三年級數(shù)學說教材知識樹學習教案

1、會計學1三年級數(shù)學說教材三年級數(shù)學說教材(jioci)知識樹知識樹第一頁，共34頁。對課標的解讀12對教材的解讀3說教學策略 主要從以下(yxi)三個方面來說：第1頁/共34頁第二頁，共34頁。義務教育(yw jioy)階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：-人人都能獲得良好的數(shù)學(shxu)教育； -不同的人在數(shù)學(shxu)上得到不同的發(fā)展。 數(shù)學課程的教育(jioy)理念第一部分：說課標：第2頁/共34頁第三頁，共34頁。4、具有初步的創(chuàng)新精神(jngshn)和實踐能力，在情感態(tài)度和價值觀方面都得到充分發(fā)展。2、初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分

2、析現(xiàn)實社會(shhu)，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識。 總體(zngt)課程目標 1、獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學的基本知識以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能。 冀教版小學數(shù)學三年級下冊，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。讓學生能夠： 3、體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增強對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心。第3頁/共34頁第四頁，共34頁。4、在本學段中，學生將對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗，學習一些簡單的收集(shuj)、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能。 2、結合(jih)生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解24

3、時計時法。認識小數(shù)和分數(shù)。 學段目標(mbio) 1、在本學段中，學生將掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算技能。會計算簡單的小數(shù)、分數(shù)加減運算。 3、在本學段中，感受平移、旋轉的現(xiàn)象，會計算長方形、正方形的面積，獲得初步的測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。 5、在本學段中，學生通過實踐活動，初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。 第4頁/共34頁第五頁，共34頁。數(shù)與代數(shù)(dish)空間(kngjin)與圖形統(tǒng)計(tngj)與概率實踐活動三年級除法時間旋轉與平移測量統(tǒng)計氣球裝飾方案投沙包今天我當家乘法生活中的小數(shù)分

4、數(shù)的初步認識面積鋪地面第二部分：說教材： 第一：教材體系安排第5頁/共34頁第六頁，共34頁。商末尾(mwi)有0商兩位數(shù)商中間有0有余數(shù)商三位數(shù)設計住宿方案教學建議標準要求“除法“是在學生掌握了一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的基礎上進一步學習的 。掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法；經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。 第6頁/共34頁第七頁，共34頁。24時計時法計算經(jīng)過時間認識年、月、日計算年、月、日經(jīng)過時間解決問題“時間”是在學生已經(jīng)認識時、分、秒，會進行簡單“經(jīng)過時間”的計

5、算，以及豐富的生活經(jīng)驗和近三年學校生活體驗的基礎上進一步學習的。能夠根據(jù)熟悉的電視節(jié)目預報，了解24時計時法；能計算經(jīng)過的時間；認識年、月、日和合理安排時間。第7頁/共34頁第八頁，共34頁。估算探索樂園乘法(chngf)連乘解決問題不進位末尾有0乘法進位“乘法”主要學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)。這部分內(nèi)容是在學生掌握了兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上學習的。包括四個知識模塊“乘法、估算、混合運算、解決問題。單元最后安排了探索樂園，通過計算、觀察、探索一些特殊乘法的運算規(guī)律。 能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結合具體的情景進行估算，并解釋估算的過程；經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程；能靈活運用不同的方法解決生活

6、中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。 第8頁/共34頁第九頁，共34頁。進一步認識(rn shi)小數(shù)實踐(shjin)活動一位小數(shù)加減法能把生活經(jīng)驗和學習結合起來認識小數(shù)認識小數(shù)，正確讀、寫初步感受小數(shù)在生活中的應用“生活中的小數(shù)”是本套教材第一次正式編排關于小數(shù)的內(nèi)容，但是，在一年級下冊認識人民幣時，結合“商品價格調查”的實踐活動，學生已經(jīng)認識過以“元”為單位的小數(shù)表示的商品標價，并且在現(xiàn)實生活中學生對這種商品價格的表示方式已經(jīng)非常熟悉。主要內(nèi)容有：小數(shù)的初步認識。簡單的一位小數(shù)加減法。 能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減運算。 第9頁/共34頁

7、第十頁，共34頁。認識(rn shi)幾分之幾分數(shù)(fnsh)加減法同分子(fnz)分數(shù)比較兩個分數(shù)大小會用幾分之一表示簡單圖形一部分認識幾分之一了解平均數(shù)的含義，初步認識認識分母、分子、分數(shù)線相加等于1相應的減法同分母分數(shù)（分母小于10）同分母分數(shù)本套教材在這部分內(nèi)容編排上，與傳統(tǒng)教材相比有很大的改動。首先，根據(jù)分數(shù)的概念較難建立和分數(shù)計算比較枯燥的特點，本套教材采取了逐步滲透、深化、螺旋上升的方式編排，將傳統(tǒng)教材的二段改變?yōu)槿?。主要?nèi)容包括：認識幾分之一和幾分之幾，比較同分子或同分母分數(shù)的大小，同分母分數(shù)加減法。 能結合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；會計算同分母分數(shù)

8、（分母小于10）的加減運算 。 第10頁/共34頁第十一頁，共34頁。認識(rn shi)現(xiàn)象水平、垂直方向(fngxing)平移通過操作(cozu)、觀察、交流經(jīng)歷認識過程移動的距離移動的方向感知聯(lián)系，體驗樂趣教學建議標準要求結合實例，初步感知本單元是在學生學習了對稱知識的基礎上學習的，主要內(nèi)容包括旋轉與平移現(xiàn)象的認識，簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移等內(nèi)容。 結合實例，感知平移和旋轉現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；第11頁/共34頁第十二頁，共34頁。測量(cling)較長距離認識(rn shi)千米行程(xngchng)問題認識毫米選用長度單位恰當選擇

9、單位測量和表示物品長度選擇測量工具進行測量體會千米含義，建立1千米的長度觀念體會毫米含義，建立1毫米的長度觀念測量能根據(jù)經(jīng)驗估算路程長度了解歷史，感覺千米在生活中的應用豐富測量經(jīng)驗，感受應用綜合運用知識解決問題是在學生經(jīng)歷了用不同方式測量物體的長度、體會了米和厘米的含義、知道分米、能估計一些物體的長度的基礎上學習的。 在實踐活動中，體會千米的含義，知道毫米，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位；會估計一些物體的長度，并進行測量。第12頁/共34頁第十三頁，共34頁。測量面積發(fā)現(xiàn)規(guī)律探索長方形面積公式探索正方形面積公式運用知識經(jīng)驗解決問題知道含義分小格比較面積用單位測量面積的認識知道單位單

10、位與結果選定單位測量認識單位單位間進率運用公式計算是在學生通過觀察和操作認識了長方形、正方形的特征，經(jīng)歷了用不同方式測量物體長度的過程，探索并掌握了長方形、正方形周長公式等知識的基礎上學習的。 結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。 第13頁/共34頁第十四頁，共34頁。平均數(shù)的意義(yy)讀條形( t i o xn)統(tǒng)計圖求平均數(shù)現(xiàn)實生活中求平均數(shù)實踐(shjin)活動統(tǒng)計了解意義會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)讀懂統(tǒng)計圖，求平均數(shù)體驗解決問題

11、策略的多樣性感受平均數(shù)在生活中廣泛應用記錄、整理信息提出并解答問題感受游戲中的數(shù)學樂趣本單元教材內(nèi)容是在對學生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，認識了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一格表示一個單位），并能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表提出并解答簡單問題的基礎上安排的。 通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義；會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果為整數(shù)）： 第14頁/共34頁第十五頁，共34頁。鋪地面(dmin)氣球裝飾(zhungsh)方案投沙包(shbo)今天我當家實踐活動這四個實踐活動，較好地體現(xiàn)了數(shù)學在生活中某一領域的應用，具有綜合的特點。像這樣專題性的實踐活動，不但能溝通數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，而且有助于生成數(shù)學內(nèi)

12、部知識之間的內(nèi)在有機的聯(lián)系，還能更好地理解數(shù)學，體會數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣，增強學習數(shù)學的信心。 第15頁/共34頁第十六頁，共34頁。5多種方式(fngsh)呈現(xiàn)多元內(nèi)容2、注重培養(yǎng)(piyng)學生的數(shù)學應用意識3、重視在操作和體驗(tyn)中學習數(shù)學4、重視探索活動和發(fā)展數(shù)學思維編寫特點說教材 第二點 1、重視所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系第16頁/共34頁第十七頁，共34頁。一、重視所學知識(zh shi)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系第17頁/共34頁第十八頁，共34頁。第18頁/共34頁第十九頁，共34頁。第19頁/共34頁第二十頁，共34頁。三年級下冊重難點第20頁/共34頁第二十一頁，共3

13、4頁。三年級下冊重難點第21頁/共34頁第二十二頁，共34頁。1、 應讓學生在具體生動的情境中學習(xux)和理解知識。 2、 讓學生有足夠(zgu)的時間獨立思考、探索和建構自己的數(shù)學知識。3、要提倡學生(xu sheng)解決問題的算法與策略的多樣化。 4、 重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。 第三部分： 說策略第22頁/共34頁第二十三頁，共34頁。第23頁/共34頁第二十四頁，共34頁。第24頁/共34頁第二十五頁，共34頁。第25頁/共34頁第二十六頁，共34頁。第26頁/共34頁第二十七頁，共34頁。第27頁/共34頁第二十八頁，共34頁。第28頁/共34頁第二十九頁，共34頁。第29頁/共34頁第三十頁，共34頁。注重對學生數(shù)學學習過程的評價 恰當評價學生的基礎知識和基本技能 重視評價學生發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力教學評價學習評價的主要目的是為了(wi le)全面了解學生數(shù)學學習的過程和結果，激勵學生學習和改進教師教學。應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。