辨析并修改病句搭配不當(dāng)實(shí)用教案

1、搭配(dpi)不當(dāng)辨析辨析(binx)病句病句第1頁/共26頁第一頁，共27頁。近年(jn nin)高考卷病句考情2010201120122013201420152016成分成分殘缺殘缺搭配搭配不當(dāng)不當(dāng)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)混亂混亂偷換偷換主語主語結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)混亂混亂搭配搭配不當(dāng)不當(dāng) 不不合邏合邏輯結(jié)輯結(jié)構(gòu)混構(gòu)混亂亂 表表意不意不明明 不不合邏合邏輯輯搭搭配不配不當(dāng)當(dāng) 成成分殘分殘缺缺 搭搭配不當(dāng)配不當(dāng)表意不表意不明明 成成分殘缺分殘缺 搭配搭配不當(dāng)不當(dāng)表意表意不明不明結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)混亂混亂 不合不合邏輯邏輯搭配搭配不當(dāng)不當(dāng)成分成分殘缺殘缺 第2頁/共26頁第二頁，共27頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、鞏固對(duì)句子基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)

2、2 2、掌握搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別3 3 、尋求科學(xué)實(shí)用的方法準(zhǔn)確地辨析病句（搭配不當(dāng)）重點(diǎn)及難點(diǎn)(ndin)(ndin)： 培養(yǎng)辨析病句（搭配不當(dāng)）的能力第3頁/共26頁第三頁，共27頁。句子的基本句子的基本(jbn)結(jié)結(jié)構(gòu)口訣構(gòu)口訣（定語 ）主語 狀語(zhungy) 謂語 補(bǔ)語（定語） 賓語第4頁/共26頁第四頁，共27頁。2媽媽的話語常常媽媽的話語常常(chngchng)回響在耳回響在耳邊。邊。1 1 李明很喜歡(x huan)(x huan)秀麗的風(fēng)光。李明 很 喜歡 秀麗的 風(fēng)光。媽媽的 話語 常常 回響 在耳邊。主語謂語賓語狀語 定語主語主語狀語謂語 補(bǔ)語 定語第5頁/共26頁第五頁

3、，共27頁。 搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合句子中主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分搭配的結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者(huzh)是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者(huzh)是不符合語言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。 搭配不當(dāng)主要有以下類型：搭配(dpi)不當(dāng)?shù)?頁/共26頁第六頁，共27頁。 a、清晨，參加象征性長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。 b、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。 c、老人那清晰(qngx)的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。例題例題(lt)引路引路一主語與謂語搭配(dpi)不當(dāng)?shù)?頁/共26頁第七頁，共27頁。第8頁/共26頁第八頁，共27頁。a、

4、秋天的北京是美麗的季節(jié)。b、這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。C、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60周歲以上(yshng)的老齡化人口已達(dá)145.6萬，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平。例題例題(lt)引路引路二主語(zhy)和賓語搭配不當(dāng)?shù)?頁/共26頁第九頁，共27頁。第10頁/共26頁第十頁，共27頁。、青春之歌這部小說(xioshu)出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。、聽了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研究計(jì)劃和進(jìn)度，力爭(zhēng)早日出結(jié)果。例題例題(lt)引路引路例題例題(lt)引路引路三 動(dòng)賓搭配不當(dāng)1、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從

5、小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。 第11頁/共26頁第十一頁，共27頁。注意(zh y)第12頁/共26頁第十二頁，共27頁。1、李教授的報(bào)告、李教授的報(bào)告(bogo)打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)聽眾，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)聽眾，悄無聲息的會(huì)場(chǎng)里立刻響起了激烈的掌聲。悄無聲息的會(huì)場(chǎng)里立刻響起了激烈的掌聲。2、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。專家們的意見。3、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊?！案筛蓛魞舾筛蓛魞簟笨梢匝a(bǔ)充說明掃的程度，而可以補(bǔ)充說明

6、掃的程度，而“整整齊齊整整齊齊”則不能與則不能與“打掃打掃”搭配，可在其前加上搭配，可在其前加上“把桌凳安放把桌凳安放得得”，也可刪去。，也可刪去。安安靜靜安安靜靜熱烈熱烈(rli)例題例題(lt)引路引路四 修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)認(rèn)真地認(rèn)真地第13頁/共26頁第十三頁，共27頁。五關(guān)聯(lián)詞搭配五關(guān)聯(lián)詞搭配(dpi)(dpi)不當(dāng)不當(dāng)1、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。2、弟弟年紀(jì)很小，因此懂得許多深刻道理(doli)。不合事理，“年紀(jì)小”不是“懂得許多深刻道理(doli)”的原因，將“因此”改成“但是”，使因果關(guān)系變成轉(zhuǎn)折關(guān)系就符合事理了。3、任何品種的

7、生物，不僅跟母體有些相似，而且有些差異?！盁o論無論（還是）（還是）（都）（都）”“無論無論都都”中中“無論無論”后面應(yīng)接后面應(yīng)接選擇關(guān)系，即無論選擇關(guān)系，即無論A或者或者(huzh)（還是）（還是）B句式。句式。例題引路例題引路“有些相似有些相似”與與“有些差異有些差異”是并列的兩個(gè)方面，無法構(gòu)成是并列的兩個(gè)方面，無法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“不僅不僅而且而且”改為改為“既既又又”等表并列的關(guān)聯(lián)詞。等表并列的關(guān)聯(lián)詞。第14頁/共26頁第十四頁，共27頁。六六 一面與兩一面與兩面面(lingmin)(lingmin)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)1、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是三好生的重要條件。 前面是“好壞”關(guān)

8、涉兩方面，后面只肯定(kndng)一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成為”。 2、應(yīng)聘的成功，決定于應(yīng)聘者綜合素質(zhì)的高低。前面的“成功”只是事物的一個(gè)方面(fngmin)，后面卻有“高低”兩個(gè)條件，素質(zhì)高決定應(yīng)聘成功，這是正確的，素質(zhì)低怎么能夠決定成功呢？顯然這個(gè)說法不能成立。此系一面對(duì)兩面搭配顧此失彼的毛病，可在“成功”后加上“或失敗”或“與否”。例題引路例題引路第15頁/共26頁第十五頁，共27頁。 1 1、我去找他的時(shí)候，他正吃過飯。、我去找他的時(shí)候，他正吃過飯。 2 2、由北京人藝復(fù)排的大型歷史劇蔡文姬、由北京人藝復(fù)排的大型歷史劇蔡文姬定于定于5 5月月1 1日上演，日前日上

9、演，日前(rqin)(rqin)正在緊張的排正在緊張的排練中。練中。“正正”表示動(dòng)作正在進(jìn)行表示動(dòng)作正在進(jìn)行(jnxng)，“過過”表示過去時(shí)態(tài)。表示過去時(shí)態(tài)。 “ “日前日前(rqin)”(rqin)”，即前幾天，與正在不能，即前幾天，與正在不能搭配，應(yīng)改為搭配，應(yīng)改為“目前目前”七七 時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)例題引路例題引路第16頁/共26頁第十六頁，共27頁。八八 并列短語做成并列短語做成分分(chng fn)(chng fn)搭搭配不當(dāng)配不當(dāng)1、戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘(nnng)的小路快速前進(jìn)。例題例題(lt)引路引路辨析：“冒著”與“小路”不能構(gòu)成動(dòng)賓

10、關(guān)系，可在“泥濘小路”其前后分別加上“在”和“上”。改為：戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨，在泥濘的小路上快速前進(jìn)。第17頁/共26頁第十七頁，共27頁。2、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些(yxi)問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。3、春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊(yq)晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。這是并列這是并列(bngli)主語與并列主語與并列(bngli)謂語搭配謂語搭配存在問題，并列存在問題，并列(bngli)主語主語“月光、樹影月光、樹影”能和能和“晃動(dòng)晃動(dòng)”搭配，但搭配，但“月光、樹影月光、樹影”卻不可能卻不可能“發(fā)出沙發(fā)出沙沙的響聲沙的響聲”。 這是并列狀語和并列謂語搭配

11、存在問題，因?yàn)椤袄碚撋稀睂?duì)應(yīng)的應(yīng)該是“作了深刻的說明”，而“政策上”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“作了詳細(xì)的規(guī)定”，所以，我們主要將“理論上”和“政策上”調(diào)換位置就可以解決問題了。第18頁/共26頁第十八頁，共27頁。主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)并列并列(bngli)(bngli)短語做句子成分搭配不當(dāng)短語做句子成分搭配不當(dāng)搭配搭配(dpi)(dpi)不不當(dāng)?shù)念悇e當(dāng)?shù)念悇e歸納歸納(gun)小小結(jié)結(jié)辨析方法

12、辨析方法提取主干法提取主干法審視枝葉法審視枝葉法留意關(guān)聯(lián)詞留意關(guān)聯(lián)詞留意兩面詞留意兩面詞留意時(shí)態(tài)詞留意時(shí)態(tài)詞留意并列詞留意并列詞第19頁/共26頁第十九頁，共27頁。 1、他馬上(mshng)召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意的問題?！鞍才拧背洚?dāng)句子的謂語(wiy)，聯(lián)合短語“內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意的問題”充當(dāng)句子的賓語?！皟?nèi)容、時(shí)間、出席人員”都可以“統(tǒng)一安排”，“應(yīng)注意的問題”怎好“統(tǒng)一安排。 鞏固(g(gngg)ngg)訓(xùn)練 下列病句錯(cuò)在哪里？第20頁/共26頁第二十頁，共27頁。2 2、許多、許多(xdu)(xdu)傳世杰作，不僅是人類藝術(shù)寶庫中的

13、珍品，而且是中華民族的藝術(shù)傳世杰作，不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。瑰寶。 遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句的后一個(gè)分句的范圍應(yīng)比前一個(gè)分句進(jìn)一層（即擴(kuò)大），但句中遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句的后一個(gè)分句的范圍應(yīng)比前一個(gè)分句進(jìn)一層（即擴(kuò)大），但句中“人類人類”的范圍比的范圍比“中華民族中華民族”大，是句序不恰當(dāng)。大，是句序不恰當(dāng)。 3 3 、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。 (0 (055全國卷全國卷）“羞辱羞辱(xir)”(xir)”后加后加商家商家動(dòng)賓搭配動(dòng)賓搭配(dpi)不當(dāng)不當(dāng)?shù)?1頁/共26頁

14、第二十一頁，共27頁。鞏固(gngg)訓(xùn)練下列病句錯(cuò)在哪里？ 4 4、可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的巨著、可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的巨著(jzh)(jzh)未及完稿，就過早未及完稿，就過早地離開了我們。地離開了我們。 5 5、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 雙謂與單賓搭配雙謂與單賓搭配(dpi)的問題的問題主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)?shù)?2頁/共26頁第二十二頁，共27頁。6.6.你知道每斤蜂蜜中包含你知道每斤蜂蜜中包含(bohn)(bohn)蜜蜂的多少勞蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采動(dòng)嗎？

15、據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集集5050萬朵的花粉萬朵的花粉. .（全國卷）（全國卷）“50萬朵（加上萬朵（加上花花字）的花粉字）的花粉(hufn)”定語與中心(zhngxn)詞搭配不當(dāng)7.7.孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它永遠(yuǎn)不是孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它永遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。一兩句話就能奏效的。（0404天津卷天津卷） “教育問題教育問題”與與“過程過程”不不能搭配，與后文也不能搭配。能搭配，與后文也不能搭配。應(yīng)去掉應(yīng)去掉“問題問題”。 主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)?shù)?3頁/共26頁第二十三頁，共27頁。加快加快(ji kui)(ji kui)(速度和速度和)

16、 )規(guī)規(guī)模模8.8.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)(dxu)(dxu)和學(xué)科。（和學(xué)科。（0101全國卷全國卷) )9.9.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(93(93全國卷全國卷) )( (挽救挽救(wnji(wnji)和和) )培養(yǎng)失培養(yǎng)失足青年足青年第24頁/共26頁第二十四頁，共27頁。 10 有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。 辨析：這是一種典型的兩面與一面搭配(dpi)不當(dāng)，主語是“有沒有”，賓語是“取得成功”。可將“有沒有”刪去，變成一面。 11 規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。 辨析：判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上搭配(dpi)不當(dāng)，將這句話壓縮，可得到主干“兩條平行線是端點(diǎn)”，明顯搭配(dpi)不當(dāng)，可將“端點(diǎn)”改為“直線”等。第25頁/共26頁第二十五頁，共27頁。謝謝您的觀看(gunk