古詩《初秋行圃》_第1頁
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1、古古 詩詩 誦誦 讀讀初初 秋秋 行行 圃圃（宋）楊萬里（宋）楊萬里（圃：指種蔬菜、花草的園子或園地）（圃：指種蔬菜、花草的園子或園地） 秋天的一個傍晚，夕陽西下。詩人在花園中秋天的一個傍晚，夕陽西下。詩人在花園中 散步，見到了一番別有風(fēng)味的景致。是什么樣的散步，見到了一番別有風(fēng)味的景致。是什么樣的景致令詩人有感而發(fā)，作出此詩呢？景致令詩人有感而發(fā)，作出此詩呢？ 同學(xué)們：同學(xué)們： 讓我們帶著這個疑問，一起愉悅地學(xué)習(xí)讓我們帶著這個疑問，一起愉悅地學(xué)習(xí)這首詩歌吧！這首詩歌吧！ 品品 讀讀 提提 示：示： p p初初 秋秋 行行 圃圃 宋（楊萬里）宋（楊萬里）詩人看到了什么，想到了什么詩人看到了什么

2、，想到了什么？又聽到？又聽到了什么了？根了什么了？根據(jù)詩句想象出這幅圖畫。據(jù)詩句想象出這幅圖畫。聽來咫尺無尋處，聽來咫尺無尋處，尋到旁邊不作聲。尋到旁邊不作聲。 段段 析析 聽聽 來來 咫咫 尺尺 無無 尋尋 處，處， 尋尋 到到 旁旁 邊邊 不不 做做 聲。聲。落日無情最有情，偏催萬樹暮蟬鳴。落日無情最有情，偏催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊不作聲。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊不作聲。 初秋行圃初秋行圃這首詩是這首詩是代詩代詩人人寫的，詩中描了寫的，詩中描了的景象，表現(xiàn)了詩人的景象，表現(xiàn)了詩人的的思想感情。思想感情。宋宋楊萬里楊萬里初秋的傍晚園子里蟬鳴初秋的傍晚園子里蟬鳴對初秋自然景物贊美對初秋自然景物贊美詩詩 篇篇 總總 結(jié)結(jié)初秋行圃初秋行圃 中中 心心 思思 想想 品品讀讀感感悟悟 這是以這是以兒童的生活兒童的生活為題材的為題材的古詩。它以描寫蟬為目的，詩古詩。它以描寫蟬為目的，詩人楊萬里寫落日催暮蟬，蟬鳴人楊萬里寫落日催暮蟬，蟬鳴聲此起彼伏的情景，也寫了聞聲此起彼伏的情景，也寫了聞蟬尋聲，蟬兒閉口的情形，整蟬尋聲，蟬兒閉口的情形，整首詩通俗易懂、真切傳神、趣首詩通俗易懂、真切傳神、趣味橫生。雖是即景

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