第二單元 第6課

1、第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第6課孔雀東南飛(并序)第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2一、名句集錦一、名句集錦有關(guān)有關(guān)“古人筆下柔美多姿的女性形象古人筆下柔美多姿的女性形象”的名句的名句1手如柔荑手如柔荑，膚如凝脂膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀。齒如瓠犀。螓首蛾眉螓首蛾眉，巧笑倩兮巧笑倩兮，美目盼兮。美目盼兮。詩經(jīng)詩經(jīng)碩人碩人板塊一板塊一 助讀導(dǎo)學(xué)助讀導(dǎo)學(xué)第

2、二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修22頭上倭墮髻頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著脫帽著帩帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。但坐觀羅敷。陌上桑陌上桑3翩若驚鴻翩若驚鴻，婉若游龍。婉若游龍。曹植曹植洛神賦洛神賦4回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。六宮粉黛無顏色。白居易白居易長恨歌長恨歌第二

3、單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修25兩彎似蹙非蹙兩彎似蹙非蹙罥罥煙眉，煙眉，一雙似喜非喜含情目。一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。一竅，病如西子勝三分。曹雪芹曹雪芹紅樓夢紅樓夢有關(guān)愛情的經(jīng)典名句有關(guān)愛情的經(jīng)典名句1衣帶漸寬終不悔衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為伊消得人憔悴。柳永柳永鳳棲梧鳳棲

4、梧2死生契闊死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。與子偕老。詩經(jīng)詩經(jīng)邶風(fēng)邶風(fēng)擊鼓擊鼓第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修23兩情若是久長時(shí)兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。，又豈在朝朝暮暮。秦觀秦觀鵲橋仙鵲橋仙4相思相見知何日？此時(shí)此夜難為情。相思相見知何日？此時(shí)此夜難為情。李白李白三五七言三五七言5思悠悠思悠悠，恨悠悠恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。月明人恨到歸時(shí)方始休。月明人倚樓。倚樓。白居易白居易長相思長相思第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊

5、三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2二、雋語薈萃二、雋語薈萃堅(jiān)貞的愛情堅(jiān)貞的愛情，不是沒有靈魂的軀殼不是沒有靈魂的軀殼，而是一個(gè)人而是一個(gè)人的靈魂。因?yàn)榈撵`魂。因?yàn)?，一個(gè)人的靈魂是生命的一道亮麗風(fēng)景一個(gè)人的靈魂是生命的一道亮麗風(fēng)景，是一個(gè)人活著的詩意的信念。堅(jiān)貞的愛情是一個(gè)人活著的詩意的信念。堅(jiān)貞的愛情，也不是物，也不是物質(zhì)拼湊的大廈，而是自己生命的伴侶。因?yàn)?，伴侶是質(zhì)拼湊的大廈，而是自己生命的伴侶。因?yàn)?，伴侶是一個(gè)人生命的最重一個(gè)人生命的最重要的一部分要的一部分，是一個(gè)人相守一生的，是一個(gè)人相守一生的另一半，是一個(gè)人生活與信仰的支柱。這，正如

6、另一半，是一個(gè)人生活與信仰的支柱。這，正如19世世紀(jì)美國女詩人狄金森所堅(jiān)守的堅(jiān)貞的愛情：紀(jì)美國女詩人狄金森所堅(jiān)守的堅(jiān)貞的愛情：“靈魂選靈魂選擇自己的伴侶擇自己的伴侶/然后然后，把門緊閉把門緊閉/她神圣的決定她神圣的決定/再不容干再不容干預(yù)預(yù)/發(fā)現(xiàn)車輦停在她低矮的門前發(fā)現(xiàn)車輦停在她低矮的門前/不為所動(dòng)不為所動(dòng)/一位皇帝跪在一位皇帝跪在她的席墊她的席墊/不為所動(dòng)不為所動(dòng)/我知道她從一個(gè)民族眾多的入口我知道她從一個(gè)民族眾多的入口/選選中了一個(gè)中了一個(gè)/從此封閉關(guān)心的閥門從此封閉關(guān)心的閥門/像一塊石頭。像一塊石頭?！钡诙卧诙卧瞬?單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板

7、塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2三、詩海擷英三、詩海擷英釵頭鳳釵頭鳳陸游陸游紅酥手紅酥手，黃黃縢縢酒。滿城春色宮墻柳。東酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡風(fēng)惡，歡歡情薄。一懷愁緒情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)！錯(cuò)！春如舊春如舊，人空瘦。淚痕紅人空瘦。淚痕紅浥浥鮫綃透。桃花落，鮫綃透。桃花落，閑閑池閣。山盟雖在池閣。山盟雖在，錦書難托。莫錦書難托。莫，莫莫，莫！莫！第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2賞析賞析上片開頭三句回憶往昔與唐上片開頭三句

8、回憶往昔與唐琬偕游沈園時(shí)的美好情景。琬偕游沈園時(shí)的美好情景?！皷|風(fēng)惡東風(fēng)惡”幾句寫詞人被迫與唐琬離異后的痛苦心幾句寫詞人被迫與唐琬離異后的痛苦心情。情?！板e(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)！錯(cuò)！”一連三個(gè)一連三個(gè)“錯(cuò)錯(cuò)”字字，連迸而出連迸而出，感情極為沉痛。感情極為沉痛。下片頭三句寫沈園重逢時(shí)唐琬的表下片頭三句寫沈園重逢時(shí)唐琬的表現(xiàn)。詞的最后幾句，寫詞人與唐琬相遇現(xiàn)。詞的最后幾句，寫詞人與唐琬相遇以后的痛苦心情。難以名狀的悲哀，再以后的痛苦心情。難以名狀的悲哀，再一次沖胸破喉而出：一次沖胸破喉而出：“莫，莫，莫！莫，莫，莫！”事已至此事已至此，再也無可補(bǔ)救、無法挽回了，再也無可補(bǔ)救、無法挽回了，在極其沉痛的喟嘆聲

9、中結(jié)束全詞。在極其沉痛的喟嘆聲中結(jié)束全詞。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2一、走近作者一、走近作者徐陵徐陵(507583)，詩人、文學(xué)家。，詩人、文學(xué)家。字孝穆，東海郯字孝穆，東海郯(今山東郯城今山東郯城)人，徐人，徐 之子。早年即以詩文聞名。八歲能文，之子。早年即以詩文聞名。八歲能文，十二歲通十二歲通莊子莊子老子老子。長大后，。長大后，博涉史籍，有口才。梁武帝蕭衍時(shí)期，博涉史籍，有口才。梁武帝蕭衍時(shí)期，任東宮學(xué)士，常出入禁闥，與庾信齊任東宮學(xué)士，常出入禁闥，與庾信齊名，并稱名，

10、并稱“徐庾徐庾”，入陳后歷任尚書，入陳后歷任尚書左仆射，中書監(jiān)等職，繼續(xù)宮體詩創(chuàng)左仆射，中書監(jiān)等職，繼續(xù)宮體詩創(chuàng)第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2作，詩文皆以輕靡綺艷見稱。至德元年去世，時(shí)年七作，詩文皆以輕靡綺艷見稱。至德元年去世，時(shí)年七十七，贈(zèng)鎮(zhèn)右將軍、特進(jìn)，其侍中、左光祿、鼓吹、十七，贈(zèng)鎮(zhèn)右將軍、特進(jìn)，其侍中、左光祿、鼓吹、侯如故，謚曰章。侯如故，謚曰章。著有著有徐孝穆集徐孝穆集。選編詩集。選編詩集玉臺新詠玉臺新詠為繼為繼詩經(jīng)詩經(jīng)楚辭楚辭后的一部詩歌總集。后的一部詩歌總集。第二

11、單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2二、人物軼事二、人物軼事徐陵趣聞逸事徐陵趣聞逸事梁太清二年，梁太清二年，42歲的徐陵以常侍官的身份奉命出歲的徐陵以常侍官的身份奉命出使北朝東魏。魏國特地設(shè)宴為他洗塵接風(fēng)。魏國的禮使北朝東魏。魏國特地設(shè)宴為他洗塵接風(fēng)。魏國的禮儀官魏收對他頗為輕視，剛巧那天天氣很熱，便有意儀官魏收對他頗為輕視，剛巧那天天氣很熱，便有意對他說：對他說：“今天的熱，是徐常侍帶來的。今天的熱，是徐常侍帶來的?！毙炝曛牢菏沼幸馊⌒ψ约?，便回答道：徐陵知道魏收有意取笑自己，便回答

12、道：“從前從前王肅到了這里，為貴國制定禮儀；現(xiàn)在我來，再使你王肅到了這里，為貴國制定禮儀；現(xiàn)在我來，再使你們知道寒熱。們知道寒熱?！蔽菏章犃?，大為慚愧，從此佩服他的才能，不魏收聽了，大為慚愧，從此佩服他的才能，不敢有所輕視了。敢有所輕視了。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2一、背景簡介一、背景簡介故事發(fā)生在故事發(fā)生在“漢末建安中漢末建安中”，當(dāng)時(shí)的背景是：，當(dāng)時(shí)的背景是：漢武帝時(shí)，漢武帝時(shí)，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家的倫理綱，儒家的倫理綱常，逐漸占據(jù)了統(tǒng)治地位，

13、并發(fā)展到相對嚴(yán)密完備的常，逐漸占據(jù)了統(tǒng)治地位，并發(fā)展到相對嚴(yán)密完備的程度。在婚姻制度方面規(guī)定有程度。在婚姻制度方面規(guī)定有“七出七出”、“天下無不天下無不是之父母是之父母”等等清規(guī)戒律。這個(gè)故事是以真人真事為等等清規(guī)戒律。這個(gè)故事是以真人真事為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的，在這一時(shí)代氛圍里，在焦母的淫威基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的，在這一時(shí)代氛圍里，在焦母的淫威下，劉蘭芝與焦仲卿拒婚拒嫁，二人雙雙殉情。當(dāng)時(shí)下，劉蘭芝與焦仲卿拒婚拒嫁，二人雙雙殉情。當(dāng)時(shí)的人為此事感傷，作了此詩。的人為此事感傷，作了此詩。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一

14、助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2二、相關(guān)知識二、相關(guān)知識樂府和漢樂府詩樂府和漢樂府詩樂府，最初始于秦代，到漢武帝時(shí)正式設(shè)立樂府，樂府，最初始于秦代，到漢武帝時(shí)正式設(shè)立樂府，其任務(wù)是搜集編纂各地民間音樂，整理改編與創(chuàng)作音其任務(wù)是搜集編纂各地民間音樂，整理改編與創(chuàng)作音樂，進(jìn)行演唱及演奏等。后來，這種從民間搜集來的樂，進(jìn)行演唱及演奏等。后來，這種從民間搜集來的詩歌，后人統(tǒng)稱為樂府，至此它已經(jīng)成為了一種詩歌詩歌，后人統(tǒng)稱為樂府，至此它已經(jīng)成為了一種詩歌體裁。體裁。漢代的樂府叫漢樂府。相對之前的漢代的樂府叫漢樂府。相對之前的詩經(jīng)詩經(jīng)楚楚辭辭而言，漢樂府以敘事詩的成就最為突出，這標(biāo)志而言，漢樂府以敘事詩的成就最

15、為突出，這標(biāo)志著中國古代敘事詩的成熟。著中國古代敘事詩的成熟。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2漢樂府民歌中女性題材作品占重要位置，它用通漢樂府民歌中女性題材作品占重要位置，它用通俗的語言構(gòu)造貼近生活的作品，由雜言漸趨向五言，俗的語言構(gòu)造貼近生活的作品，由雜言漸趨向五言，采用敘事寫法，刻畫人物細(xì)致入微，創(chuàng)造人物性格鮮采用敘事寫法，刻畫人物細(xì)致入微，創(chuàng)造人物性格鮮明，故事情節(jié)較為完整，而且能突出思想內(nèi)涵著重描明，故事情節(jié)較為完整，而且能突出思想內(nèi)涵著重描繪典型細(xì)節(jié)，開拓?cái)⑹略姲l(fā)展成熟

16、的新階段，是中國繪典型細(xì)節(jié)，開拓?cái)⑹略姲l(fā)展成熟的新階段，是中國五言詩體發(fā)展的一個(gè)重要階段。五言詩體發(fā)展的一個(gè)重要階段。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四

17、課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)

18、跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤

19、板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊

20、三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多

21、讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提

22、能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板

23、塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二

24、以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本

25、為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累并掌握文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞，把握文言句式，積累并掌握文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞，把握文言句式，準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵語句。準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵語句。2了解詩歌曲折的故事情節(jié)，把握詩歌中的主要了解詩歌曲折的故事情節(jié)，把握詩歌中的主要人物形象。人物形象。3體會詩歌中鋪陳、比興手法的運(yùn)用。體會詩歌中鋪陳、比興手法的運(yùn)用。板塊二板塊二 以本為本以本為本第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多

26、讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(1)哀悼作、寫哀悼作、寫(2)向東南向東南(3)忠于職忠于職守，遵守法度守，遵守法度(4)副詞，互相副詞，互相第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(5)仍舊仍舊(6)表判斷，是表判斷，是(7)古今異義詞，古今異義詞，使喚白白地用使喚白白地用(8)告訴、稟告偏告訴、稟告偏“姥姥”，專指，專指婆婆副詞，偏指劉蘭芝，可譯為婆婆副詞，偏指劉蘭芝，可譯為“我我”第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四

27、課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修22把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。不嫁。譯文：譯文：_(2)仲卿聞之，亦自縊于庭樹。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。譯文：譯文：_(3)非為織作遲，君家婦難為！非為織作遲，君家婦難為！譯文：譯文：_答案答案(1)廬江太守府衙門里的小官吏焦仲卿的妻子廬江太守府衙門里的小官吏焦仲卿的妻子劉氏，被焦仲卿的母親趕回娘家，自己發(fā)誓永不再嫁。劉氏，被焦仲卿的母親趕回娘家，自己發(fā)誓永不再嫁

28、。(2)焦仲卿聽到這個(gè)消息，也自己吊死在家中庭院的焦仲卿聽到這個(gè)消息，也自己吊死在家中庭院的樹上。樹上。(3)其實(shí)并不是織得慢，而是你家的媳婦難做??！其實(shí)并不是織得慢，而是你家的媳婦難做??！第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2環(huán)節(jié)二：把握文意環(huán)節(jié)二：把握文意3下列各組句子中，全都表現(xiàn)劉蘭芝下列各組句子中，全都表現(xiàn)劉蘭芝“頭腦清頭腦清醒又具有強(qiáng)烈反抗精神醒又具有強(qiáng)烈反抗精神”的一組是的一組是雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息非為織作遲，君非為織作遲，君家婦難為家婦難為妾不堪驅(qū)

29、使，徒留無所施妾不堪驅(qū)使，徒留無所施便可白公便可白公姥，及時(shí)相遣歸姥，及時(shí)相遣歸三日斷五匹，大人故嫌遲三日斷五匹，大人故嫌遲A BC D第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2解析解析是表現(xiàn)劉蘭芝的勤勞；是表現(xiàn)劉蘭芝的勤勞；是反映劉蘭芝是反映劉蘭芝的婆婆蠻橫不講道理。的婆婆蠻橫不講道理。答案答案C第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修24下列各項(xiàng)對小序及下列各項(xiàng)對小序及1、2自然段

30、的內(nèi)容的理解自然段的內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是和分析不正確的一項(xiàng)是A序言多是在作品的前面用來對作品進(jìn)行介紹序言多是在作品的前面用來對作品進(jìn)行介紹評價(jià)、陳述寫作宗旨或?qū)懽饕鈭D的文字。這首詩的詩評價(jià)、陳述寫作宗旨或?qū)懽饕鈭D的文字。這首詩的詩前小序主要敘述了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、人物和成前小序主要敘述了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、人物和成詩的經(jīng)過。詩的經(jīng)過。B“孔雀東南飛，五里一徘徊孔雀東南飛，五里一徘徊”運(yùn)用起興手法，運(yùn)用起興手法，為下文奠定了哀婉纏綿、徘徊顧戀的感情基調(diào)，其主為下文奠定了哀婉纏綿、徘徊顧戀的感情基調(diào)，其主要作用是提挈全篇，引起下文，其主要目的是照應(yīng)標(biāo)要作用是提挈全篇，引起下文，其主

31、要目的是照應(yīng)標(biāo)題的需要。題的需要。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2C第第2自然段蘭芝從自然段蘭芝從“十三十三”自訴到自訴到“十七十七”，這是一種鋪陳手法，稱為這是一種鋪陳手法，稱為“賦賦”。這里寫得簡練而有。這里寫得簡練而有層次，意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有層次，意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，為下文蘭芝被逐作鋪墊，以激起讀者的同情。教養(yǎng)，為下文蘭芝被逐作鋪墊，以激起讀者的同情。D從從“君家婦難為君家婦難為”和和“徒留無所施徒留無所施”等直白等直白中，也

32、可看出蘭芝對事端的原委和事態(tài)的發(fā)展有著清中，也可看出蘭芝對事端的原委和事態(tài)的發(fā)展有著清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的判斷。醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的判斷。解析解析B項(xiàng)項(xiàng)，樂府詩一般沒有題目樂府詩一般沒有題目，往往用首句往往用首句充當(dāng)題目；再者充當(dāng)題目；再者，本詩，本詩的原標(biāo)題為的原標(biāo)題為“古詩為焦仲卿妻古詩為焦仲卿妻作作”，所以，所以“其主要目的是照應(yīng)標(biāo)題的需要其主要目的是照應(yīng)標(biāo)題的需要”錯(cuò)。錯(cuò)。答案答案B第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(1)告訴、稟告福相告訴、稟告福相(2)幸而、幸好幸而、幸

33、好(3)在一起生活語氣助詞，無實(shí)在意義在一起生活語氣助詞，無實(shí)在意義第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(4)不正當(dāng)料想招致、招來看重，喜不正當(dāng)料想招致、招來看重，喜愛愛(5)如此、這樣愚拙如此、這樣愚拙(6)古今異義詞，自作主古今異義詞，自作主張張第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(7)可愛體態(tài)可愛體態(tài)(8)通通“娶娶”，娶媳婦，娶媳婦(9)一定偏指仲卿

34、，可譯為一定偏指仲卿，可譯為“你你”(10)拜了兩拜說拜了兩拜說出來出來第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(11)有耐心受委屈的意思有耐心受委屈的意思(12)辭別辭別(13)偏義復(fù)詞，偏指偏義復(fù)詞，偏指“作作”，這里只是工作的意思纏繞，這里只是工作的意思纏繞(14)盡，終盡，終(15)贈(zèng)送、施與見面的機(jī)會贈(zèng)送、施與見面的機(jī)會第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案

35、答案(16)穿遍穿遍(17)教養(yǎng)教養(yǎng)(18)動(dòng)詞，退出來動(dòng)詞，退出來(19)扶持，這里是服侍的意思。將，在這里與扶持，這里是服侍的意思。將，在這里與“扶扶”同義同義(20)古指眼淚，今指鼻涕古指眼淚，今指鼻涕(21)副詞，何等、副詞，何等、多么多么第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(22)這里是情意真摯的意思用在動(dòng)詞前，這里是情意真摯的意思用在動(dòng)詞前，表示對自己怎么樣記取表示對自己怎么樣記取(23)偏偏“兄兄”，哥哥，哥哥(24)槌子，敲擊工具，此處用如動(dòng)詞，敲擊槌子，敲擊

36、工具，此處用如動(dòng)詞，敲擊(25)預(yù)料、預(yù)料、想到將來想到將來第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修22把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。譯文：譯文：_(2)阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)！阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)！譯文：譯文：_答案答案(1)我和她年少時(shí)結(jié)為夫婦，就是死后也要我和她年少時(shí)結(jié)為夫婦，就是死后也要相依為伴。相依為伴。(2)焦母對仲卿說：你竟然這樣愚拙！焦母對仲卿說：你竟然這樣愚拙！第二單元第二單元菜菜 單單板板

37、塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2(3)府吏長跪告：府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)??！老不復(fù)??！”譯文：譯文：_(4)以此下心意，慎勿違吾語。以此下心意，慎勿違吾語。譯文：譯文：_答案答案(3)焦仲卿直直地跪著央求說：焦仲卿直直地跪著央求說：“啟稟母親，啟稟母親，現(xiàn)在如果趕走這個(gè)媳婦，我就一輩子不再娶妻子！現(xiàn)在如果趕走這個(gè)媳婦，我就一輩子不再娶妻子！”(4)為了這個(gè)你就受些委屈，千萬不要違背我說為了這個(gè)你就受些委屈，千萬不要違背我說的話。的話。第二單元第二單元菜菜 單單

38、板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2(5)奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。縈苦辛。譯文：譯文：_(6)留待作遺施，于今無會因。留待作遺施，于今無會因。譯文：譯文：_答案答案(5)行事都依照公婆的意思，一舉一動(dòng)哪敢行事都依照公婆的意思，一舉一動(dòng)哪敢自作主張呢？日夜辛勤勞作，孤孤單單地受盡辛苦。自作主張呢？日夜辛勤勞作，孤孤單單地受盡辛苦。(6)留著作個(gè)紀(jì)念吧，我們從此沒有再見面的機(jī)留著作個(gè)紀(jì)念吧，我們從此沒有再見面的機(jī)會了。會了。第二單元第二單元菜菜 單單

39、板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2(7)雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。譯文：譯文：_(8)君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。無轉(zhuǎn)移。譯文：譯文：_(9)舉手長勞勞，二情同依依。舉手長勞勞，二情同依依。譯文：譯文：_答案答案(7)雞叫了，天快亮了，蘭芝起身梳妝打扮。雞叫了，天快亮了，蘭芝起身梳妝打扮。(8)你應(yīng)該做磐石，我應(yīng)該做蒲葦，薄葦柔軟結(jié)實(shí)，你應(yīng)該做磐石，我應(yīng)該做蒲葦，薄葦柔軟結(jié)實(shí)，如絲一樣不易斷裂，磐石堅(jiān)固沉穩(wěn)，不管是什么都不如絲

40、一樣不易斷裂，磐石堅(jiān)固沉穩(wěn)，不管是什么都不會使它動(dòng)搖。會使它動(dòng)搖。(9)兩人舉手告別，惆悵不止，彼此依依不舍。兩人舉手告別，惆悵不止，彼此依依不舍。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2環(huán)節(jié)二：把握文意環(huán)節(jié)二：把握文意3下列各組句子中，全屬于表現(xiàn)焦仲卿和劉蘭下列各組句子中，全屬于表現(xiàn)焦仲卿和劉蘭芝對愛情忠貞的一組是芝對愛情忠貞的一組是今若遣此婦，終老不復(fù)取今若遣此婦，終老不復(fù)取君當(dāng)作磐石，妾君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦當(dāng)作蒲葦初七及下九，嬉戲莫相忘初七及下九，嬉戲莫相忘時(shí)時(shí)為安時(shí)時(shí)為安慰，久

41、久莫相忘慰，久久莫相忘誓不相隔卿，且暫還家去誓不相隔卿，且暫還家去恐恐不任我意，逆以煎我懷不任我意，逆以煎我懷A BC D第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2解析解析是寫劉蘭芝與小姑的深情；是寫劉蘭芝與小姑的深情；是寫劉蘭是寫劉蘭芝對將來的擔(dān)憂。芝對將來的擔(dān)憂。答案答案D第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修24對對“雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝”這一自然段這一

42、自然段的解說不正確的一項(xiàng)是的解說不正確的一項(xiàng)是A這一自然段是精彩的人物肖像描寫，運(yùn)用了這一自然段是精彩的人物肖像描寫，運(yùn)用了鋪陳手法，突出了人物鋪陳手法，突出了人物“精妙世無雙精妙世無雙”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。B這一自然段是描寫蘭芝著重裝飾自己，一方這一自然段是描寫蘭芝著重裝飾自己，一方面在婆婆面前示威，一方面給丈夫以安慰。面在婆婆面前示威，一方面給丈夫以安慰。C這一自然段按這一自然段按“裝束裝束容顏容顏?zhàn)藨B(tài)姿態(tài)”的的順序描寫，表現(xiàn)劉蘭芝沉著冷靜，贊美她的美麗。順序描寫，表現(xiàn)劉蘭芝沉著冷靜，贊美她的美麗。D這一自然段屬正面描寫，但它也從側(cè)面反襯這一自然段屬正面描寫，但它也從側(cè)面反襯了焦母的無理，使人

43、愈加同情劉蘭芝的遭遇。了焦母的無理，使人愈加同情劉蘭芝的遭遇。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2解析解析B項(xiàng)項(xiàng)，這一自然段中描寫的作用為補(bǔ)敘劉這一自然段中描寫的作用為補(bǔ)敘劉蘭芝的美麗蘭芝的美麗，表現(xiàn)她冷靜、鎮(zhèn)定、外柔內(nèi)剛的性格特表現(xiàn)她冷靜、鎮(zhèn)定、外柔內(nèi)剛的性格特點(diǎn)點(diǎn)，并不是在婆婆面前示威并不是在婆婆面前示威，也不是給丈夫以安慰。也不是給丈夫以安慰。答案答案B第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助

44、讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修25下面對蘭芝的話的描寫，分析正確的一項(xiàng)是下面對蘭芝的話的描寫，分析正確的一項(xiàng)是昔作女兒時(shí)昔作女兒時(shí)，生小出野里生小出野里，本自無教訓(xùn)本自無教訓(xùn)，兼愧貴兼愧貴家子。受母錢帛多家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母念母勞家里。勞家里。A蘭芝滿懷悲憤，自責(zé)語言全是反語，用以諷蘭芝滿懷悲憤，自責(zé)語言全是反語，用以諷刺惡婆。刺惡婆。B蘭芝以責(zé)備自己感化惡婆，以求得破鏡重圓蘭芝以責(zé)備自己感化惡婆，以求得破鏡重圓的希望。的希望。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀

45、導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2C蘭芝以委婉的語氣，似在自責(zé)，實(shí)則是對惡蘭芝以委婉的語氣，似在自責(zé)，實(shí)則是對惡婆不滿。婆不滿。D蘭芝以委婉的語氣，似在自責(zé)，實(shí)則表現(xiàn)了蘭芝以委婉的語氣，似在自責(zé)，實(shí)則表現(xiàn)了她的自尊和剛強(qiáng)。她的自尊和剛強(qiáng)。解析解析從劉蘭芝的語言中可看出她知書達(dá)禮、謙從劉蘭芝的語言中可看出她知書達(dá)禮、謙遜、有教養(yǎng)遜、有教養(yǎng)，從這有禮有節(jié)的舉止中體現(xiàn)出剛強(qiáng)自尊，從這有禮有節(jié)的舉止中體現(xiàn)出剛強(qiáng)自尊的性格。的性格。A、B、C項(xiàng)的理解有失偏頗。項(xiàng)的理解有失偏頗。答案答案D第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)

46、學(xué)學(xué)語文必修26下列對本部分內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊幌铝袑Ρ静糠謨?nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是項(xiàng)是A“上堂拜阿母，阿母怒不止上堂拜阿母，阿母怒不止”，一，一“拜拜”一一“怒怒”，表現(xiàn)出劉蘭芝的禮節(jié)周到和焦母的蠻橫無理。，表現(xiàn)出劉蘭芝的禮節(jié)周到和焦母的蠻橫無理。B“吾意久懷忿，汝豈得自由！吾意久懷忿，汝豈得自由！”“”“吾已失恩吾已失恩義，會不相從許！義，會不相從許！”表現(xiàn)了焦母家長專制的專橫。表現(xiàn)了焦母家長專制的專橫。C“出門登車去，涕落百余行出門登車去，涕落百余行”，這一，這一“涕落涕落”既有不忍別離的悲傷又有不得不別的怨恨。既有不忍別離的悲傷又有不得不別的怨恨。D從第從第11、12兩自然

47、段可看出焦、劉二人感情兩自然段可看出焦、劉二人感情深篤，決心以死來向封建家長專制提出抗議，寧為玉深篤，決心以死來向封建家長專制提出抗議，寧為玉碎，不為瓦全。碎，不為瓦全。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2解析解析D項(xiàng)項(xiàng)，“決心以死來向封建家長專制提出決心以死來向封建家長專制提出抗議抗議，寧為玉碎寧為玉碎，不為瓦全不為瓦全”錯(cuò)錯(cuò)，本部分還沒有表現(xiàn)本部分還沒有表現(xiàn)出來。出來。答案答案D第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本

48、為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(1)傷心、斷腸傷心、斷腸(2)言辭敏捷美好言辭敏捷美好(3)回絕使者，指媒人回絕使者，指媒人第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(4)出嫁出嫁(5)接著，不久接著，不久(6)就是官宦，就是官宦，做官的人做官的人(7)推辭推辭(8)思量、考慮思量、考慮第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(9)運(yùn)氣的好壞使

49、運(yùn)氣的好壞使榮耀榮耀(10)道理確道理確實(shí)實(shí)(11)處理、辦理適合、依照處理、辦理適合、依照(12)相約他，相約他，這里指焦仲卿這里指焦仲卿第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(13)互相傳告互相傳告“裝裝”和和“束束”都是都是“收收拾、整理拾、整理”的意思接連不斷的意思接連不斷(14)贈(zèng)送贈(zèng)送(15)買買第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修22把下面的句子翻譯成現(xiàn)代

50、漢語。把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)阿母大拊掌，不圖子自歸。阿母大拊掌，不圖子自歸。譯文：譯文：_(2)汝今何罪過，不迎而自歸？汝今何罪過，不迎而自歸？譯文：譯文：_答案答案(1)劉母拍著手掌，想不到女兒自己回來了。劉母拍著手掌，想不到女兒自己回來了。(2)你如今有什么過錯(cuò)，沒有接你就自己跑回來你如今有什么過錯(cuò)，沒有接你就自己跑回來了？了？第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2(3)自可斷來信，徐徐更謂之。自可斷來信，徐徐更謂之。譯文：譯文：_(4)幸可廣問訊，不得便相許。幸可廣問

51、訊，不得便相許。譯文：譯文：_答案答案(3)煩勞母親謝絕媒人，以后慢慢再說吧。煩勞母親謝絕媒人，以后慢慢再說吧。(4)希望你多方打聽打聽，尋找別家的好姑娘，希望你多方打聽打聽，尋找別家的好姑娘，我不能答應(yīng)你這門親事。我不能答應(yīng)你這門親事。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2(5)否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往欲何云？欲何云？譯文：譯文：_(6)登即相許和，便可作婚姻。登即相許和，便可作婚姻。譯文：譯文：_答案答案(5)運(yùn)氣的好壞，相差

52、像天上地下一樣，若運(yùn)氣的好壞，相差像天上地下一樣，若嫁給太守的公子足夠使你榮耀的了。這樣的好郎君都嫁給太守的公子足夠使你榮耀的了。這樣的好郎君都不嫁，往后你打算怎么樣呢？不嫁，往后你打算怎么樣呢？(6)現(xiàn)在立即答應(yīng)這門親事，就可以辦理婚事?，F(xiàn)在立即答應(yīng)這門親事，就可以辦理婚事。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2環(huán)節(jié)二：把握文意環(huán)節(jié)二：把握文意3第第21自然段極力渲染郡守家操辦婚事的熱鬧、自然段極力渲染郡守家操辦婚事的熱鬧、豪華、氣派，對其作用的分析有誤的一項(xiàng)是豪華、氣派，對其作用的

53、分析有誤的一項(xiàng)是A目的是造成緊迫感，使矛盾進(jìn)一步激化。目的是造成緊迫感，使矛盾進(jìn)一步激化。B目的是側(cè)面揭露郡守的剝削罪行。目的是側(cè)面揭露郡守的剝削罪行。C目的是與后面的悲慘結(jié)局形成強(qiáng)烈對比。目的是與后面的悲慘結(jié)局形成強(qiáng)烈對比。D表現(xiàn)蘭芝表現(xiàn)蘭芝“富貴不能淫富貴不能淫”的品格和對愛情堅(jiān)的品格和對愛情堅(jiān)貞不移的情操。貞不移的情操。解析解析“揭露郡守的剝削罪行揭露郡守的剝削罪行”無中生有無中生有，分析分析脫離了詩歌的主旨。脫離了詩歌的主旨。答案答案B第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修24對

54、本部分內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是對本部分內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A封建社會婦女被休一般被視為奇恥大辱，會封建社會婦女被休一般被視為奇恥大辱，會遭人鄙棄，所以才有劉蘭芝遭人鄙棄，所以才有劉蘭芝“入門上家堂，進(jìn)退無顏入門上家堂，進(jìn)退無顏儀儀”。“阿母大拊掌阿母大拊掌”也反映了這一現(xiàn)實(shí)。也反映了這一現(xiàn)實(shí)。B很有地位的一些人接踵而至向劉蘭芝求婚，很有地位的一些人接踵而至向劉蘭芝求婚，這一情節(jié)跟前面的被遣回家形成對比，襯托出劉蘭芝這一情節(jié)跟前面的被遣回家形成對比，襯托出劉蘭芝的美麗外貌和美好心靈，說明了劉蘭芝被遣的無辜，的美麗外貌和美好心靈，說明了劉蘭芝被遣的無辜，也側(cè)面襯托出焦母的專斷無知。

55、也側(cè)面襯托出焦母的專斷無知。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2C面對兄長的威逼利誘，蘭芝一口應(yīng)婚，因?yàn)槊鎸π珠L的威逼利誘，蘭芝一口應(yīng)婚，因?yàn)樗龑Π⑿值男愿窳巳缰刚?，她知道哀求不會有效，而她對阿兄的性格了如指掌，她知道哀求不會有效，而她也不屑去哀求。她的突然允諾，是對前途完全絕望她也不屑去哀求。她的突然允諾，是對前途完全絕望的表現(xiàn)，在不動(dòng)聲色中拿定了主意。的表現(xiàn)，在不動(dòng)聲色中拿定了主意。D劉蘭芝沒有想到婚期這么快，也沒有想到結(jié)劉蘭芝沒有想到婚期這么快，也沒有想到結(jié)婚的場面這么壯大，所

56、以她心情很沉重，才會有婚的場面這么壯大，所以她心情很沉重，才會有“郁郁郁登郡門郁登郡門”之句。之句。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2解析解析D項(xiàng)項(xiàng)，“劉蘭芝沒有想到婚期這么快劉蘭芝沒有想到婚期這么快，也也沒有想到結(jié)婚的場面這么壯大沒有想到結(jié)婚的場面這么壯大，所以她心情很沉重所以她心情很沉重”錯(cuò)錯(cuò)，劉蘭芝心情沉重并非是因?yàn)榛槠诳旌徒Y(jié)婚場面的劉蘭芝心情沉重并非是因?yàn)榛槠诳旌徒Y(jié)婚場面的壯大壯大，而是因?yàn)樗赡軙c焦仲卿永別；而是因?yàn)樗赡軙c焦仲卿永別；“郁郁登郡郁郁登郡門門”寫的是護(hù)

57、送彩禮的仆人。寫的是護(hù)送彩禮的仆人。答案答案D第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(1)剛才剛才(2)使、讓動(dòng)詞，成功使、讓動(dòng)詞，成功(3)了了解、熟悉同義復(fù)詞，都是動(dòng)詞，這里有腳步急快之解、熟悉同義復(fù)詞，都是動(dòng)詞，這里有腳步急快之意意第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(4)這里偏指母這里偏指兄把許這里偏指母這里偏指兄把許(5)終，這里有堅(jiān)持到底的意思終，

58、這里有堅(jiān)持到底的意思第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(6)名詞作狀語，一天天地勝過、超過名詞作狀語，一天天地勝過、超過(7)故意打算，故意打算，“自殺自殺”的隱諱語的隱諱語(8)手足四肢，手足四肢，這里指身體意思是腰板兒硬朗這里指身體意思是腰板兒硬朗第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2答案答案(9)就這樣定，定下來就這樣定，定下來(10)被被第二單元第二單元菜菜

59、 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修22把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)晻晻日欲暝，愁思出門啼。晻晻日欲暝，愁思出門啼。譯文：譯文：_(2)自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。君所詳。譯文：譯文：_答案答案(1)陰沉沉地，天暗下來了，一個(gè)人滿懷著陰沉沉地，天暗下來了，一個(gè)人滿懷著愁思躲到門外失聲痛哭。愁思躲到門外失聲痛哭。(2)自從你和我分別以后，人事的變化真是料想自從你和我分別以后，人事的變化真是料想不到。果然不能如先前的

60、意愿，有些情況又不是你能不到。果然不能如先前的意愿，有些情況又不是你能夠詳細(xì)了解的。夠詳細(xì)了解的。第二單元第二單元菜菜 單單板板塊塊四四課課時(shí)時(shí)跟跟蹤蹤板板塊塊三三多多讀讀提提能能板板塊塊二二以以本本為為本本板板塊塊一一助助讀讀導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)語文必修2(3)磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時(shí)紉，便作磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。旦夕間。譯文：譯文：_(4)念與世間辭，千萬不復(fù)全！念與世間辭，千萬不復(fù)全！譯文：譯文：_答案答案(3)我這塊磐石方正而且厚實(shí)，可以穩(wěn)立千我這塊磐石方正而且厚實(shí)，可以穩(wěn)立千年；而你這蒲葦不過是一時(shí)堅(jiān)韌罷了，就只能保持很年；而你這蒲葦不過是一時(shí)堅(jiān)韌罷了，就只能保