考研研招破格復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)難衡量學(xué)校不愿自找麻煩

1、考研研招破格復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)難衡量 學(xué)校不愿自找麻煩黑龍江大學(xué)大四學(xué)生李磊(化名 的考研成績有些“可惜”：專業(yè)課總分排名第一，政治科過線，但英語卻差了一分。和李磊一樣，每年考研都有不少專業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生因公共課成績“差幾分”與復(fù)試擦肩而過。但今年，一項研招新政給這類考生帶來了“一線生機(jī)”：對初試公共科目成績略低于全國初試成績基本要求，但專業(yè)科目成績特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可允許其破格參加第一志愿報考單位第一志愿專業(yè)復(fù)試。“破格復(fù)試”這一新政出現(xiàn)在去年9月12日教育部印發(fā)的2015年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定(下稱規(guī)定 當(dāng)中。規(guī)定還提到，破格復(fù)試應(yīng)優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學(xué)科、艱苦專業(yè)以及國

2、家急需但生源相對不足的學(xué)科、專業(yè)。此外，“對一志愿合格生源不足的專業(yè)，招生單位要積極做好調(diào)劑工作，不得單純?yōu)橥瓿烧猩媱澔虮Ｗo(hù)一志愿生源而降低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行破格復(fù)試”。名校生源充足 根本沒必要“破格復(fù)試”得知自己的初試成績后，李磊便開始著手了解“破格復(fù)試”的相關(guān)流程，想抓住最后一根稻草。李磊從黑龍江趕往他所報考的華中科技大學(xué)進(jìn)行咨詢，但學(xué)校卻給出了“我校沒有破格復(fù)試”的回復(fù)。李磊遇到的狀況并非特例，不少收到類似回復(fù)的考生都很疑惑：“究竟哪些高校才會實行破格復(fù)試? ”中國青年報記者隨機(jī)采訪了10所教育部直屬高校的研究生招生辦公室負(fù)責(zé)人。其中，有6所學(xué)校明確表示學(xué)校沒有“破格復(fù)試”政策，而這6所學(xué)校研招

3、辦負(fù)責(zé)人均表示招生生源充足。這與規(guī)定提到的“合格生源(含調(diào)劑生源 充足的招生專業(yè)一般不再進(jìn)行破格復(fù)試”相符。因此，一些考生對“破格復(fù)試”這一新政產(chǎn)生了質(zhì)疑。比如，有人認(rèn)為，研究生考試的報考熱點集中在各大名校的熱門專業(yè)，但“破格復(fù)試”資格集中于“基礎(chǔ)學(xué)科”、“艱苦專業(yè)”、“生源不足專業(yè)”，“這更像是在協(xié)調(diào)高校招生，而非造?？忌?。對此，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示理解。他說，“一般來說，假設(shè)這個學(xué)校生源很充足的話，那破格的機(jī)會就很少，比如說上線的學(xué)生很多，而這個學(xué)生沒有其余的優(yōu)勢，上線的學(xué)生沒進(jìn)去，而破格的學(xué)生擠占了名額，這個學(xué)校是要被質(zhì)疑的。”中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授李立國認(rèn)為，一些21

4、1、985院校研究生招生有自主劃線資格，這些高校生源是非常飽滿的，沒有必要進(jìn)行“破格復(fù)試”?！捌聘駨?fù)試”標(biāo)準(zhǔn)難衡量 學(xué)校不愿自找麻煩同樣寄希望于“破格復(fù)試”，張欣(化名 比李磊幸運得多。就讀于遼寧某高校的張欣報考了福建師范大學(xué)，她的總成績是396分，超過國家線51分，但公共科目政治差國家線一分。在咨詢了福建師范大學(xué)招生辦關(guān)于申請“破格復(fù)試”的具體操作方法之后，她便開始準(zhǔn)備需要提交的材料?？梢驗橥瓿晒Π咐龢O少，張欣并不敢抱有太大希望?？忌圆桓覍Α捌聘駨?fù)試”抱有太大希望，是因為對選拔標(biāo)準(zhǔn)有擔(dān)憂：要求中，“略低于”的基準(zhǔn)是什么? 專業(yè)課要達(dá)到什么程度才可以算作“特別優(yōu)異”? “科研創(chuàng)新成果”

5、又該如何衡量?在中國海洋大學(xué)教授林少華眼中，選拔標(biāo)準(zhǔn)可以這樣衡量，“打個比方，比如我們要招10個人，10個人的專業(yè)平均分是80分，如果第11個人，專業(yè)成績90分，但因為政治、英語差一分進(jìn)不來，我想這樣應(yīng)該是優(yōu)秀了。高出其他人平均分?jǐn)?shù)10分”。而對于科研創(chuàng)新成果的要求，他認(rèn)為比卷面分?jǐn)?shù)重要得多，如果相關(guān)專業(yè)老師對其科研成果很認(rèn)可，差幾分甚至更多一點也應(yīng)該錄取。“給中才定規(guī)矩，給天才留空間?！绷稚偃A認(rèn)為，這是“破格復(fù)試”最大的益處。 林少華記得，自己當(dāng)年參加研究生考試時，筆試是第1名，面試卻排在最后1名。老師們都在糾結(jié)到底錄不錄取他，他后來的導(dǎo)師很堅定地說，“這個人，我要定了。”“當(dāng)時我的導(dǎo)師可能

6、看到我在文學(xué)上有些潛力?！睂τ诓簧俑咝２⑽磳嵭小捌聘駨?fù)試”這一政策，林少華認(rèn)為是“近幾年自主招生問題較多，學(xué)校都心有余悸，不愿自找麻煩”導(dǎo)致的。在他看來，“破格復(fù)試”的權(quán)力應(yīng)該交給老師而不是學(xué)校的行政部門?！叭绻軌蚪唤o相關(guān)的、夠水平的專業(yè)老師，成立個破格錄取委員會，每個專業(yè)或是每個學(xué)院都有，逐一具體研究，應(yīng)該沒什么問題”。他提到，早在七八年前，中國海洋大學(xué)日語專業(yè)就錄取過這樣一名“破格生”。他的專業(yè)成績比較出色，但政治差國家線一分。林少華通過和學(xué)校的溝通，經(jīng)過學(xué)校研究最終以破格的形式錄取。之后這名學(xué)生也表現(xiàn)不錯，畢業(yè)后考到日本繼續(xù)攻讀博士?！艾F(xiàn)在回想起來，我覺得當(dāng)時做的是對的”。可是，由于生

7、源、學(xué)校、外界環(huán)境等諸多因素，申請“破格復(fù)試”成功的考生少之又少。如林少華所說，“少招一個天才，對于學(xué)校而言其實沒什么損失，但如果因為這事，弄出什么莫名其妙的事情影響學(xué)校聲譽(yù)，那不是影響更大? ”現(xiàn)在，李磊不得不放棄“破格復(fù)試”，開始進(jìn)行調(diào)劑; 而張欣正在焦慮地等待著“破格復(fù)試”結(jié)果，如果申請不成功，她也將走上調(diào)劑之路。對于他們來說，想要享受新政，“沒那么容易”。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測

8、試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里；信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班

9、。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院

10、狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學(xué)7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直