統(tǒng)計(jì)類圖文轉(zhuǎn)換

1、統(tǒng)計(jì)類圖文轉(zhuǎn)換近年來(lái),“大數(shù)據(jù)”“云計(jì)算”逐漸成為熱詞。在媒體信息交流和傳遞中,“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”的統(tǒng)計(jì)圖表是主要的表現(xiàn)形式,它能直觀鮮明、簡(jiǎn)潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者的觀點(diǎn)態(tài)度。常見(jiàn)的圖表形式有公司單位的報(bào)表、企業(yè)廠家的生產(chǎn)增長(zhǎng)圖、工藝生產(chǎn)流程圖、實(shí)驗(yàn)研究變化曲線圖等。簡(jiǎn)潔的圖表涉及不同的知識(shí)領(lǐng)域,包含著大量的文字和數(shù)字信息。統(tǒng)計(jì)表2013年江蘇卷比較圖表中兩組數(shù)據(jù),從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。四、統(tǒng)計(jì)類圖文轉(zhuǎn)換題解題要領(lǐng)讀懂圖表注重整體閱讀先對(duì)材料有一個(gè)整體的了解,把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀,搜索有效信息。對(duì)于表格,考生要兼顧表格中的比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)

2、據(jù)及其變化特點(diǎn)等相關(guān)要素;對(duì)于坐標(biāo)曲線圖,考生要抓住曲線變化的規(guī)律;對(duì)于柱狀、餅式圖,考生要抓住各要素的比例分配與變化情況;對(duì)于生產(chǎn)流程圖,考生要抓住事理的時(shí)空、邏輯順序等。重視數(shù)據(jù)變化要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化,因?yàn)閿?shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某個(gè)問(wèn)題,而這可能正是解題的關(guān)鍵。要綜合橫向角度、縱向角度、斜向角度三個(gè)角度的數(shù)據(jù)(主要是數(shù)據(jù)變化)來(lái)分析。注意圖表細(xì)節(jié)圖表中的一些細(xì)節(jié)不能忽視,它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。步驟要領(lǐng)明確要求1.明確是文字轉(zhuǎn)換題還是信息推斷題。2.明確表述對(duì)象。3.明確修辭要求及字?jǐn)?shù)要求。組織答案1.表述對(duì)象一般為圖表名稱的關(guān)鍵詞。2.概括信息時(shí)不要有所遺漏。3.作結(jié)論時(shí)

3、針對(duì)性要強(qiáng)。4.注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病,特別是在反映事物的變化或規(guī)律時(shí),用詞要準(zhǔn)確。如“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了倍”“與同期相比,增長(zhǎng)”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等的選用。檢查答案1.信息是否存在多余或遺漏的問(wèn)題。2.信息推斷是否錯(cuò)誤。3.答案是否存在語(yǔ)病。(2014年全國(guó)大綱卷)根據(jù)下面圖表提供的信息,將2008年至2012年五年間我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)80個(gè)字。【解析】本題是一道圖文轉(zhuǎn)換題。這個(gè)圖表,主要內(nèi)容為城

4、鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出的情況的對(duì)比,一是兩者都在逐年增加,二是兩者增幅有別。解題時(shí)要注意橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所標(biāo)注的數(shù)據(jù),全面、準(zhǔn)確地分析表格中的數(shù)字及呈現(xiàn)出的規(guī)律,通過(guò)比對(duì)、概括,得出答案?！敬鸢浮渴纠?圖表顯示,2008年至2012年我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加,而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民,二者的差距在逐年加大。(2014年遼寧卷)閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)其中反映的情況,補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字),使上下文語(yǔ)意連貫。(1)您希望開(kāi)設(shè)禮儀教育的課程嗎?A.非常希望B.希望C.不希望D.無(wú)所謂調(diào)查對(duì)象選項(xiàng)學(xué)生市民A19.08%11.90%

5、B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是(多項(xiàng)選擇)A.家庭B.學(xué)校C.社會(huì)D.以上都是調(diào)查對(duì)象選項(xiàng)學(xué)生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%調(diào)查顯示,學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)有諸多相同之處。在是否希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程的問(wèn)題上,學(xué)生與市民中 。在禮儀教育承擔(dān)者的問(wèn)題上,學(xué)生與市民中;同時(shí),也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間,家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者,然后依次為學(xué)校和社會(huì)。但學(xué)生與市民的認(rèn)識(shí)也存在差異,例如對(duì)禮儀教育的需求,。【答案】多數(shù)希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程多數(shù)

6、認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)學(xué)生比市民更加強(qiáng)烈【即學(xué)即用】(2015年浙江卷)閱讀下面的圖表,根據(jù)要求完成題目。(1)給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)25字)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。(不超過(guò)40字)【解題思路】題中表腳告訴我們這是全國(guó)與浙江2013-2014年的閱讀率數(shù)據(jù)比較。日常生活中,擬寫圖表的標(biāo)題時(shí),要注意有關(guān)時(shí)間、主要數(shù)據(jù)、圖表類型等都是不可少的信息,通用格式為“(時(shí)間)(單位)(數(shù)據(jù))統(tǒng)計(jì)圖(表)”。第二小題要求根據(jù)數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論?？忌诩?xì)讀圖表時(shí)要全面、準(zhǔn)確地捕捉信息,找出比較對(duì)象、比較角度、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)。圖中,浙江的報(bào)紙、期刊和綜合閱讀率均高于全國(guó)

7、水平,而圖書閱讀率低于全國(guó)水平。由此可以得出浙江人要重視圖書閱讀的結(jié)論。作答時(shí)要注意分點(diǎn)陳述和字?jǐn)?shù)要求?！敬鸢浮?1)示例:20132014年浙江省與全國(guó)圖書報(bào)刊及綜合閱讀率比較(2)浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平;圖書閱讀率低于全國(guó)水平;浙江人要重視圖書閱讀。(2015年重慶卷)下圖是“兒童在不同場(chǎng)地的時(shí)間分配”,根據(jù)該圖提供的信息,將兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,概括準(zhǔn)確,不超過(guò)80字。【答案】?jī)和诓莸?、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和娛樂(lè)場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),在硬場(chǎng)地和天然場(chǎng)地的休息時(shí)間較長(zhǎng);男孩的運(yùn)動(dòng)時(shí)間多于女孩,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)尤為突出,女孩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、硬場(chǎng)地和天然場(chǎng)地的休息時(shí)間較長(zhǎng)。精煉案6.有研究者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù),從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。（2013年江蘇卷）作品年齡人數(shù)20歲前2125歲263