人教版必修四一單元第四課時

1、人教版必修四第一單元人教版必修四第一單元第四課時第四課時 溫馨提示溫馨提示 請同學們拿出你的導學案請同學們拿出你的導學案，典型題本，雙色筆和練習本，典型題本，雙色筆和練習本，還有你的激情，還有你的激情，我們馬上進入我們馬上進入我們快樂的英語課堂！我們快樂的英語課堂！預習導學預習導學在在英英語語句句子子里，里，謂謂語語受受主主語語支支配，配，其其動動詞詞必必須須和和主主語語在在人人稱稱和和數(shù)數(shù)上上保保持持一一致，致，這這就就叫叫主主謂謂一一致。致。思考、和和原原則則就就近近一一致致 Unit 1 wake up醒來 wander off 漫步 most of the time 大部分時間 eit

2、heror 或或 each other 互相 spend(in)doing sth 花費時間做某事 be determined to do 決定做 think about 看法 for example 舉例子 work out 得出；解決 argue for 為辯護 argue with 與爭論/爭辯 argue against 爭辯 set up （具體）設置；安裝/（抽象）建立 do some research 做研究 choose to do sth. 寧愿、偏要、決定做某事 catch ones eye 引起某人的注意 care for 照顧 be intended for/to do

3、 為而準備、預定 reach a doctor 找到醫(yī)生 must have done 一定是；想必是 get a training 得到訓練 as well as 也 second to 次于 get sb. into使某人進入/陷入 story after story 一個故事接著一個 day after day 一天又一天 deliver a baby 給接生 make sure 確保 by the time 這時候 carry on 繼續(xù) be concerned about 對關心 putto death 處死 devoteto把專注于 rather than 不是而是 mean d

4、oing 意味著 mean to do 打算做 settle down 安頓下來 apply to 應用到 be prepared to 已經(jīng)做好準備去做 prepare to do 準備要做預習自測一、語法一致原則一、語法一致原則 語法上一致就是謂語動詞和主語在語法上一致就是謂語動詞和主語在單、復數(shù)形式上保持一致。單、復數(shù)形式上保持一致。1. 以單數(shù)名以單數(shù)名詞或代詞、動詞不定式短語、動名詞短詞或代詞、動詞不定式短語、動名詞短語或從句作主語時，謂語動詞一般用單語或從句作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式；主語為復數(shù)時，謂語動詞用復數(shù)形式；主語為復數(shù)時，謂語動詞用復數(shù)形式。數(shù)形式。如：如：His

5、father is working on the farm. To study English well is not easy. What he said is very important for us all. The children were in the classroom two hours ago. Reading in the sun is bad for your eyes. 由由what引引導導的的主主語語從從句句，后后面面的的謂謂語語動動詞詞多多數(shù)數(shù)情情況況用用單單數(shù)數(shù)形形式，式，但但若若表表語語是是復復數(shù)數(shù)或或what從從句句是是一一個個帶帶有有復復數(shù)數(shù)意意義義的的并

6、并列列結結構構時，時，主主句句的的謂謂語語動動詞詞用用復復數(shù)數(shù)形形式。式。如：如：What I bought were three English books. What I say and do is （are） helpful to you. 2. 由連接詞由連接詞and或或both and連接起來的合連接起來的合成主語后面，要用復數(shù)形式的謂語動詞。成主語后面，要用復數(shù)形式的謂語動詞。如：如：Lucy and Lily are twins. She and I are classmates. The boy and the girl were surprised when they hea

7、rd the news. Both she and he are Young Pioneers. （1）若）若and所連接的兩個詞是指同一個人或物或同一概念時，它所連接的兩個詞是指同一個人或物或同一概念時，它后面的謂語動詞就應用單數(shù)形式。后面的謂語動詞就應用單數(shù)形式。如：如：The writer and artist has come. Going to bed early and getting up early is a good habit. （2）由）由and連接的并列單數(shù)主語前如果分別有連接的并列單數(shù)主語前如果分別有no， each， every more than a （an）/o

8、ne ， many a （an）修飾時，其謂語動詞要修飾時，其謂語動詞要用單數(shù)形式。用單數(shù)形式。如：如：Every student and every teacher was in the room. No boy and no girl likes it. 探究一探究一主語為單數(shù)名詞或代詞，盡管后面跟有主語為單數(shù)名詞或代詞，盡管后面跟有with， together with， except， but， like， as well as， rather than， more than， no less than， besides， including等引起的等引起的短語，謂語動詞仍用單數(shù)形式；

9、若主語為復數(shù)，謂語用短語，謂語動詞仍用單數(shù)形式；若主語為復數(shù)，謂語用復數(shù)形式。復數(shù)形式。如：如：Mr. Green， together with his wife and children， has come to China. Nobody but Jim and Mike was on the playground. She， like you and Tom， is very tall. 探究二探究二 由由“a lot of， lots of， plenty of， the rest of， the majority of + 名詞名詞”構成的短語以及由構成的短語以及由“分數(shù)或百分數(shù)分數(shù)

10、或百分數(shù)+名詞名詞”構成的短語作主語，其謂語動詞的數(shù)要根據(jù)短語構成的短語作主語，其謂語動詞的數(shù)要根據(jù)短語中后面中后面名詞名詞的數(shù)而定。的數(shù)而定。如：如：There are a lot of people in the classroom. The rest of the lecture is wonderful. 50% of the students in our class are girls. a number of“許多許多”，作定語修飾復數(shù)名詞，謂，作定語修飾復數(shù)名詞，謂語用復數(shù)；語用復數(shù)；the number of“的數(shù)量的數(shù)量”，主語是，主語是number，謂語用單數(shù)。，謂語用單

11、數(shù)。 探究三探究三在定語從句時，關系代詞在定語從句時，關系代詞that， who， which等作主語時，等作主語時，其謂語動詞的數(shù)應與句中先行詞的數(shù)一致。其謂語動詞的數(shù)應與句中先行詞的數(shù)一致。如：如：He is one of my friends who are working hard. He is the only one of my friends who is working hard. 如果如果集體名詞集體名詞指的是整個集體，它的謂語動詞用單數(shù)；如指的是整個集體，它的謂語動詞用單數(shù)；如果它指集體的成員，其謂語動詞就用復數(shù)形式。果它指集體的成員，其謂語動詞就用復數(shù)形式。這些詞有這些詞

12、有family, class, crowd,committee, population,audience等。等。如：如：Class Four is on the third floor. Class Four are unable to agree upon a monitor. 拓展提升 表示表示“時間、重量、長度、價值時間、重量、長度、價值”等的名等的名詞的復數(shù)作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)詞的復數(shù)作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)形式，這是由于作主語的名詞在概念上是形式，這是由于作主語的名詞在概念上是一個整體。一個整體。如：如：Thirty minutes is enough for the w

13、ork. 一些學科名詞是以一些學科名詞是以 ics 結尾，如：結尾，如：mathematics， politics， physics 以及以及news， works等，都屬于形式上是復數(shù)的名詞，實等，都屬于形式上是復數(shù)的名詞，實際意義為單數(shù)名詞，它們作主語時，其謂際意義為單數(shù)名詞，它們作主語時，其謂語動詞要用單數(shù)形式。語動詞要用單數(shù)形式。 a great deal of, a large amount of 修修飾飾不不可可數(shù)數(shù)名名詞詞, 其其短短語語作作主主語語時時, 謂謂語語動動詞詞通通常常用用單單數(shù)數(shù); large amounts of 修修飾飾不不可可數(shù)數(shù)名名詞詞, 其其短短語語作作主

14、主語語時時, 謂謂語語動動詞詞通通常常用用復復數(shù)。數(shù)。如如: 當當兩兩個個主主語語由由either or， neither nor， whether or ， not only but also連連接接時，時，謂謂語語動動詞詞和和鄰鄰近近的的主主語語一一致。致。如：如：Either the teacher or the students are our friends. Neither they nor he is wholly right. Is neither he nor they wholly right？2. there be句型的句型的be動詞動詞單復數(shù)取決于其后的主語。如單復數(shù)取決于其后的主語。如果其后是由果其后是由and連接的兩個主語，則應與靠近的那個主連接的兩個主語，則應與靠近的那個主語保持一致。語保持一致。如：如：There are two chairs and a desk in the room. Here引導的句子用法同上。引導的句子用法同上。如：如：Here is a map and a handbook for you. 如何讓貓咪吃辣椒 五十年代，在上海流傳著毛主席怎樣使貓吃辣椒的故事.。一天，毛主席向劉少奇和周恩來提了一個