(shī)人托物言志詩(shī)人托物言志+表達(dá)了什么感情表達(dá)了什么感情（表明了什么哲理（表明了什么哲理/象征怎樣的精神）象征怎樣的精神）其中其中“物的特征物的特征”又包括外在特

11、征又包括外在特征和內(nèi)在特征。圖示如下：和內(nèi)在特征。圖示如下： 外在特征：外在特征：外表狀態(tài)，處境際遇外表狀態(tài)，處境際遇 分析物象的自然特征分析物象的自然特征 內(nèi)在特征：內(nèi)在特征：精神品格、思想性格精神品格、思想性格 志趣追求志趣追求（擬人）（擬人） 分析物象的社會(huì)屬性分析物象的社會(huì)屬性（從物人一體角度抓物（從物人一體角度抓物與志的相似點(diǎn)、契合點(diǎn)，分析物象內(nèi)在的品格、精與志的相似點(diǎn)、契合點(diǎn)，分析物象內(nèi)在的品格、精神）神）物物的的特特征征例（例（5）閱讀下面一首詞，談?wù)勀銓?duì)）閱讀下面一首詞，談?wù)勀銓?duì)詞中詞中“梅梅”的形象的理解。的形象的理解。 詠梅詠梅陸陸 游游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃驛外斷

12、橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。泥碾作塵，只有香如故。 外在特征：外在特征： 內(nèi)在特征：內(nèi)在特征：寓意：寓意：物物的的特特征征生長(zhǎng)在荒僻之處，寂寞生長(zhǎng)在荒僻之處，寂寞開放，無人欣賞，備受開放，無人欣賞，備受風(fēng)雨摧殘風(fēng)雨摧殘 不慕虛榮、淡泊名利、始終不慕虛榮、淡泊名利、始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，終生保持芬芳高潔的品質(zhì)，終生不渝。不渝。 表達(dá)了詩(shī)人雖遭排擠打擊，但仍然堅(jiān)表達(dá)了詩(shī)人雖遭排擠打擊，但仍然堅(jiān)持操守，終生不渝的心志。持操守，終生不渝的心志。 答案：答案：詩(shī)人筆下的詩(shī)人筆下的

13、“梅梅”生長(zhǎng)在僻靜荒遠(yuǎn)處，生長(zhǎng)在僻靜荒遠(yuǎn)處，“寂寂寞開無主寞開無主”,孤獨(dú)寂寞愁苦，還時(shí)常遭受風(fēng)孤獨(dú)寂寞愁苦，還時(shí)常遭受風(fēng)雨摧殘，但它雨摧殘，但它“無意苦爭(zhēng)春無意苦爭(zhēng)春”不慕虛榮，淡不慕虛榮，淡泊名利，始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，至死不泊名利，始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，至死不渝。渝。 詩(shī)人詩(shī)人借梅自喻借梅自喻，表達(dá)自己雖然備受排，表達(dá)自己雖然備受排擠打擊，但仍堅(jiān)持操守，終生不渝的心志。擠打擊，但仍堅(jiān)持操守，終生不渝的心志。答題步驟答題步驟（1 1）指出）指出形象形象（物象）并概（物象）并概括物象的括物象的基本特征基本特征；（2 2）結(jié)合詩(shī)句具體分析形象）結(jié)合詩(shī)句具體分析形象( (結(jié)合表現(xiàn)手法結(jié)合表現(xiàn)

14、手法) )；（3 3）點(diǎn)出形象的意義（）點(diǎn)出形象的意義（作者的作者的情感、理想、追求、品性等情感、理想、追求、品性等）。）。 早早 梅梅 張張 渭渭 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？步驟步驟1 1：本詩(shī)展現(xiàn)了早梅雖生存環(huán)境惡劣但耐寒而：本詩(shī)展現(xiàn)了早梅雖生存環(huán)境惡劣但耐寒而立、高潔脫俗的形象。立、高潔脫俗的形象。步驟步驟2 2：“寒寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白

15、玉條白玉條”之喻、疑梅為之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。步雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。步驟驟3 3：作者：作者以梅自喻以梅自喻，托物言志托物言志，展示了一個(gè)孤寂，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。課內(nèi)自練課內(nèi)自練1 閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問題閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問題白梅白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。 、在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它、在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些

16、特征？的哪些特征？梅花，突出了它耐寒、脫俗、清高的特點(diǎn)梅花，突出了它耐寒、脫俗、清高的特點(diǎn)。 作者運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？作者運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 襯托襯托( (用冰雪襯托梅的堅(jiān)毅用冰雪襯托梅的堅(jiān)毅) )、對(duì)比、對(duì)比( (用桃李對(duì)比以用桃李對(duì)比以顯示梅的高潔守志顯示梅的高潔守志) )，表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗，表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。同流合污的思想感情。課內(nèi)自練課內(nèi)自練2： 昭君怨昭君怨 鄭域鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同

17、栽，一般開。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。 1.上闋吟誦的具體對(duì)象是什么？是從哪幾個(gè)方面來寫的？上闋吟誦的具體對(duì)象是什么？是從哪幾個(gè)方面來寫的？這是一首這是一首詠梅詩(shī)詠梅詩(shī)。上闋的。上闋的“道是花來春未，道是雪來香異道是花來春未，道是雪來香異”是以花開是以花開時(shí)間時(shí)間、花之、花之色香色香來寫梅之特征。來寫梅之特征?！爸裢庖恢π敝裢庖恢π薄眲t則是寫梅之是寫梅之姿態(tài)姿態(tài)，疏影橫斜，恬淡幽獨(dú)。結(jié)句的，疏影橫斜，恬淡幽獨(dú)。結(jié)句的“野人家野人家”更更是突出表現(xiàn)了梅是突出表現(xiàn)了梅不食人間煙火的孤傲個(gè)性不食人間煙火的孤傲個(gè)性。2.下闋主要用什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。下闋主要用什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。下闋用下闋用對(duì)比對(duì)比的手法寫了梅不論生于竹籬茅舍還是玉堂瓊榭，的手法寫了梅不論生于竹籬茅舍還是玉堂瓊榭，花開無異，寫出了梅花花開無異，寫出了梅花純潔而又傲岸的品質(zhì)純潔而又傲岸的品質(zhì)，體現(xiàn)的是，體現(xiàn)的是“貧賤不能移，富貴不能淫貧賤不能移，富貴不能淫”的的高尚情操高尚情操。課外練習(xí)課外練習(xí)4 4 北陂杏花北陂杏花王安石王安石 一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。 縱被東風(fēng)吹作雪