三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語文計(jì)劃

1、第8頁 共8頁三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語文計(jì)劃學(xué)年度三年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體 的教學(xué)方式。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動(dòng)性、自主性、生活性和開放性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 二、 基本情況分析p （1）教材分析p 本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí)。普通單元6個(gè)，分別是學(xué)校生活、金秋時(shí)節(jié)、通話世界、祖國山河、我與自然、美好品質(zhì)；特殊單元2個(gè)，策略單元預(yù)測(cè)、習(xí)作單元觀察。共有課文27篇。單元內(nèi)容包含口語交際、習(xí)作和語文原地

2、、快樂讀書吧等。每個(gè)語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。 識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)250個(gè)常用字，寫會(huì)250個(gè)生字。 （2）學(xué)情分析p 通過兩年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定量的生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性提高了很多，有了基礎(chǔ)的語文素養(yǎng)，讀書、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強(qiáng)和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā)。 （3）個(gè)人研究分析p 三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)期重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高。 三

3、、 教學(xué)教研目標(biāo) （1）教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)250個(gè)生字，會(huì)寫250個(gè)生字。累積認(rèn)識(shí)2050個(gè)字，會(huì)寫1200個(gè)字。 2、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆字描紅。 3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出質(zhì)疑。 5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中【關(guān)鍵詞】：p 句在表達(dá)情義方面的作用。 6、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 7、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。 9、

4、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。課文閱讀總量不少于10萬字。 10、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 11、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 12、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)、書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 13、學(xué)習(xí)猜測(cè)和推想的方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的猜測(cè)和推想。 （2）教研目標(biāo) 在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛；感受金色的秋天的美，激發(fā)學(xué)生用心去感受美；讓學(xué)生游歷奇妙的通話王國，感受童話豐富的想象，并試著自己編寫童話；

5、培養(yǎng)學(xué)生猜測(cè)和推想的能力，學(xué)習(xí)猜測(cè)的一些方法；感受身邊的美，培訓(xùn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；感受大自然賜給我們的珍貴的禮物，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛；感受美好的品質(zhì)猶如溫暖的陽光，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用漢字250個(gè)，會(huì)寫250個(gè)培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。 五、方法措施 1、詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)因材施教，有的放矢。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握階段教學(xué)目標(biāo)，新版教材特點(diǎn)和編排內(nèi)容。 3、認(rèn)真?zhèn)湔n

6、，設(shè)計(jì)新穎、靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 4、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。 六、課時(shí)安排 周 次 時(shí) 間 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注 一 9.19.4 1大青樹下的小學(xué)（3）2花的學(xué)校（3）書法（1）課外閱讀（1）二 9.79.11 3不懂就要問（2）口語交際（1）習(xí)作（2）語文園地一（2）課外閱讀（1）三 9.149.18 4古詩三首（3）5鋪滿金色巴掌的水泥道（3）書法（1）課外閱讀（1）四 9.219.25 6秋天的雨（2）7聽聽，秋的聲音（1）習(xí)作（2）語文園地二（2）書法（1）五 9.289.30 8去年的樹（3）9那一定很好（1）六

7、10.910.11 10在牛肚子里旅行（3）課外閱讀（1）七 10.12-10.16 11一塊奶酪（1）習(xí)作（2）語文園地三（2）課外閱讀（1）12總也倒不了的老屋（2）八 10.1910.23 13胡蘿卜先生的長胡子（1）14 不會(huì)叫的狗（1）口語交際（1）習(xí)作（2）九 10.2610.30 語文園地四（2）課外閱讀（1）15搭船的鳥（2）16金色的草地（3）習(xí)作（3）十 11.211.6 17古詩三首（3）18富饒的西沙群島（3）書法（1）課外閱讀（1）十一 11.911.13 19海濱小城（3）20美麗的小興安嶺（3）書法（1）課外閱讀（1）十二 11.1611.20 習(xí)作（2）語文園地

8、六（2）21大自然的聲音（3）課外閱讀（1）十三 11.2311.27 22父親、樹林和鳥（3）23帶刺的朋友（3）口語交際（1）課外閱讀（1）十四 11.3012.4 習(xí)作（2）語文園地七（2）24司馬光（2）書法（1）課外閱讀（1）十五 12.712.11 25掌聲（3）26灰雀（3）書法（1）課外閱讀（1）十六 12.1412.18 27手術(shù)臺(tái)就是陣地（1）口語交際（1）習(xí)作（2）語文園地七（2）書法（1）課外閱讀（1）十七 12.2112.25 期末復(fù)習(xí)（8）十八 12.28 期末總復(fù)習(xí)（8）期末考試 七、個(gè)人教研安排 九月份： 1、學(xué)習(xí)新課標(biāo) 2、聽示范課。 十月份： 1、上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。