信息處理——職業(yè)核心能力課件明

1、 信息獲取信息獲取主講人：郭新明主講人：郭新明單單 位：咸陽(yáng)師范學(xué)院位：咸陽(yáng)師范學(xué)院手手 機(jī)：機(jī)：1357275915113572759151郵郵 箱：箱： m信息獲取信息獲取案例：潛伏咸陽(yáng)師范學(xué)院片段1信息獲取信息獲取案例：潛伏片段2咸陽(yáng)師范學(xué)院信息獲取信息獲取案例：潛伏片段3咸陽(yáng)師范學(xué)院信息獲取信息獲取案例：潛伏片段4咸陽(yáng)師范學(xué)院信息獲取信息獲取案例：潛伏片段5咸陽(yáng)師范學(xué)院信息獲取信息獲取案例：潛伏片段6咸陽(yáng)師范學(xué)院信息獲取信息獲取1、排除法2、求助他人（或利用團(tuán)隊(duì)的力量）3、試探法4、間接法5、邏輯推理法咸陽(yáng)師范學(xué)院上述案例中余則成使用了哪些信息獲取方法？信息獲取信息獲取信息獲取的其他方

2、法咸陽(yáng)師范學(xué)院1、觀察法2、訪談法3、問(wèn)卷調(diào)查法4、文獻(xiàn)法5、利用工具法信息獲取信息獲取實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1：旅客信息獲取咸陽(yáng)師范學(xué)院在一架飛往倫敦的飛機(jī)上，五名乘客并排坐在一排座位上。他們的職業(yè)分別是記者、歌手、教師、海軍上校和工程師，他們分屬下面的國(guó)籍：英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利和荷蘭，他們的年齡各不相同（21、24、32、40和52），這些乘客參加不同的運(yùn)動(dòng)（手球、游泳、排球、健身和足球），他們到英國(guó)的目的地分別是倫敦、伯明翰、曼徹斯特、紐卡斯?fàn)柡推绽┧?。他們的信息滿足以下15條規(guī)則：信息獲取信息獲取咸陽(yáng)師范學(xué)院1.工程師坐在最左邊。2.排球運(yùn)動(dòng)員坐在中間。3.英國(guó)人是一名記者。4.歌手的年齡是2

3、1歲。5.教師的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是游泳。6.海軍上校的目的地是普利茅斯。7.手球運(yùn)動(dòng)員是位法國(guó)人。8.來(lái)自荷蘭的乘客要去伯明翰。9.去倫敦的乘客年齡是32歲。10. 健身的人要去紐卡斯?fàn)枴?1. 來(lái)自法國(guó)的旅客坐在德國(guó)人旁邊。12. 40歲的旅客坐在去曼徹斯特的旅客旁邊。13. 24歲的旅客坐在去伯明翰的旅客旁邊。14. 意大利人坐在工程師旁邊。15. 最右邊的乘客比來(lái)自荷蘭的乘客年紀(jì)大。信息獲取信息獲取答案信息獲取信息獲取圍貓游戲信息處理的一般流程信息處理的一般流程獲取信息獲取信息預(yù)處理信息預(yù)處理信息分析信息分析信息決策與評(píng)估決策與評(píng)估信息的展示信息的展示信息的傳遞信息的傳遞信息的存信息的存儲(chǔ)與安全儲(chǔ)與安全信息意識(shí)信息意識(shí)咸陽(yáng)師范學(xué)院信息處理在信息處理在CVCCCVCC中的地位和作用中的地位和作用解決問(wèn)題解決問(wèn)題自我管理自我管理團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)其他延伸核