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：t./ ；:；2速讀課文，思索：這三只速讀課文，思索：這三只貓各有什么特征？貓各有什么特征？“我我最喜歡哪一只？最喜歡哪一只？了解了解分析分析“芙蓉鳥事件真相大白芙蓉鳥事件真相大白后，我對貓產生了一種后，我對貓產生了一種怎樣的情感？從哪里可怎樣的情感？從哪里可以看出來？以看出來？領會領會探求探求文中有這樣一句話文中有這樣一句話“我將我將怎樣對它表達我的誤解怎樣對它表達我的誤解呢？假設貓能聽懂我呢？假設貓能聽懂我的話，我將怎樣對它表的話，我將怎樣對它表達我內心的愧疚之情？達我內心的愧疚之情？揣摩揣摩運用運用教師教師贈言贈言生活的情趣源自于仁慈、生活的情趣源自于仁慈、仁愛的心靈。關愛生命，仁愛的心靈。關愛生命，同情弱者；明斷是非，嚴同情弱者；明斷是非，嚴于自省，當是我們不懈的于自省，當是我們不懈的追求追求貓

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