小班下學(xué)期美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)計劃例文_第1頁
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小班下學(xué)期美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)計劃例文_第3頁
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1、第5頁 共5頁小班下學(xué)期美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)計劃例文兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時期,如果有機(jī)會來學(xué)習(xí)美術(shù),會有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展,才會左右腦均衡發(fā)展,也才會開發(fā)潛在智力。任何繪畫都是思維的結(jié)果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達(dá)自己的情感,無意中培養(yǎng)擴(kuò)展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達(dá),他又培養(yǎng)了邏輯思維,形象思維和邏輯思維是兒童心智的的.一對翅膀。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。目前,有一種現(xiàn)象,以為兒童學(xué)畫只是培養(yǎng)形象思維,今天畫個人、明天畫個貓,只有在形象上下功夫,這樣是不利于開發(fā)智力的作法;也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力,沒有把美術(shù)

2、的審美方法,美術(shù)基礎(chǔ)知識傳授給孩子,這也會耽誤了孩子。如果把兩者相結(jié)合加以開發(fā)引導(dǎo),那么就事半功倍,有意想不到的結(jié)果。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫為引導(dǎo),加強(qiáng)培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維,目的為審美能力、想象力插上一對翅膀。在這個新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主,臨摹為副,再以手工課穿插,以七彩童年,無憾人生為主題,小朋友,讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧!畫畫時間畫畫主題工具你帶齊了嗎?我們的目標(biāo)?第1次水粉風(fēng)景(臨?。┧塾镁?、鉛筆、橡皮提高風(fēng)景寫生中的色彩層次對比的把握能力。第2次色彩繪畫訓(xùn)練用紅色畫畫(設(shè)計)水粉用具、鉛筆、橡皮認(rèn)識紅色家族,并用以繪畫

3、第3次走進(jìn)馬蒂師的紅房間(兒童色彩畫)水粉用具、鉛筆、橡皮認(rèn)識紅色家族,并用以繪畫。第4次用熱的感覺畫一幅畫(兒童色彩畫)水粉用具、鉛筆、橡皮紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。第5次做一只漂亮的珠寶盒(設(shè)計)折紙、卡紙、廢(月餅)紙盒、剪刀、膠水或乳膠。通過巧裝飾,變廢為寶,形成在生活中觀察美,領(lǐng)悟美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的審美意向。第6次色彩繪畫訓(xùn)練用黃、紅色畫畫(設(shè)計)水粉用具、鉛筆、橡皮1.紅黃橙2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的呢?第7次和吉田勝一起走在橙色的街道上。(兒童色彩畫)油性雙頭筆、鉛筆、橡皮1.蠟筆、2.水粉用具、第8次蓋高樓(手工)折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳

4、膠。1.過巧裝飾,變廢為寶;2.領(lǐng)悟樓房的方形體構(gòu)成。第9次色彩繪畫訓(xùn)練用綠色畫畫(設(shè)計)水粉工具、鉛筆、橡皮。認(rèn)識綠色家族,并用以繪畫。第10次和馬格理特一起畫綠葉(兒童色彩畫)油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。1.蠟筆、認(rèn)識綠色的美。第11次叢林靜悄悄(兒童色彩畫)水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆1.畫出具有亞熱帶特征的樹;2.動結(jié)合更靜的規(guī)律。第12次玩偶之家(手工)乳膠、木衣夾用審美的眼睛進(jìn)行設(shè)計,培養(yǎng)耐心細(xì)致的態(tài)度。第13次調(diào)點勃拉克的棕色畫畫(兒童色彩畫)水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮認(rèn)識棕色家族,并用以繪畫。第14次白色是其他顏色的朋友(兒童色彩畫)水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮黑、白、灰(棕)是色彩中的萬能色。第15次跟米羅一起捉迷藏(兒童色彩畫)水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆

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