小班蠟筆畫(huà)教案

1、小班蠟筆畫(huà)教案【篇一：幼兒園小班美術(shù)教案】幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形,穩(wěn)固對(duì)圓形的熟悉.2、提升幼兒的動(dòng)手水平均勻涂色以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：一、由幼兒和老師對(duì)話引出活動(dòng)內(nèi)容.教師：1、小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎？2、雞蛋是誰(shuí)生的呀？3、這里有好多雞媽媽,幻燈片它們會(huì)生很多很多的雞蛋,你們 想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？操作幻燈片：雞媽媽蹲著 不動(dòng),在它的屁股底下生下了好多雞蛋4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？知道雞媽媽生下的是圓圓 的雞蛋二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋1、雞媽媽教本領(lǐng)背景音樂(lè)教師扮演雞媽媽

2、：今天,老師向來(lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋,我生了一個(gè)圓圓的雞蛋,我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè),我生了一 個(gè)又一個(gè)圓圓的雞蛋.教師提問(wèn)： 雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀？雞蛋是什么樣子的？2、提出要求教師分發(fā)胸飾,交代要求：你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,我給能干的寶寶帶上請(qǐng)你根據(jù)老師的方法,生一個(gè) 又一個(gè)圓圓的雞蛋. 然后再找個(gè)空地方下一個(gè) 又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能 干的！3、幼兒動(dòng)手操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫(huà)圓方法,幫助水平差的幼兒完成任務(wù).三、結(jié)束局部1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋, xx小朋友你今天來(lái)當(dāng)雞 媽媽了,你生的雞蛋是什么樣子的？請(qǐng)58個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)2、游戲：教師：老師跟你們商量個(gè)事,你們?cè)覆?/p>

3、愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？ 先請(qǐng)小朋友把畫(huà)好的雞蛋送給爸爸媽媽,快快跟賈老師開(kāi)火車(chē)到外 面去玩嘍！幼兒園小班美術(shù)教案：小水池活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水.2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),嘗試涂色.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小鴨子玩具一只.2、水池形白紙假設(shè)干.3、白色或黃色紙制小鴨假設(shè)干.活動(dòng)過(guò)程：1、和小鴨子一起玩.教師：小朋友你們看,今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人,它是誰(shuí)呢？孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征.教師：小鴨子說(shuō),你們和我一起玩吧.教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,學(xué)小鴨叫.在玩耍中,讓幼 兒了解小鴨子的特征,激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情.2、為水池灌水.引發(fā)情景,教師：小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來(lái)

4、到我們的水池邊一看,里面沒(méi)有水了,怎么辦呢？幼兒：我們幫它放點(diǎn)水.教師：我來(lái)放點(diǎn)水吧.教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部 涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣.教師： 小 朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨 子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了.3、幼兒涂色.教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿,教師：小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來(lái)玩哦.4、帶小鴨子一起玩.教師：小朋友你們真棒,沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子, 你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由答復(fù).教師： 你 們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會(huì)怎么樣？一起將玩具鴨子放到戶外的水

5、池里,結(jié)束本課.幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕珠滾畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意嘗試操作活動(dòng).2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心.3、開(kāi)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玻璃彈珠假設(shè)干,襯衫包裝盒人手一個(gè),里面放竽帕白紙2、廣告顏料紅黃藍(lán)綠放在盆里.抹布假設(shè)干.3、娃娃一只,紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上.活動(dòng)過(guò)程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃.小朋友們看,今天娃娃來(lái)和我們一起玩,咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老 師來(lái) 問(wèn)問(wèn),噢,原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕,娃娃不喜 歡.出示白紙一張,小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮.咦,這 又是誰(shuí)來(lái)了？出

6、示彈珠,彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃 把手帕變漂亮,小朋友你們?cè)敢鈫?？那怎么幫娃娃呢?、今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng) 彈珠滾畫(huà).看,這是顏料,拿彈珠在顏料里嘛陳后放到盒子里,擦擦手,拿起 盒子輕輕滾動(dòng),左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠 放到你喜歡的顏料里嘛麻,拿出,擦手,滾彈珠,看,師出示作 品白手帕變成花手帕了,漂亮吧？3、幼兒操作現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎？老師相 信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的還漂亮,對(duì)嗎？ 小朋友現(xiàn)在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色.幼兒 操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作.把娃娃嘴換上嘴角向上 的

7、嘴4、評(píng)價(jià)：小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了,他有了這么多的手 帕決定開(kāi)一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買(mǎi)你最喜歡的 手帕.幼兒園小班美術(shù)教案：會(huì)變的紙條使用剪刀活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興 趣.2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類(lèi),開(kāi)展幼兒動(dòng)手操作水平和語(yǔ)言 表達(dá)水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片活動(dòng)過(guò)程：1 .出示紙條,吸引幼兒.1 教師一手抓一把紙條抖動(dòng),師：看,老師手里拿的是什么呀？彩色紙條這象什么呢？好,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音.2師：這個(gè)紙條可淘氣了,它還會(huì)跳呢？你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了？ 對(duì),它跳到老師的頭上

8、,象什么？頭發(fā)紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么？胡子飛到腰里象什么？裙子2 .學(xué)習(xí)使用剪刀.1出示剪刀.師：看,這是什么？你們會(huì)用剪刀嗎？你們的本 領(lǐng)真大.師：手變成手槍,我們一起來(lái)做做插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開(kāi)咔嚓,紙條剪斷了.誰(shuí)來(lái)試試看？2師：剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的.3 .幼兒剪紙條.你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里.放點(diǎn)音樂(lè)4、1師：剪刀說(shuō)太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入老師的籃子中來(lái).強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多2玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？春天的小花瓣春風(fēng)吹來(lái)了, 小花瓣掉下來(lái)咯.教師把幼兒剪好的紙片撒向天空師：看

9、一看找一找,紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里.游戲3次,紅、黃同時(shí)進(jìn)行,藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣.5 .花兒貼紙片.師：小話怎么了？小花哭了它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮,我沒(méi)有漂亮的顏色.你們能把它變成黃色的花嗎？幼兒找黃色的紙片貼在小花上我們一起來(lái)?yè)嵛繐嵛啃』ò尚≡捫』ㄕ?qǐng)別哭,我來(lái)幫助你.6.結(jié)束活動(dòng)：將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里.幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)?一串葡萄?活動(dòng)目標(biāo)：1 .熟悉紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄.2 .鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感.活動(dòng)準(zhǔn)備：一幅圖,畫(huà)有葡萄葉的白紙幼兒人數(shù),假設(shè)干紫色的顏料盤(pán),擦 手的毛巾重點(diǎn)：能熟悉紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為

10、習(xí)慣.難點(diǎn)：能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà).活動(dòng)過(guò)程：1 .觀察一幅圖,引起興趣.老師：你們喜歡吃水果嗎？幼兒答復(fù)老師：小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái),瞧！這是什么呀？出示圖片-葡萄老師:啊,原來(lái)這是一串葡萄哦,談,你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊？老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？幼兒答復(fù)-哦,葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么 顏色的？幼兒答復(fù)老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是 什么形狀的？幼兒答復(fù)總結(jié)：哦,原來(lái)葡萄是紫色的,圓圓的, 一顆一顆緊緊地?cái)D在一起.老師：這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好？幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作一起來(lái)咔嚓.老師：老師照這它也畫(huà)

11、一張好不好？2 .示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà)：伸出拇指,親親顏料寶寶, 點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它 們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起.3 .交待作畫(huà)要求,幼兒操作 1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起 2作 畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上.3注意桌面的清潔四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)?紅紅的蘋(píng)果?活動(dòng)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋(píng)果,開(kāi)展幼兒的手部動(dòng)作.2 .養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣.活動(dòng)準(zhǔn)備畫(huà)有蘋(píng)果輪廓圖片、大樹(shù) 2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐假設(shè)干.活動(dòng)過(guò)程1 .歌曲導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō).t:果園里的蘋(píng)果都熟了

12、,我們一起去摘吧.師幼一起唱歌哇！摘了這么多的蘋(píng)果.你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？2 .出示大樹(shù),激發(fā)幼兒參與的興趣.t:那蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的??？圓圓的,大大的,紅紅的.蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呀？對(duì)了,長(zhǎng)在樹(shù)上的.看,這里有兩棵大蘋(píng)果樹(shù),可是上面有沒(méi)有蘋(píng) 果?。繘](méi)有沒(méi)關(guān)系,老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果.我變,我變,我變變變,瞧！出示蘋(píng)果粘貼畫(huà)你們想不想也來(lái)變??？3 .出示空白蘋(píng)果圖片,教師講解示范操作步驟.t:這也是一個(gè)蘋(píng)果,哪個(gè)蘋(píng)果好看?。磕俏覀儼堰@白白的蘋(píng)果穿上一件好看的衣服吧！先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片,把它放在手心里,壓一下,團(tuán)起來(lái),就 像做湯圓一樣.一起和老師來(lái)做做看.幼兒空手跟老師模仿好了,一個(gè)紙球做完了.然后

13、把膠水的帽子翻開(kāi),放在筐筐里,擰 出一點(diǎn)膠水,把團(tuán)好的紙球粘上膠水,放在蘋(píng)果身上白白的地方.【篇二：小班美術(shù)活動(dòng)教案-2021】小班美術(shù)活動(dòng)?美麗的顏色?設(shè)計(jì)意圖： 班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些 又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們 對(duì)顏色的感性熟悉.美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾 個(gè)根本環(huán)節(jié).在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏 色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試.教師起到啟發(fā)、 引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體.在美工活動(dòng)中重視幼兒 語(yǔ)言水平的提升.在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作, 還要會(huì)說(shuō)話.活動(dòng)目標(biāo)：1、

14、穩(wěn)固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的熟悉2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣 brp/p ,為自己的成功感到快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具假設(shè)干2、油畫(huà)棒卡片紙假設(shè)干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、玩玩具1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍.在幼兒 玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏 色,進(jìn)一步熟悉紅顏色、橘黃色、綠顏色(2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色 的？2、出示綠色的天線寶寶它的衣服是什么顏色的？(2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和

15、它一樣顏色的？(3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具？3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言二、游戲照相三、洗照片1、展示相片的 底片(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣教師用形象的語(yǔ)言示范 洗照片：小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕 輕刷用刷子陳上顏料輕輕的在紙上往返的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導(dǎo)幼兒洗相片教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評(píng)價(jià)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞小班美術(shù)活動(dòng)?線寶寶的舞?活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)用線繩麻色印染,提升幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,初步感知 對(duì)稱(chēng)圖案.2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：線繩(每人一條)、調(diào)色盤(pán)、顏料(三原色)

16、、紙張活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示范畫(huà)小朋友,今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),好看嗎？那你們知道它是怎樣畫(huà)的嗎？2、教師做示范現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來(lái)看看老師是怎樣畫(huà)畫(huà)兒的.先把紙對(duì)折,用毛線陳好顏料后放在紙的一面,然后把紙對(duì)折,再壓一壓.3、幼兒動(dòng)手操作小朋友你們現(xiàn)在明白了吧！待會(huì)兒就請(qǐng)你們自己動(dòng)手試一試.在 這之前,我還有幾點(diǎn)兒要求注意衛(wèi)生！在幼兒操作中,教師要 隨時(shí)指導(dǎo).延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒講述自己畫(huà)的內(nèi)容.小班美術(shù)活動(dòng)?泡泡花?活動(dòng)目標(biāo)：1 .會(huì)用吹泡泡的方法,吹畫(huà)出小花,并能大膽添畫(huà)多種形狀的花 瓣.2 .初步嘗試合作作畫(huà),體會(huì)合作的樂(lè)趣.活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙下端均畫(huà)有小動(dòng)物

17、課前帶著幼兒玩吹泡泡游戲活動(dòng)過(guò)程：1 .回憶如何吹泡泡師：剛剛我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒講出如何吹：麻泡泡水,放在嘴邊輕輕吹2 .引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花出示圖片用實(shí)物投形儀打出師：?jiǎn)鑶鑶?是誰(shuí)在哭？原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诳?由于它們草地上的 小花還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),真?zhèn)?我們趕緊來(lái)幫它們想個(gè)好方法,讓小花 快快盛開(kāi)吧！ 啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花.師：剛剛我們和泡泡交了朋友,那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來(lái)幫它們變出小花吧！ 3 .討論、學(xué)畫(huà)泡泡花的方法1泡泡花怎樣畫(huà)呢？ 啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來(lái)示 范,提醒對(duì)著紙頭吹.(2)怎樣讓泡泡花開(kāi)得更美麗？ 啟

18、發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的 花瓣,幼兒來(lái)示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫(huà)清楚.出示范例(畫(huà)好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會(huì)畫(huà)什么 畫(huà)瓣.4,幼兒作畫(huà),教師提要求：(1)小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡.(2) brp/p草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣, 花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開(kāi)心.(3) 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠,你怎么辦？提醒幼兒會(huì)謙讓.幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)花瓣,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)和別人不一樣的 花瓣.4 .以小動(dòng)物的口吻簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒作品.設(shè)計(jì)意圖：吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一,瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推 崇從孩子喜歡的活動(dòng)中挖掘教育因素,而吹泡泡活

19、動(dòng)激發(fā)了我靈感 的火花,空中飛舞的泡泡固然有趣,而讓泡泡落到紙上對(duì)幼兒來(lái)說(shuō) 是另一次稀有的嘗試,泡泡變成了繪畫(huà)的一局部該是多么另人興奮 呀！對(duì)于小班幼兒來(lái)講,有了充分的經(jīng)驗(yàn)才能更好地表達(dá),因此在活動(dòng) 前,我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,為他們提供多種生活經(jīng)驗(yàn)：玩吸 管吹泡泡,用手槍打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教 師一邊用生動(dòng)的語(yǔ)言描述泡泡的形的特點(diǎn)、色的特點(diǎn)、變化的特點(diǎn), 讓他們對(duì)各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺(jué)印象,從而對(duì)玩泡泡 活動(dòng)有更濃厚的興趣.在目標(biāo)的制訂與教學(xué)過(guò)程的實(shí)施中,我始終遵循幼兒年齡特點(diǎn)及美 術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來(lái)考慮.每個(gè)孩子都有創(chuàng)造的潛力, 教師的作用就是為孩

20、子的創(chuàng)造提供環(huán)境.根據(jù)這一準(zhǔn)那么我設(shè)置了目 標(biāo)1.(會(huì)用吹泡泡的方法吹畫(huà)出小花,并能大膽添畫(huà)多種形狀的花 瓣).孩子對(duì)吹泡泡有了充分的感知,我適時(shí)引導(dǎo)孩子想想圓圓的 泡泡會(huì)變成什么？孩子的答復(fù)五花八門(mén),皮球 項(xiàng)鏈 太陽(yáng)小花-.接著在平時(shí)散步觀察不同花的花瓣,使孩子將視覺(jué)和大腦理性思維對(duì)感知經(jīng)驗(yàn)的加工,伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲(chǔ)存.本次brp/p活動(dòng)中他們將通過(guò)手的技能運(yùn)作活動(dòng),創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡 泡花,雖然他們最后的作品可能在成人看來(lái)既可笑又非?？蓯?ài)、比 例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖,但這些推出的作品反映了 孩子們獨(dú)特的創(chuàng)造力.幼兒美術(shù)教育活動(dòng)也是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng),最

21、終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒健全完美的人格.因 此,我提出了初步的合作目標(biāo),讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識(shí), 在自由地、盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、抒發(fā)樂(lè)于幫助小動(dòng)物的情感的 同時(shí)感受到用美術(shù)與別人交流的喜悅,從而獲得一種精神上的滿足.小班美術(shù)活動(dòng)?想開(kāi)放的花?設(shè)計(jì)意圖：托班的幼兒年齡小,特別是剛剛?cè)雸@的孩子,在選用繪 畫(huà)的工具上必須考慮幼兒的操作水平和趣味性.因此我選用了便于 操作的眼藥水小瓶.在活動(dòng)形式上,改變一貫美術(shù)活動(dòng)首先出示范 例的方法,而是讓孩子們?nèi)ビ^察畫(huà)面的變化.同時(shí)結(jié)合本月我班的 主題活動(dòng)一一喜歡參與幼兒園的活動(dòng),開(kāi)展了這個(gè)美術(shù)活動(dòng).活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè).2、在滴色與添畫(huà)

22、中,樂(lè)于觀察畫(huà)面變化.活動(dòng)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙活動(dòng)過(guò)程：1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng).瓶寶寶要和大家做游戲,按瓶里水的的顏色為它們起名字.如： 紅娃娃等.可引導(dǎo)幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色.2、教師演示如何滴色一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了,它在紙上輕輕的站站穩(wěn),滴一滴顏 料,呼一一一下就滑下來(lái)了把紙?zhí)崞饋?lái),讓水流下來(lái),哇！ 它在做什么游戲??？紅娃娃在滑滑梯呢3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作許多娃娃都想來(lái)滑滑梯,大家和他們一起來(lái)玩吧！幼兒滴色,教 師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助,使幼兒掌握的色的方法.4、水娃娃變花朵 用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子.水娃娃滑到地上變變變,它請(qǐng)小手幫助長(zhǎng)出了許多葉子,美麗的花 朵開(kāi)放了.活動(dòng)反思：新奇的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的 活動(dòng)熱情.幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè)地游戲著.但在 操作中還是反響出老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的疏漏：在桌子的擺放上只考慮 到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,無(wú)視了托班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo) 其觀察和指導(dǎo).如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi),會(huì) 更利于幼兒們聽(tīng)清規(guī)那么和在老師的幫助下活動(dòng).小班美術(shù)活動(dòng)：水果串活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)做水果串,知道水果有多種吃法.2、通過(guò)做水果串,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果.3、體驗(yàn)自己動(dòng)手br