Unit4Ihaveapenpal集體備課

1、Unit 4 I have a pen pal 單元教材分析：本單元的主要語言訓(xùn)練項(xiàng)目是有關(guān)業(yè)余愛好的句型和一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單用語，主要句型有“What is your hobby ? I like He likes She likes Does he/she live in the city ? Yes , he/she does. No , he/she doesnt. I like doing sth.”這些句型在以前的學(xué)習(xí)中遇到過。因此，學(xué)生在理解和運(yùn)用這一句型上不會(huì)有太大的困難，但作為What is your hobby ?的回答，學(xué)生對(duì)話里不能很快反映過來。因此，學(xué)習(xí)中要強(qiáng)化對(duì)話訓(xùn)練

2、，使學(xué)生形成習(xí)慣性的語感，師生可通過不同形式的游戲活動(dòng)，師生展開互動(dòng)，既要激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又要使訓(xùn)練具有實(shí)效性。再者，學(xué)生對(duì)本單元出現(xiàn)的5個(gè)新的動(dòng)詞短語的掌握和運(yùn)用也會(huì)有一定的困難，所以要采用不同的形式加以強(qiáng)化練習(xí)，記憶，同時(shí)可提示學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過的動(dòng)詞短語做一些拓展訓(xùn)練。學(xué)情分析：全校六年級(jí)學(xué)生共281人，其中，男生153人，女生128人，他們四、五年級(jí)沒有接受較為正規(guī)的英語訓(xùn)練，大部分學(xué)生英語水平只有中等程度，約有50人左右水平低下，能力較弱，語感較差。經(jīng)過前幾單元的學(xué)習(xí)，他們正在適應(yīng)中。本單元教學(xué)安排了5個(gè)課時(shí)，具體如下： 第一課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit

3、 4 lesson1 Part A lets learn二 教學(xué)內(nèi)容分析：本課涉及詢問學(xué)生興趣的句子，貼近生活，易于接受，有關(guān)動(dòng)詞ing 形式為以后的教學(xué)做好鋪墊。三 教學(xué)目標(biāo)：1 能聽，說，認(rèn)讀句子What is your hobby ? I like collecting stamps.2 能聽，說，讀，寫動(dòng)詞短語ing形式。Collecting stamps , riding a bike , diving ,playing the violin , making kites.四 教學(xué)用具：多媒體課件五 教學(xué)過程： Step 1: Warm up 播放音樂，學(xué)生享受音樂，把他們的注意力吸

4、引課堂，營(yíng)造課堂氛圍。 Step 2: Preview 點(diǎn)擊開始按鈕，幻燈片中出現(xiàn)郭晶晶獲獎(jiǎng)的相片和她跳水圖片（部分學(xué)生可能并不了解郭晶晶的一些基本情況，可向他們介紹郭晶晶）。師問：郭晶晶的愛好是什么？學(xué)生答：跳水。繼而引出該課的主題。Step 3: Presentation.1. 教師講解：What is your hobby? I like 你的愛好是什么？我喜歡2點(diǎn)擊開始按鈕，畫面上出現(xiàn)了一輛自行車。師：What is your hobby?生：騎自行車。師：riding a bike I like riding a bike .3.點(diǎn)擊開始按鈕，畫面上出現(xiàn)了一幅跳水圖片，并配上跳水聲音

5、。師：What is your hobby?生：跳水。師: diving I like diving.4. 點(diǎn)擊開始按鈕，畫面上出現(xiàn)了幾張郵票，師：What is your hobby?生：集郵。師：Collecting stamps I like collecting stamps.5. 點(diǎn)擊開始按鈕，畫面上出現(xiàn)了風(fēng)箏，師：What is your hobby?生：制作風(fēng)箏。師：making kites I like making kites.6.點(diǎn)擊開始按鈕，畫面上出現(xiàn)了小提琴，師：What is your hobby?生：拉小提琴。師：Playing the violin I like

6、playing the violin.Step 4. Practise(游戲教學(xué))1 大小聲操練。2 尋寶藏：選一名學(xué)生背對(duì)著大家，把卡片或別的東西藏到一個(gè)學(xué)生那里，大家開始讀短語，當(dāng)尋寶的同學(xué)離寶藏越來越近時(shí)，讀聲越來越大。Step 4. Consolidation and extension.師生，生生之間練習(xí)對(duì)話。What is your hobby? I like Step 5: Summary通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)讀，說，寫5個(gè)短語及詢問興趣的一問一答句子。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，歌謠教導(dǎo)學(xué)生在輕松，愉快中鞏固，記憶所學(xué)有所學(xué)5個(gè)動(dòng)詞短語。板書設(shè)計(jì)： Hobby riding a b

7、ike diving making kites playing the violin collecting stamps 第二課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 lesson2 PartA lets talk二教學(xué)內(nèi)容分析：本課重點(diǎn)句型What is your hobby?答句的幾種變化I like She likes He likes三教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)：在實(shí)際情景中正確運(yùn)用句型He / She likes四教學(xué)用具：多媒體課件五教學(xué)過程： Step 1. Warm up (歌謠教學(xué)) 學(xué)生邊拍手邊念，配上韻律，朗朗上口。Hobby, hobby ,what s your

8、hobby ? riding riding ,I like riding a bike .diving ,diving,I like diving.Playing playing ,I like playing the violin.Collecting ,collecting ,I like collecting stamps.Making, making ,I like making kites.Step 2. Preview.回顧句型：What is your hobby? I likeStep 3.Presentation.點(diǎn)擊開始按鈕，幻燈片上出現(xiàn)了一個(gè)郵票展覽。 1 師生之間以談話

9、的方式引出對(duì)話（教師挑一名口語較好學(xué)生配合）師：你的愛好是什么？What is your hobby ?生：我的愛好是集郵。I like collecting stamps.師：星期日有個(gè)郵標(biāo)展覽，我們一起去吧！There is a stamp show on Sunday. Lets go together.生：我有位朋友，他也喜歡集郵，他能和我們一起去嗎？I have a friend .He likes collecting stamps too .Can he go with us ? 師：當(dāng)然。Sure.2. 師生學(xué)習(xí)此段對(duì)話。Step4: Practise.1. Lets play

10、.(句子接龍游戲)教師請(qǐng)6，7名學(xué)生上臺(tái)站成一行，第一名學(xué)生A上前說：“I like”然后退回原處，B邁前一步說“A likes I like, 接著第三名學(xué)生上前說：“A likes B likesI like, 如此依次進(jìn)行下去。2“My teacher”游戲教師將學(xué)生熟悉的6位老師名字寫在黑板上，全班分成6組，每組派一代表描述其中一位老師，其他小組猜猜是誰？描述時(shí)必須說出其愛好或外貌特征，看哪一組猜對(duì)的多。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，使學(xué)生更深刻認(rèn)識(shí)如何描述不同人的愛好。Step5:板書設(shè)計(jì)What is your hobby? I like doingStep6: Summary Like +

11、doing主語（第一人稱，第二人稱，復(fù)數(shù)）+like +doing主語（第三人稱單數(shù)he , she , it ，單數(shù)）+ likes +doingStep7: Homework背誦并抄寫四會(huì)句子自讀Lets read中的兩封電子郵件，并完成課后題目。 第三課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 lesson 3 Part B lets learn二教學(xué)內(nèi)容分析：動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式是初學(xué)者的難點(diǎn)，也是英語和漢語的區(qū)別所在。三教學(xué)目標(biāo)：能夠聽，說，讀， 寫五個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式 lives, teaches , goes , watches , reads能夠聽，說，讀，寫

12、句子：Does your pen pal live in jiujiang ? No , he/she doesnt . Yes , he /she does .四教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：1聽說讀寫掌握五個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。2區(qū)別使用詞綴s和 es 。五教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，錄音機(jī)。六。Teaching process Step 1 . Preparation .1. Lets sing: My pen pal 2. Free talkT: Do you have a pen pal?S: Yes , I do.T: What is his/her hobby?S: He/she likesStep

13、2: Presentation.1. 單詞導(dǎo)呈；A 按Free talk的談話：I have a pen pal, she lives in Beijing. I live in jiujiang .We often write e-mail.然后以此引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膒en pal。B 接著問同學(xué)：Does your pen pal live in Shanghai?幫助學(xué)生回答：Yes ,he /she does. No, she doesnt. She teaches Chinese.板書：Lives 師帶讀，注意詞尾S 的發(fā)間Z學(xué)生拼讀。C 師說：I teach English ,Do

14、es Miss wan teach English ? No ,she doesnt .she teaches Chinese.板書：teaches.教讀，學(xué)生拼讀，提醒詞尾es的發(fā)音iz.D T: I go to work on foot. How does your father/mother go to work ? He/She goes to work by板書：goes to work教讀短語并注意詞尾es的發(fā)音S 。E 師生問答練習(xí)T: Does your father read newspapers in the evening?S: Yes , he does.T: Does

15、 your mother watch TV at night?S: Yes ,she does.S: My father reads newspaper every evening.S: My mother watches TV at night.板書：reads newspaper Watches TV 師教讀，學(xué)生跟讀，拼讀，注意s/es的發(fā)音。F1教師把pen pal , lives , teaches, goes to work , reads newspaper , watches TV 的卡片貼于黑板上。 2師再次教讀，學(xué)生反復(fù)操練。 3同學(xué)間采用小組合作的方式認(rèn)讀，說單詞及短語。

16、G師指出單詞中有加S ，有的加es，并總結(jié)變化規(guī)律。Step 3: Practise.1. 閃卡游戲。教師將剛教的單詞卡片混在一起，快速展示給學(xué)生，讓學(xué)生快速讀出來。2 游戲：吉姆的故事學(xué)生五人一組，第一名學(xué)生說：“Jim lives in the country”。第二名學(xué)生說“Jim lives in the country，he lives on a farm.”第三名學(xué)生說“Jim lives in the country，he lives on a farm. He goes to work by car.”依次進(jìn)行，每人在前面學(xué)生的基礎(chǔ)上加一句話，同桌之間也可以進(jìn)行該游戲。Step

17、 4:板書設(shè)計(jì) Lives teaches goes to work Watches TV reads newspaperStep5 :Homework.背誦并抄寫四會(huì)單詞。 第四課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 lesson 4 Part B lets talk lets try二教學(xué)內(nèi)容分析：本課時(shí)涉及一般疑問句和它的肯定否定回答，也是與漢語的不同之處。三教學(xué)目標(biāo)：能夠聽，說，讀，寫句型。 Does she teach English? No , she doesnt .Yes , she does.四教學(xué)重難點(diǎn)分析。1本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握四會(huì)句型。Does she

18、teach English? No , she doesnt .Yes , she does.2本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。五教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)和錄音帶。B Let s learn 的單詞卡片若干。六 Teaching process. Step 1: Preparation.1. 播放lets chant 的歌謠，學(xué)生跟錄音說唱歌謠。2. 學(xué)生以開火車的形式介紹同桌的愛好。He /She likesStep2: Presentation.1. 師出示Let s learn的單詞卡片，師生進(jìn)行對(duì)話，師問學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況作出肯定或否定回答。2. 情景導(dǎo)入。師放Let try 的

19、錄音，并回答以下問題：Does the girl s mother work in a hospital?Does the father work in a hospital , too?學(xué)生他細(xì)聽錄音兩遍，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話選出正確的答案。T :My friend is a doctor，too. Do you want to know more about him ? Ask he some questions.教師引導(dǎo)學(xué)生問：Does he ? Yes , he does. / No , he doesnt.教讀并繼續(xù)操練以上對(duì)話。Step 3: Practise1. T: Oh , the

20、 girls mother is a doctor ,what about Zhangpengs mother? What does she teach? Does she teach English? 師播放lets talk 的錄音，讓學(xué)生聽音回答問題。2. 聽錄音，學(xué)生逐句跟讀，并回答問題。3. lets talk的對(duì)話，同桌間分角色朗讀，讀熟并背誦。Step 4: 板書設(shè)計(jì) Does she ? Yes , she does. No , she doesnt.Step 5: Homework. 做lets talk部分配套練習(xí)。 第五課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Part C task time pronunciation二教學(xué)內(nèi)容分析：本課時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)句型并涉及音標(biāo)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)音規(guī)律。三教學(xué)目標(biāo)：能夠認(rèn)讀音標(biāo): l r。四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：輔音音素，元音音素發(fā)音時(shí)，嘴型，舌尖位置的變化。五教學(xué)用具：錄音機(jī)，卡片若干。六教學(xué)過程： Step 1.Warm up ( sing a song ) 師播放Lets sing “My pen pal”的歌曲,讓學(xué)生跟著唱,全體動(dòng)起來,可采取不同的方式唱歌曲. Step 2.Preparation教師拿出已準(zhǔn)備好的卡片,讓學(xué)生提問,師回答,再讓學(xué)生猜猜我是誰,要求:p