小學(xué)語(yǔ)文骨干教師（班主任）先進(jìn)事跡材料小學(xué)骨干教師事跡材料

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師（班主任）先進(jìn)事跡材料小學(xué)骨干教師事跡材料小學(xué)語(yǔ)文骨干教師（班主任）先進(jìn)事跡材料 親其師才能信其道，每次接一個(gè)班級(jí)我都要從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生爸爸媽媽的工作狀態(tài)、孩子上放學(xué)接送等家庭生活狀況。我和學(xué)生們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛(ài)，并根據(jù)這些制定班級(jí)管理策略。 小麗（化名）同學(xué)從小就和奶奶生活，父親經(jīng)常外出打工，不怎么管，造成孩子性格孤僻，學(xué)習(xí)落后。看到這些我經(jīng)常把她叫到我身邊給她補(bǔ)習(xí)功課，表現(xiàn)好我還隨時(shí)發(fā)個(gè)小獎(jiǎng)品。孩子終于露出了笑容敢于和我親近，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)、教育了。進(jìn)入冬季了，別的孩子都已經(jīng)換上羽絨服、冬靴，可我

2、看到她還總是穿著夏季的那雙單鞋，凍得直跺腳。我看得很是心疼，于是買(mǎi)來(lái)合適的靴子，我怕孩子不要，同時(shí)也為激發(fā)班級(jí)凝聚力就開(kāi)展班級(jí)一幫一活動(dòng)，以獻(xiàn)愛(ài)心的形式送給她。班里別的小朋友也收到了不同的愛(ài)心禮物。那天她高興得都蹦了起來(lái)。孩子們也更加喜歡我，課下有的摟我的腰，有的拉著我的胳膊和我無(wú)話不說(shuō)，我也走進(jìn)了孩子們的心田。 小林（化名）同學(xué)身世比較特殊，父母由于工作很忙多半由奶奶照看。老年人比較溺愛(ài)，造成孩子平時(shí)經(jīng)常丟三落四，紀(jì)律散漫，小水壺經(jīng)常不帶，課間、課上老有孩子告他的狀。我了解到這些，在班里特意多準(zhǔn)備了一個(gè)水杯，每當(dāng)他忘記了就隨時(shí)給他用。幾周下來(lái)，他一用到我備用的水杯就一邊喝一邊自己說(shuō)，老師下回

3、我一定帶著。漸漸的孩子養(yǎng)成了自覺(jué)帶水杯的好習(xí)慣，其它方面也有了明顯的進(jìn)步。升二年級(jí)時(shí)，還特意送給班里一個(gè)水杯，對(duì)我說(shuō)：“王老師，我就是老用您給我備用的小水杯改掉的壞習(xí)慣，我把我這個(gè)水杯送給班里，希望它也能幫到忘帶水杯的同學(xué)?！笨吹胶⒆拥淖兓倚α?，他們真的在長(zhǎng)大。 2022年突如其來(lái)的疫情打亂了一切教育教學(xué)常規(guī)。在上網(wǎng)課時(shí)，我對(duì)有些坐不住的學(xué)生做到多提醒、多督促，采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在工作中，我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足。我成為家校友誼的橋梁，既

4、是孩子們的老師也是他們的朋友。 榮譽(yù) 曾榮獲_市優(yōu)秀德育工作者、小學(xué)市級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。20XX年在小學(xué)閱讀教學(xué)中運(yùn)用多媒體提高學(xué)生閱讀能力的研究獲市“三優(yōu)”評(píng)選一等獎(jiǎng)20XX年_獲教師報(bào)征文三等獎(jiǎng)。20XX年在小學(xué)閱讀教學(xué)中運(yùn)用多媒體讓孩子愛(ài)上閱讀的研究獲_市語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)、市語(yǔ)言學(xué)會(huì)特等獎(jiǎng)。20XX年在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓孩子愛(ài)上閱讀的研究獲_市語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)、市語(yǔ)言學(xué)會(huì)特等獎(jiǎng)。20XX20XX年連續(xù)三年被評(píng)為區(qū)級(jí)珠心算教育優(yōu)秀教師 大家眼中的她 學(xué)生_家長(zhǎng)_： 經(jīng)過(guò)王老師的幫助，徐梓宸克服了膽小的毛病，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和態(tài)度，學(xué)會(huì)了和小朋友們和諧相處看到

5、孩子進(jìn)步，作為父母的我們感到非常高興，也對(duì)王老師充滿感激，希望王老師身體健康，為祖國(guó)培養(yǎng)出更出色的接班人。 學(xué)生3： 我在班里非?；顫姾脛?dòng)，但王老師特別喜歡我，經(jīng)常和媽媽溝通幫我養(yǎng)成靜下心來(lái)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。我和媽媽都想對(duì)老師說(shuō)一聲，您辛苦了，謝謝您！感謝遇到您這樣的啟蒙教師！ 同事_： 王老師是一位勤奮扎實(shí)，深受我們尊敬和喜愛(ài)的老教師。她經(jīng)常和年輕教師探討教學(xué)，引導(dǎo)他們正確把握課堂中的教與學(xué)，幫助他們本著愛(ài)孩子的初衷提高自身素養(yǎng)。課堂上，她會(huì)想盡一切恰當(dāng)?shù)霓k法調(diào)動(dòng)孩子積極性，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛能。 校長(zhǎng)_： _老師待人熱情、敬業(yè)愛(ài)生，工作能力強(qiáng)。和同事相處，她溫和開(kāi)朗，熱心助人，是大家的好朋友；始終以一顆童心和學(xué)生相處，耐心細(xì)致，循循善誘，既做學(xué)生的師長(zhǎng)，又是學(xué)生的大朋友、好伙伴。在家校共建工作中，用誠(chéng)心感動(dòng)一批批家長(zhǎng)，隨和貼心，獲得家長(zhǎng)的稱(chēng)贊，是他們的好“軍師”。在教育教學(xué)工作中，王老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、骨干班主任作用，不但自己認(rèn)真鉆研，勤于學(xué)習(xí)與反思，