小學(xué)美術(shù)靜物素描教案

1、第9頁 共9頁小學(xué)美術(shù)靜物素描教案小學(xué)美術(shù)靜物素描教案1一、教材。前面我們學(xué)習(xí)了簡單的素描靜物照片寫生，這周我們進(jìn)行復(fù)雜靜物寫生訓(xùn)練。它是基礎(chǔ)教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，素描靜物寫生主要分為兩個學(xué)習(xí)階段：結(jié)構(gòu)靜物素描和全因素靜物素描。這里主要是指的后者。通過直接觀察生活中各種各樣、形體特征不同的物體，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的整體觀察、造型、塑造能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和藝術(shù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、材料準(zhǔn)備。提前擺好一組簡單以罐子、水果為主的靜物，準(zhǔn)備好基本的畫具（如：畫板、畫架，素描紙、鉛筆、橡皮擦筆，紙巾等等）。準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的素描靜物作品。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、通過教學(xué)讓學(xué)生對素描靜物的寫

2、生學(xué)習(xí)有一個整體的認(rèn)識，并掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法。2、能力目標(biāo)：能把握住畫面中物體的形體結(jié)構(gòu)特征、空間透視規(guī)律以及基本的作畫步驟。3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生多觀察生活、感受生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)。1、重點(diǎn)：掌握正確的整體觀察方法和大的空間黑白灰關(guān)系。2、難點(diǎn)：能深入理解并掌握構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系基本原理，能表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。五、教法和學(xué)法。1、教法：基本理論講授法圖片展示法示范法點(diǎn)評法。2、學(xué)法：討論法和練習(xí)法。六、課時：2到3課時：講授。3課時：示范4開紙一張。8課時：學(xué)生4開作業(yè)練習(xí)，教師輔導(dǎo)。2課時：學(xué)生互相講評，教師點(diǎn)評。七、教學(xué)過程。1

3、、對靜物寫生基本知識的講授（并結(jié)合板書畫出結(jié)構(gòu)圖）。（1）形與體：物體都是以實(shí)體的形式存在于空間中，形體是其本質(zhì)的東西。形指形狀，體指結(jié)構(gòu)，形狀與結(jié)構(gòu)構(gòu)成千變?nèi)f化的物體（2）形體與光：物體在受光后便會產(chǎn)生明暗變化，分為三大面和五大調(diào)子。“三大面”指亮面、灰面、暗面，“五大調(diào)子”指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光五個由亮到暗延伸的層次另外，物體本身的固有色更加豐富了畫面中的明暗節(jié)奏變化。以下透視問題提問學(xué)生，了解學(xué)生對以前所學(xué)知識的掌握程度。空間透視：物體真實(shí)地存在于三維空間中，而我們想要準(zhǔn)確地表現(xiàn)這種虛擬空間就要注意透視，它是形成空間感最有效的手段。透視分為平行透視（又稱一點(diǎn)透視）或成角透視

4、（又稱兩點(diǎn)透視）。平行透視：立方體有一個面與畫面平行，與畫面平行的線不變，與畫面垂直的線向消失點(diǎn)消失（近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛，畫面莊重感較強(qiáng)）。成交透視：立方體中沒有任何一個面與畫面平行，各組平行線分別向左右兩個消失點(diǎn)消失。整體觀察：觀察對象時，應(yīng)避免將目光長時間停留一處，只觀察局部而忽視整體，對象的長寬、大小、比例、前后的透視和空間關(guān)系，都是在觀察時需要相互、反復(fù)的進(jìn)行比較，這樣心中才能有全局，才能做到主次分明、輕重有別。2、展示優(yōu)秀素描靜物作品。并結(jié)合作品對素描靜物的表現(xiàn)方法作進(jìn)一步的分析p 、解說，使學(xué)生對素描靜物大的畫面有一個直觀的初步認(rèn)識。3、通過做示范，讓學(xué)生明確整個作畫步驟，邊畫邊講

5、解。首先選好角度，確定好自己作畫的位置。（1）觀察分析p ：作畫前養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，讓心中有畫，對畫面有一個整體把握。（2）構(gòu)圖：用輕松概括的線條勾畫出物體與布紋的大體位置，注意各個物體的形體結(jié)構(gòu)特征。構(gòu)圖不要太滿也不要太空，物體的擺放要注意聚散關(guān)系，要錯落有致。（3）鋪大關(guān)系：在確定的形上畫出明暗交界線及投影，明確光方向，找出大的黑白灰關(guān)系，切勿過早地陷入局部細(xì)節(jié)當(dāng)中。（4）深入刻畫（塑造）：結(jié)合整體大關(guān)系，確定前實(shí)后虛的大節(jié)奏。圍繞畫面視覺中心開始深入塑造，深入刻畫要有主有次，盡量表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感，使畫面精彩。（5）調(diào)整：重新回到對整組靜物的第一印象，強(qiáng)調(diào)畫面的整體感，畫的不夠的地方

6、要加強(qiáng)，畫過的地方要削弱。4、讓學(xué)生動手練習(xí)，教師給予指導(dǎo)，并及時糾正學(xué)生畫面中的錯誤和不足。例如，構(gòu)圖時畫面太滿或太空。5、做點(diǎn)評，讓學(xué)生把畫都擺在一起，把自己的畫跟別人有一個比較，從而看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。找一個或幾個同學(xué)試著去講解同學(xué)們的畫，大家可以一起來討論解決問題，有想法的同學(xué)也可談?wù)勛约旱囊娊?，老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和知識補(bǔ)充。這樣可帶動學(xué)生養(yǎng)成主動思考的好習(xí)慣，激發(fā)讓學(xué)生在一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫過程中要始終整體觀察。八、總結(jié)。讓學(xué)生在一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識，達(dá)到既定

7、的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫過程中要始終整體觀察。建議每人準(zhǔn)備一個速寫本，業(yè)余時間多觀察生活，多動手畫速寫，鼓勵學(xué)生注重積累，養(yǎng)成好的習(xí)慣，若能堅(jiān)持將受益無窮。課下自己可以找些優(yōu)秀靜物作品來欣賞下，來進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，同時也提高自己的審美。小學(xué)美術(shù)靜物素描教案2教學(xué)課題：素描繪畫教學(xué)內(nèi)容：素描繪畫教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，學(xué)生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。教學(xué)重點(diǎn)：素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。教學(xué)難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際的能力教學(xué)流程：（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知1、

8、檢查學(xué)生出勤情況，并做好記錄2、端正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；上課要求：按時上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量；工具要求。3、展示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。（二）新課講授：（教師講授）素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。1、關(guān)于素描的概念，可以從以下四方面認(rèn)識。第一、素描是與色彩畫相對而言的。第二、素描是造型的基本功。第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的。第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨(dú)立審美價值的畫種。素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)，可以有以下分類：按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國寫意傳統(tǒng)素描（白描）

9、；西方寫實(shí)傳統(tǒng)素描。按照現(xiàn)實(shí)手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。按照功能性質(zhì)與目的性分：基礎(chǔ)素描、習(xí)作素描、創(chuàng)作素描2、素描工具如何用：（教師講授：）（1）筆的種類（軟、硬）6HHB6B（2）素描用紙素描紙：8k4k半k整k（3）橡皮軟質(zhì)橡皮，可塑橡皮（4）定畫液使畫面不退色（5）畫板畫夾畫架3、素描寫生的正確姿勢：（多媒體上顯示）坐姿和站姿：、握筆的方式握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細(xì)部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。（三）布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)教師示范畫，畫一幅