中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

1、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：050100）一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和較高理論素養(yǎng)，具備必要實(shí)踐技能的綜合性理論研究人才。具體目標(biāo)如下：1、掌握馬克思主義基本理論，熱愛(ài)祖國(guó)、品行端正，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和創(chuàng)造性研究精神，熟悉本學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，學(xué)有所長(zhǎng)，能夠勝任中國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)各專業(yè)的教學(xué)和研究工作。努力學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)，不斷拓寬學(xué)術(shù)視野。3、掌握一門外語(yǔ)，具有較熟練的聽(tīng)、讀、譯的能力。能夠直接閱讀本專業(yè)的外文資料，能較好使用外文信息進(jìn)行科研工作。二、研究方向0

2、50101文藝學(xué)深入探究文學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)及其重要的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)文學(xué)的基本理論問(wèn)題，有比較透徹的理解，形成比較全面、系統(tǒng)的看法。并能根據(jù)自己的文學(xué)理論觀念，對(duì)不同的文學(xué)理論觀點(diǎn)進(jìn)行分析、評(píng)判、吸收和運(yùn)用。050102語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)及其輔助性工具漢字從微觀到宏觀、從共時(shí)到歷時(shí)的不同角度的研究，了解它們?cè)诟鱾€(gè)歷史階段的面貌，總結(jié)其中的發(fā)展演變規(guī)律，探究它們與其他社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系以及相互之間的影響。在繼承中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言訓(xùn)詁學(xué)的基礎(chǔ)上，吸收國(guó)外現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論和方法。050103漢語(yǔ)言文字學(xué)研究漢語(yǔ)和漢字的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展的獨(dú)立學(xué)科，目的是通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)和漢字從微觀到宏觀、從共

3、時(shí)到歷時(shí)的不同角度的研究，了解它們?cè)诟鱾€(gè)歷史階段的面貌，總結(jié)其中的發(fā)展演變規(guī)律。050105中國(guó)古代文學(xué)中國(guó)古代文學(xué)有著悠久的歷史，優(yōu)良的傳統(tǒng)，豐富的內(nèi)涵，民族的苦難與輝煌熔鑄其里，文化的精華與糟粕滲透其中。本方向立足于作家作品、文學(xué)思潮和流派等的分析,致力于研究中國(guó)古代文學(xué)各時(shí)期發(fā)展規(guī)律及其創(chuàng)作成就。050106中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)端于五四新文化運(yùn)動(dòng)，它的發(fā)生和發(fā)展與近現(xiàn)代中華民族的歷史命運(yùn)休戚相關(guān)。研究中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，可以追尋中國(guó)文學(xué)從古典向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的艱難歷程，幫助人們反思二十世紀(jì)中華民族的歷史命運(yùn)，在特殊的審美感受中得到啟迪和鼓舞。050104中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)注重古典文獻(xiàn)學(xué)基本知

4、識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文獻(xiàn)整理基本技能的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)學(xué)與學(xué)術(shù)史、文化史、思想史的密切結(jié)合，致力于培養(yǎng)能夠勝任闡釋、弘揚(yáng)古代傳統(tǒng)文化專門人才。三、學(xué)習(xí)年限本專業(yè)研究生的學(xué)習(xí)年限為三年。前四個(gè)學(xué)期進(jìn)行碩士必修課程和指定專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生至少要修滿35學(xué)分。后兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文撰寫與畢業(yè)論文答辯工作。四、課程設(shè)置本學(xué)科研究生課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課兩類，必修課包括公共課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課。要求研究生在兩年期間修完規(guī)定的課程。詳細(xì)課程設(shè)置見(jiàn)附表。五、教育實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐本學(xué)科的研究生，要求在學(xué)習(xí)期間，適當(dāng)安排一定的教學(xué)實(shí)踐課程，主要由導(dǎo)師或?qū)嵺`指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

5、，并在綜合考察的基礎(chǔ)上評(píng)定成績(jī)，獲得相應(yīng)學(xué)分。研究生在校就讀期間，可以通過(guò)必要的訪學(xué)，參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)課題的研究工作。要求學(xué)生在就讀期間，在一定級(jí)別的刊物上，發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文六、學(xué)位論文本學(xué)科要求研究生，在第三學(xué)期內(nèi)完成碩士學(xué)位論文的選題工作，最遲于第四學(xué)期開(kāi)學(xué)后的前兩個(gè)月內(nèi)，提交學(xué)位論文計(jì)劃，并向指導(dǎo)小組做開(kāi)題報(bào)告。報(bào)告要求包括論文選題緣由、選題研究的意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、論文的基本框架、主要采用的研究方法、論文材料的準(zhǔn)備情況等具體內(nèi)容。學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告，經(jīng)小組討論，認(rèn)為選題合適且計(jì)劃切實(shí)可行，方能正式開(kāi)展論文撰寫工作。在第四學(xué)期56月份結(jié)合學(xué)生提交的中期檢查表，對(duì)學(xué)位論文

6、的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。碩士學(xué)位論文，要求學(xué)生能夠在中國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域的某一問(wèn)題或研究方法上，提出有別于現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果的新見(jiàn)解。在第三學(xué)年結(jié)束之前，提交不少于三萬(wàn)字的，在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成的學(xué)術(shù)論文。研究生在完成規(guī)定課程，考核成績(jī)合格，并完成實(shí)習(xí)活動(dòng)，獲得規(guī)定學(xué)分后，方能申請(qǐng)參加論文答辯。在第六學(xué)期，按國(guó)家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，安排學(xué)位論文的審議和答辯工作。七、培養(yǎng)方式與方法1、導(dǎo)師為主，集體培養(yǎng)。對(duì)于研究生的培養(yǎng)，采取導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與學(xué)科指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。導(dǎo)師在研究生處及學(xué)院的指導(dǎo)下，對(duì)研究生的政治思想、課程學(xué)習(xí)、學(xué)科研究和實(shí)踐能力等方面，進(jìn)行具體指導(dǎo)。保證學(xué)生按時(shí)按量完成培養(yǎng)

7、計(jì)劃。2、導(dǎo)師主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)。研究生入學(xué)以后，要根據(jù)該學(xué)科培養(yǎng)方案，在三個(gè)月內(nèi)制訂出個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。導(dǎo)師要持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行審定，并及時(shí)督促學(xué)生完成計(jì)劃內(nèi)容。3、理論先行，實(shí)踐配合。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科各方向的研究生要求有扎實(shí)廣博的理論知識(shí)，在進(jìn)行學(xué)科理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科研實(shí)踐，培養(yǎng)科研精神,提高創(chuàng)造能力。八、考核必修課均為考試課，選修課靈活安排考試或考查?？荚嚳颇堪窗俜种?，評(píng)定成績(jī)；考查科目按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。具體考核辦法按河南師范大學(xué)關(guān)于研究生課程考核及成績(jī)管理的規(guī)定執(zhí)行。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表課程類別課程

8、編號(hào)課程名稱思學(xué)時(shí)分開(kāi)課學(xué)期及周學(xué)時(shí)備注IRmIVVVI公共11_000002馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論181109_000003英語(yǔ)216566修8學(xué)分課11_000004中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究3622學(xué)科其09_090001文學(xué)研究專題5433至少修6學(xué)分必修09_090002諦言學(xué)研究專題5433礎(chǔ)課12_090003批評(píng)方法專題5433課（學(xué)位課程）09_090104現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)362209_090304修辭學(xué)362209_090105文字學(xué)3622專業(yè)09_090405中國(guó)古代文化史3622至少09_090404中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)3622修6干09_090406中國(guó)古代文體研究

9、3622學(xué)分課09_090202中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮研究362209_090203中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮研究362212_090602文化研究導(dǎo)論362212_090601文學(xué)基本理論研究362209_090305詞匯學(xué)362209_090306應(yīng)用諦言學(xué)362209_090307諦言學(xué)流派362209_090112語(yǔ)義學(xué)209_090106訓(xùn)1詁學(xué)3622至少選09_090107音韻學(xué)3622選09_090108說(shuō)文解字研究3622修09_090113方言學(xué)2修課09_090409唐詩(shī)研究362212學(xué)分09_090410唐宋詞研究3622090424中國(guó)古典戲曲研究209_090412明清小說(shuō)研究3

10、62209_090407唐前詩(shī)歌研究3622090425古籍整理理論與實(shí)踐212_090712學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)論文寫作362212_090413中國(guó)詩(shī)歌理論專題362209_090207中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)研究362209_090220中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專題研究362209_09022550-70年代文學(xué)研究362209_090215新時(shí)期文學(xué)思潮研究3622090216現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題研究362212_090608文藝學(xué)前沿問(wèn)題研究362212_090609義藝心理學(xué)研究362212_090615西方古典美學(xué)研究362212_090616中國(guó)古典美學(xué)研究3622090617當(dāng)代文化藝術(shù)研究專題362教學(xué)實(shí)

11、踐09_0990013622主要課程介紹課程名稱：文學(xué)研究專題學(xué)分：3開(kāi)課學(xué)期：I課程編號(hào)：090001課時(shí)：54開(kāi)課單位：文學(xué)院教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)中國(guó)文學(xué)代表性作家作品的重點(diǎn)介紹，了解文學(xué)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律及其不同時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作之間的傳承關(guān)系，掌握中國(guó)文學(xué)的審美特質(zhì)與研究的歷史和現(xiàn)狀，開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容：一、諸子文學(xué)思想研究二、詩(shī)經(jīng)研究三、樂(lè)府詩(shī)歌研究四、唐詩(shī)研究五、唐宋文研究六、宋詞研究七、元曲研究八、明清小說(shuō)研究九、中國(guó)文學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型十、魯迅研究專題十一、左翼文學(xué)思潮專題十二、京派文學(xué)研究專題十三、海派文學(xué)專題十四、“百花文學(xué)”研究專題十五、文化尋根文

12、學(xué)研究專題十六、先鋒小說(shuō)研究專題主要參考書目：1、詩(shī)經(jīng)選，余冠英選注，人民文學(xué)出版社1979年2、樂(lè)府詩(shī)集，宋郭茂倩，中華書局1979年3、唐宋文舉要，高步瀛，中華書局，1963年4、全元散曲，隋樹森編，中華書局，1964年5、二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)研究王曉明主編東方出版中心1997年版6、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)主潮許志英鄒恬福建教育出版社2001年版7、百年中國(guó)文學(xué)叢書謝冕孟繁華主編山東教育出版社1994年版8、新時(shí)期小說(shuō)主潮許志英丁帆主編人民文學(xué)出版社2002年版課程編號(hào)：090002課程名稱：語(yǔ)言學(xué)研究專題課時(shí)：54學(xué)分：3開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：1教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)語(yǔ)言學(xué)代表人物、代表觀點(diǎn)的重點(diǎn)介紹，

13、使學(xué)生了解語(yǔ)言研究的發(fā)展現(xiàn)狀。開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生在科研選題及研究提供新的思維方式。教學(xué)內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是介紹語(yǔ)言學(xué)研究的重要理論、方法和最新動(dòng)態(tài)；二是介紹我國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)和文論中的語(yǔ)言觀；三是結(jié)合具體文本，介紹修辭學(xué)、結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)、功能語(yǔ)言學(xué)等理論和方法，在文學(xué)批評(píng)中的運(yùn)用。如羅蘭巴爾特等的符號(hào)學(xué),巴赫金的意識(shí)形態(tài)批評(píng)和對(duì)話理論、超語(yǔ)言學(xué)理論，伊格爾頓的馬克思主義批評(píng)和修辭批評(píng)，?？碌脑捳Z(yǔ)理論等都可通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)得以了解。參考書目：1、索緒爾普通語(yǔ)言學(xué)教程，商務(wù)印書館，2002年。2、羅蘭巴爾特符號(hào)學(xué)原理：結(jié)構(gòu)主義文學(xué)理

14、論文選李幼蒸譯，生活讀書新知三聯(lián)書店，1988年。3、巴赫金小說(shuō)理論白春仁曉河譯，河北教育出版社，1998年。4、巴赫金詩(shī)學(xué)與訪談白春仁等譯，河北教育出版社，1998年。5、巴赫金文本對(duì)話與人文白春仁等譯，河北教育出版社，1998年。6、伊格爾頓沃爾特本雅明或走向革命批評(píng)郭國(guó)良陸漢臻譯，譯林出版社，2005年。7、布斯小說(shuō)修辭學(xué)華明等譯，北京大學(xué)出版社，1987年。8、?？轮黧w解釋學(xué)余碧平譯，上海人民出版社，2005年。9、大衛(wèi)寧當(dāng)代西方修辭學(xué)：批評(píng)模式與方法常昌富顧寶桐譯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1998。10、弗萊神力的語(yǔ)言吳持哲譯，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2004年。11、羅杰福勒語(yǔ)言學(xué)與小說(shuō)於

15、寧等譯，重慶出版社，1991o12、米蘭昆德拉小說(shuō)的藝術(shù)董強(qiáng)譯，上海譯文出版社，2004。13、安伯托艾柯開(kāi)放的作品劉儒庭譯，新星出版社，2005年。14、李幼蒸理論符號(hào)學(xué)導(dǎo)論，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1993年。16、王一川中國(guó)形象詩(shī)學(xué)上海三聯(lián)書店，1998年。17、王一川修辭論美學(xué)，東北師范大學(xué)出版社，1998年。課程編號(hào)：090003課程名稱：批評(píng)方法專題課時(shí)：54學(xué)分：3開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：2教學(xué)要求人文科學(xué)由于以人為根本的出發(fā)點(diǎn)，歸宿點(diǎn)和價(jià)值取向，它要認(rèn)識(shí)和理解的是人的情感，心態(tài)，信仰，理想，意義，文化等問(wèn)題，因而應(yīng)當(dāng)采取人學(xué)本體論的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方式進(jìn)行認(rèn)識(shí)。人文科學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以

16、來(lái)，研究方法的更新遠(yuǎn)大于價(jià)值的追求，新思想新觀念的產(chǎn)生，往往依賴新方法的建立。本課程的主要宗旨即是使文學(xué)院研究生了解現(xiàn)代研究方法，建立自身的哲學(xué)觀念，以及具體層次上的方法。教學(xué)內(nèi)容本課程的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是介紹現(xiàn)代思想和角度，使學(xué)生具有現(xiàn)代研究方法的一般知識(shí)，具體如現(xiàn)象學(xué)、存在主義、結(jié)構(gòu)主義、精神分析、解釋學(xué)、新歷史主義、女性主義、后殖民主義批評(píng)、文化研究等。二是介紹目前前沿性的研究趨勢(shì)和途徑,如后現(xiàn)代的身體文化、數(shù)字化等方法。三是結(jié)合后現(xiàn)代社會(huì)狀況和學(xué)科研究狀況，學(xué)會(huì)應(yīng)用其中一種或者數(shù)種方法，進(jìn)而建立自身的方法體系。三、參考書目：1、西方文論史，馬新國(guó)，高等教育出版社，1994年。2

17、、后現(xiàn)代理論，斯蒂文貝斯特，中央編譯出版社，1999年2月。3、弗洛伊德與文學(xué)思想，霍夫曼著，三聯(lián)書店，1987年11月4、闡釋學(xué)與文學(xué)，霍伊著，春風(fēng)文藝出版社，1988年5、符號(hào)神話文化，卡西爾著，東方出版社，198孫6、野性的思維，列維斯特勞斯著，商務(wù)印書館，1987年5月7、人、藝術(shù)和文學(xué)中的精神，榮格著，華夏出版社，1989年7月8、存在與時(shí)間，海德格爾，三聯(lián)書店，2006年4月課程編號(hào)：090104課程名稱：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：I主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要講授現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的現(xiàn)狀，該學(xué)科所關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)，借此夯實(shí)學(xué)生全面系統(tǒng)的語(yǔ)法理論觀念和專業(yè)

18、知識(shí)根基。既注意綜合前人的研究成就，更注重疑難問(wèn)題的解析。其內(nèi)容主要為影響研究進(jìn)程的一些重大課題，如詞類劃分、主語(yǔ)賓語(yǔ)認(rèn)定、歧義的類型與化解、典型句式性質(zhì)的判斷等，以點(diǎn)帶面，執(zhí)簡(jiǎn)馭繁，以收抓綱舉之效。其特色是在理論方法的示范、引導(dǎo)方面下工夫，緊密結(jié)合語(yǔ)法現(xiàn)象的實(shí)際來(lái)強(qiáng)化其多樣性以及分析論證的力量，主旨在于提高學(xué)生專業(yè)上的科研能力。2004。教材：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)與研究入門，崔應(yīng)賢著，清華大學(xué)出版社,主要參考書目及文獻(xiàn)：呂叔湘著，漢語(yǔ)語(yǔ)法分析問(wèn)題，商務(wù)印書館，1979。呂叔湘著，漢語(yǔ)語(yǔ)法論文集，商務(wù)印書館，1984。朱德熙著，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究，商務(wù)印書館，1980。朱德熙著，語(yǔ)法講義，商務(wù)印書館

19、，1982。元任著，漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法，商務(wù)印書館，1979。課程編號(hào)：090304課程名稱：修辭學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：I內(nèi)容簡(jiǎn)介：修辭學(xué)是語(yǔ)言學(xué)科的一個(gè)分支，它是研究在交際活動(dòng)中如何提高語(yǔ)言表達(dá)效果的規(guī)律的科學(xué)，與邏輯學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、民俗學(xué)、美學(xué)、文藝學(xué)等多種學(xué)科有密切的聯(lián)系。本課程主要闡述漢語(yǔ)修辭學(xué)的基本理論，介紹這門學(xué)科的研究歷史與現(xiàn)狀以及相應(yīng)的研究方法。教材：修辭學(xué)通論，王希杰，南京大學(xué)出版社，1996主要參考書目及文獻(xiàn)：1、陳望道，修辭學(xué)發(fā)凡，上海教育出版社，19762、鄭子瑜，中國(guó)修辭學(xué)史稿，上海教育出版社，19843、袁暉、宗廷虎主編，漢語(yǔ)修辭學(xué)史，

20、安徽教育出版社，19844、陳光磊，修辭論稿，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，20015、蘇新春，當(dāng)代中國(guó)修辭學(xué)，廣東教育出版社，19956、胡曙中，美國(guó)新修辭學(xué)研究，上海外語(yǔ)教育出版社，19997、譚學(xué)純，廣義修辭學(xué)，安徽教育出版社，20018-劉大為，比喻、近喻與自喻一一辭格的認(rèn)知性研究，20019-張宗正，理論修辭學(xué)一一宏觀視野下的大修辭，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2004課程編號(hào)：090105課程名稱：文字學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：I內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要講授漢字的產(chǎn)生和漢字體系的形成，漢字的性質(zhì)，漢字字體的演變及其規(guī)律，漢字的構(gòu)造（包括“六書說(shuō)”的評(píng)價(jià)及新“六書說(shuō)”的闡釋等），以

21、使學(xué)生對(duì)漢字字體演變的過(guò)程及漢字基本類型的劃分這些主要的問(wèn)題有比較深刻的認(rèn)識(shí)。教材：自編講義主要參考書目及文獻(xiàn)：1、許慎，說(shuō)文解字，中華書局，1963。2、段玉裁，說(shuō)文解字注，上海古籍出版社，1981。3、裘錫圭，文字學(xué)概要，商務(wù)印書館，1988。4、楊五銘，文字學(xué)，湖南人民出版社，1986。5、唐蘭，中國(guó)文字學(xué)，上海古籍出版社，1979。課程編號(hào)：090405課程名稱：中國(guó)古代文化史課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：I教學(xué)要求：本課程為中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)碩士研究生的專業(yè)主干課，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握中國(guó)古代文化史的一些基本知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為深入研究古代文學(xué)史的相

22、關(guān)問(wèn)題奠定較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：主要講授儒家文化、佛教文化和道教文化。本課程擬以儒、佛、道典籍的閱讀為突破口，在鍛煉學(xué)生閱讀元典能力的同時(shí)，提高其傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，開(kāi)闊研究視野，夯實(shí)專業(yè)功底，為以后從事古代文學(xué)研究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要參考書目：1 .柳詒徵中國(guó)文化史，上海古籍出版社2001年；2 .葛兆光中國(guó)思想史，復(fù)旦大學(xué)出版社，2001年；3 .陰法魯、許樹安主編中國(guó)古代文化史三冊(cè)，北大出版社1991年；4 .王力等中國(guó)古代文化史講座，中央廣播電視大學(xué)出版社，1984年；5 .余英時(shí)土與中國(guó)文化，上海人民出版社，2003年；6 .葛兆光禪宗與中國(guó)文化,上海人民出版社，1986年；7 .葛兆

23、光道教與中國(guó)文化，上海人民出版社，1987年；課程編號(hào)：090404課程名稱：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：n教學(xué)要求：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是傳統(tǒng)“國(guó)學(xué)”的一個(gè)重要組成部分，是關(guān)于中國(guó)古籍整理與研究的一項(xiàng)專門學(xué)問(wèn)，是從事傳統(tǒng)思想文化研究必須具備的一門專業(yè)知識(shí)。掌握中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的知識(shí)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對(duì)于培育適合中國(guó)未來(lái)發(fā)展的民族文化，具有極其重要的意義。中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是一門非常具體、操作性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，它需要豐富廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的探索精神、心靜如水的治學(xué)心態(tài)。本課程著重培養(yǎng)學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的基本技能。教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)主要有三個(gè)方面的主要內(nèi)

24、容，即目錄、版本與?？?。另外包括與此相關(guān)的古典文獻(xiàn)的基本形態(tài)、標(biāo)點(diǎn)、輯佚、辨?zhèn)蔚?。目錄學(xué)主要學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)目錄的分類、沿革、結(jié)構(gòu)與作用，版本學(xué)主要學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)版本的源流、類別、裝幀方式及鑒別方法,?？睂W(xué)主要學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)錯(cuò)誤的主要類型及?？钡馁Y料、方法、成果的處理形式，辨?zhèn)螌W(xué)主要學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)中的偽書及其文獻(xiàn)價(jià)值、辨?zhèn)蔚姆椒ㄅc歷史，輯佚學(xué)主要學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)的散佚、輯佚的基本問(wèn)題與基本方法等。主要參考書目：1 .余嘉錫目錄學(xué)發(fā)微，巴蜀書社版。2 .黃永年古籍整理概論，上海書店版。3 .紀(jì)日勻等欽定四庫(kù)全書總目，中華書局版。4 .徐有富主編中國(guó)古典文學(xué)史料學(xué)，南京大學(xué)版。5 .程千帆等校儺廣義，齊魯書社版

25、。課程編號(hào)：090406課程名稱：中國(guó)古代文體研究開(kāi)課學(xué)期：I課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)古代文體知識(shí)的學(xué)習(xí)，增加對(duì)古代文章體裁的直觀感覺(jué)，了解古代文體的文化內(nèi)涵，提高文體知識(shí)的應(yīng)用能力，為當(dāng)代文體的寫作提供借鑒。教學(xué)內(nèi)容：了解古代文體的基本含義、古代各種文體的相互區(qū)別和聯(lián)系、每個(gè)文體的代表作品、主要文體的演變發(fā)展，正確理解古代文體的優(yōu)劣得失，古為今用，取其長(zhǎng)，棄其短，吸收其中有用的東西，為提高當(dāng)代文體寫作提供借鑒。主要參考書目：1 .褚斌杰，中國(guó)古代文體概論，北京大學(xué)出版社版。2 .郭英德中國(guó)古代文體學(xué)論稿，北京大學(xué)出版社版。3 .吳承學(xué)中國(guó)古代文體形態(tài)研究，4 .馬建

26、智中國(guó)古代文體分類研究，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社版。5 .徐師曾文體明辨，四庫(kù)全書本課程編號(hào)：090202課程名稱：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮研究課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：I教學(xué)要求：本課程主要對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮進(jìn)行系統(tǒng)梳理，讓學(xué)生了解并掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景、歷史淵源、具體過(guò)程以及主要文學(xué)思潮流派形成的原因、理論綱領(lǐng)、創(chuàng)作概貌、藝術(shù)風(fēng)格等內(nèi)容，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維空間，以便從更高的理論層次來(lái)觀照和把握現(xiàn)代作家的創(chuàng)作現(xiàn)象和作品內(nèi)涵。教學(xué)內(nèi)容：第一章文學(xué)思潮的基本概念第一節(jié)文學(xué)思潮概念的理論屬性第二節(jié)文學(xué)思潮的內(nèi)含界定第三節(jié)文學(xué)思潮的系統(tǒng)構(gòu)成第四節(jié)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮的一般界

27、定第二章中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的源流第五節(jié)晚明個(gè)性主義思潮和清初實(shí)學(xué)思潮第六節(jié)洋務(wù)派的“西學(xué)”觀及意義第七節(jié)改良派的思想啟蒙和文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)第八節(jié)辛亥革命及新文化運(yùn)動(dòng)第三章五四“文學(xué)革命”思潮第九節(jié)文學(xué)革命的開(kāi)展第十節(jié)“人生派”的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)理論及創(chuàng)作現(xiàn)象第十一節(jié)“藝術(shù)派”的浪漫主義文學(xué)理論及創(chuàng)作現(xiàn)象第十二節(jié)現(xiàn)代主義文學(xué)理論及創(chuàng)作現(xiàn)象第四章左翼“革命文學(xué)”思潮第十三節(jié)革命文學(xué)的倡導(dǎo)第十四節(jié)國(guó)際上“左”傾文藝思潮第十五節(jié)工農(nóng)兵文學(xué)主潮第十六節(jié)工農(nóng)兵文學(xué)的變形預(yù)修課程：中國(guó)近代文學(xué)史中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史主要參考書：嚴(yán)家炎中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)流派選人民文學(xué)1989年；楊義中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史（13）人民文學(xué)1988年

28、；王曉明二十世紀(jì)文學(xué)史論（13）東方出版社1998年；朱立元當(dāng)代西方文藝?yán)碚撊A東師大1997年；邵伯周中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮研究學(xué)林出版社1993年；陳伯海近四百年中國(guó)文學(xué)思潮史東方出版中心1997年；馬良春中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮史北京十月文藝出版社1995年；黃曼君中國(guó)近百年文學(xué)理論批評(píng)史湖北教育出版社1997年；朱壽桐中國(guó)現(xiàn)代主義文學(xué)史江蘇教育出版社1998年；陸貴山中國(guó)當(dāng)代文藝思潮人民大學(xué)出版社2002年。課程編號(hào)：090203課程名稱：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮研究課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：I教學(xué)要求：本課程對(duì)建國(guó)以后文學(xué)思潮進(jìn)行系統(tǒng)梳理，讓學(xué)生了解并掌握中國(guó)當(dāng)代文學(xué)曲折的發(fā)展道路，開(kāi)闊文

29、學(xué)的視野，以利于學(xué)生用辨證的方法分析作家作品。本課程著重培養(yǎng)學(xué)生查閱原始資料的方法與習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：第一章建國(guó)五十年來(lái)文學(xué)思潮概觀第二章建國(guó)初期的文學(xué)思潮第三章對(duì)簫也牧、路翎小說(shuō)批判的再思考第四章“干預(yù)生活”文學(xué)思潮及其影響第五章五十年代的小說(shuō)爭(zhēng)鳴及典型事例剖析第六章文革十年的文學(xué)思潮第七章“朦朧詩(shī)”與小說(shuō)創(chuàng)作新潮第八章文化尋根思潮及其思考第九章西方現(xiàn)代思潮的涌入及新時(shí)期現(xiàn)代小說(shuō)的出現(xiàn)第十章“新寫實(shí)”小說(shuō)創(chuàng)作潮流第十一章九十年代女性寫作評(píng)析主要參考書：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮史朱寨人民文學(xué)出版社1987年版。中國(guó)當(dāng)代文藝思潮概論陸貴山等中國(guó)人民大學(xué)出版社1989年版。1956,百花時(shí)代洪子誠(chéng)山東教育出

30、版社1998年版。世紀(jì)末的喧嘩張志忠山東教育出版社1998年版?？?fàn)幩廾防顡P(yáng)時(shí)代文藝出版社1992年版。課程編號(hào)：090602課程名稱：文學(xué)基本理論研究課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：n教學(xué)要求：本課程著眼于文學(xué)基本理論問(wèn)題的深入研究和重要范疇歷史發(fā)展演變的系統(tǒng)講解分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，使文藝學(xué)專業(yè)的研究生，能夠更加全面、深入理解本學(xué)科的基本框架和重要理論問(wèn)題，為以后的學(xué)習(xí)和研究，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：對(duì)文藝基本理論問(wèn)題，如文學(xué)與語(yǔ)言、歷史、道德、哲學(xué)、性別、族群關(guān)系，及重要范疇如通俗與經(jīng)典，模仿與表現(xiàn)、典型與意境、意象、隱喻、象征、寓言、悲劇與喜劇等的研究。參考書目：1、鈴

31、木貞美，文學(xué)的概念，中央編譯出版社，20112、伊格爾頓，20世紀(jì)西方文學(xué)理論，陜西師范大學(xué)出版社，19873、韋勒克、沃倫，文學(xué)理論，江蘇教育出版社，20054、陶東風(fēng)，文學(xué)理論基本問(wèn)題（修訂版）北京大學(xué)出版社，20125、喬納森卡勒，當(dāng)代學(xué)術(shù)入門文學(xué)理論，遼寧教育出版社，19986、南帆，文學(xué)理論新讀本，浙江文藝出版社，20027-拉曼賽爾登，文學(xué)批評(píng)理論一一從柏拉圖到現(xiàn)在，北京大學(xué)出版社，20008、安托萬(wàn)孔帕尼翁，理論的幽靈一一文學(xué)與常識(shí)，南京大學(xué)出版社，2011課程編號(hào)：090305課程名稱：詞匯學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：n內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程兼顧古今漢語(yǔ)而主要研究和

32、敘述現(xiàn)代漢語(yǔ)這一共時(shí)狀態(tài)下的詞匯方面，考察、分析它的構(gòu)成和組織成員間的相互制約、對(duì)立、對(duì)比、因應(yīng)等各種聚合關(guān)系。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中漢語(yǔ)詞匯的發(fā)展與變化，也辟有相當(dāng)篇幅作一定深度的探討。教材：劉叔新，漢語(yǔ)描寫詞匯學(xué)，商務(wù)印書館，1990主要參考書目及文獻(xiàn)：1、張永言，詞匯學(xué)簡(jiǎn)論，華中工學(xué)院出版社，19822、符淮清，詞義的分析和描寫，語(yǔ)文出版社，19963、葛本儀，漢語(yǔ)詞匯論，山東大學(xué)出版社，19974、陳光磊，漢語(yǔ)詞法論，學(xué)林出版社，20015、曹煒現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯研究，北京大學(xué)出版社，20046、郭良夫詞匯與詞典，商務(wù)印書館，1999課程編號(hào)：090306課程名稱：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單

33、位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：IV內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程講授的重點(diǎn)在于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論與方法。主要內(nèi)容包括：關(guān)于漢語(yǔ)研究和相關(guān)文化的研究；關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論的研究；關(guān)于語(yǔ)言教學(xué)理論、教學(xué)方法和教學(xué)技巧的研究。著眼于不同文化背景下的心理認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制進(jìn)行較系統(tǒng)地闡發(fā)；結(jié)合常見(jiàn)的語(yǔ)病，總結(jié)教與學(xué)中的規(guī)律，以提高教學(xué)效率，豐富學(xué)科理論。教材：自編主要參考書目及文獻(xiàn)：1、于根元應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)概論，商務(wù)印書館，20032、劉洵對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引論，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，20073、靳洪剛語(yǔ)言獲得理論研究，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，19974、盛炎語(yǔ)言教學(xué)原理，重慶出版社，1990。5、許嘉璐語(yǔ)言文字學(xué)及其應(yīng)用研究，廣東教

34、育出版社1999。6、李宇明陳前瑞語(yǔ)言的理解與發(fā)生，華中師范大學(xué)出版社，1998。7、常敬宇漢語(yǔ)詞匯與文化，北京大學(xué)出版社，1995。課程編號(hào)：090307課程名稱：語(yǔ)言學(xué)流派課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：IV內(nèi)容簡(jiǎn)介：語(yǔ)言學(xué)自20世紀(jì)初取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，在人文學(xué)科里邊獲得先導(dǎo)學(xué)科的地位。這是與索緒爾所開(kāi)創(chuàng)的結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)，在理論與方法上面所蘊(yùn)含的科學(xué)分量分不開(kāi)的。本課程將介紹西方現(xiàn)當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)的主要理論方法、流派及其發(fā)展，包括結(jié)構(gòu)主義及其各分支流派、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)及其發(fā)展、系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等對(duì)漢語(yǔ)研究有重大影響的理論方法，為漢語(yǔ)研究的全面深入奠定理論基礎(chǔ)。教材：自編。主

35、要參考書目及文獻(xiàn)：1、索緒爾普通語(yǔ)言學(xué)教程，商務(wù)印書館，1980。2、徐志民歐美語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史，學(xué)林出版社，2005。3、劉潤(rùn)清西方語(yǔ)言學(xué)流派，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1995。4、布龍菲爾德語(yǔ)言論，商務(wù)印書館，19805、朱永生等功能語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論，上海外語(yǔ)教育出版社，2004。6、石定栩喬姆斯基的形式句法，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2002。7、趙艷芳認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概論，上海外語(yǔ)教育出版社，2002。6、桂詩(shī)春語(yǔ)言學(xué)方法論外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002。課程編號(hào)：090110課程名稱：語(yǔ)義學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：出內(nèi)容簡(jiǎn)介：語(yǔ)義學(xué)是一門研究意義，特別是語(yǔ)言意義的學(xué)科。語(yǔ)義學(xué)具有交叉學(xué)

36、科的性質(zhì)，語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)都從各學(xué)科的不同角度關(guān)注語(yǔ)言的意義問(wèn)題。本課程立足于語(yǔ)言語(yǔ)義學(xué)的角度來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)吸收其他學(xué)科的研究方法和研究成果。本課程旨在使學(xué)生了解語(yǔ)義學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，掌握描寫語(yǔ)義和分析語(yǔ)義的方法。要求學(xué)生熟悉并掌握語(yǔ)義學(xué)的基本理論和基本概念以及描寫語(yǔ)義和分析語(yǔ)義的方法。通過(guò)學(xué)生課后擴(kuò)展閱讀，延伸思考，將理論與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)而不斷加深對(duì)語(yǔ)義學(xué)基本理論和基本概念的理解。1 .第一章語(yǔ)義學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展和演變2 .第二章意義問(wèn)題3 .第三章詞匯的意義4 .第四章句子的意義5 .第五章語(yǔ)義與認(rèn)知教材：自編講義主要參考書目及文獻(xiàn)：束定芳.現(xiàn)代語(yǔ)義學(xué)M.上海

37、外語(yǔ)教育出版社，2000.張志毅.詞匯語(yǔ)義學(xué)M.商務(wù)印書館,2000.徐烈炯.語(yǔ)義學(xué)M.語(yǔ)文出版社，1995.賈彥德.漢語(yǔ)語(yǔ)義學(xué)M.北京大學(xué)出版社，1992.詹人鳳.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)義學(xué)M.商務(wù)出版社，1997.JohnLyons,LinguisticSemantics,CambridgeUniversityPress1995.Cruse,D.Alan.LexicalSemantics.CambridgeandNewYork:CUP1986.Frawley,W川iam.LinguisticSemantics.Hillsdale,NJ:LaurenceErlbaumAssociates1992.Lak

38、off,George.Women,FireandDangerousThings:WhatCategoriesRevealabouttheMind.Chicago:ChicagoUniversityPress,1987.Leech,GeoffreyN.Semantics.Harmondsworth,Middlesex:Penguin,1974..uk/lang/semantics.htm課程編號(hào)：090106課程名稱：訓(xùn)詁學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：n內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要講授訓(xùn)詁的產(chǎn)生及其作用，訓(xùn)詁的主要內(nèi)容及實(shí)踐，訓(xùn)

39、詁的原理及應(yīng)遵循的原則，歷史訓(xùn)詁著作評(píng)介，訓(xùn)I詁在新時(shí)期的餓發(fā)展以及如何運(yùn)用訓(xùn)詁學(xué)指導(dǎo)閱讀古注今注、指導(dǎo)辭書編纂、指導(dǎo)文言文教學(xué)和研究等。教材：自編講義主要參考書目及文獻(xiàn)：齊佩容，訓(xùn)詁學(xué)概論，中華書局，1984陸宗達(dá)，訓(xùn)詁簡(jiǎn)論，北京大學(xué)出版社，1980洪誠(chéng)，訓(xùn)詁學(xué)，江蘇古籍出版社，1984郭在貽，訓(xùn)詁學(xué)，湖南人民出版社，1986郭在貽，訓(xùn)詁叢稿，上海古籍出版社，1985課程編號(hào)：090107課程名稱：音韻學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：出內(nèi)容簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)音韻學(xué)是研究漢語(yǔ)各個(gè)時(shí)期語(yǔ)音系統(tǒng)的科學(xué)，主要講授古音學(xué)、今音學(xué)、等韻學(xué)這三個(gè)傳統(tǒng)的部門：古音學(xué)，以詩(shī)經(jīng)用韻和諧聲字為主要材料，考證

40、周秦時(shí)期漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)；今音學(xué)，以切韻音系的韻書為重點(diǎn)，研究魏晉南北朝隋唐時(shí)期的漢語(yǔ)語(yǔ)音面貌；等韻學(xué)著重分析漢語(yǔ)語(yǔ)音的聲韻調(diào)結(jié)構(gòu)，闡述發(fā)音的原理和方法。教材：唐作藩，音韻學(xué)教程，北京大學(xué)出版社，1987主要參考書目及文獻(xiàn)：王力，漢語(yǔ)音韻學(xué)，中華書局，1981李方佳，上古音研究，商務(wù)印書館，1988李新魁，漢語(yǔ)等韻學(xué)，中華書局，1983羅常培，漢語(yǔ)音韻學(xué)導(dǎo)論，中華書局，1983張世祿、楊劍橋，音韻學(xué)入門，復(fù)旦大學(xué)出版社，1987陳復(fù)華，漢語(yǔ)音韻學(xué)基礎(chǔ)，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1983課程編號(hào)：090108課程名稱：說(shuō)文解字研究課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：出內(nèi)容簡(jiǎn)介：說(shuō)文解字是我國(guó)第一部

41、分析字形、考究字源、說(shuō)解字義、辨識(shí)讀音的字典。該書的問(wèn)世，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字研究和字典編纂產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所闡釋的六書理論是最早的關(guān)于漢字構(gòu)造的系統(tǒng)理論，漢代學(xué)者根據(jù)古人造字和用字條例而創(chuàng)造六書說(shuō)，對(duì)文字學(xué)的研究有巨大的貢獻(xiàn)。本課程主要介紹說(shuō)文解字的內(nèi)容和體例及后人研究的成果，并從歷時(shí)發(fā)展的眼光研究漢字的變化和結(jié)構(gòu)類型。主要參考書目及文獻(xiàn)：1 .漢許慎，說(shuō)文解字2 .濤段玉裁，說(shuō)文解字注，3 .清朱俊聲，說(shuō)文通訓(xùn)定聲，4 .南唐徐楷，說(shuō)文解字系傳5 .陸宗達(dá)，說(shuō)文解字通論，北京出版社，1981課程編號(hào)：090309課程名稱：方言學(xué)課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：IV本課程使用豐

42、富的方言材料，介紹現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的類型特征及內(nèi)部差異，并結(jié)合相關(guān)學(xué)科的研究成果，介紹漢語(yǔ)方言的演變、分化和分布狀況，使學(xué)生了解方言學(xué)的基礎(chǔ)理論，掌握漢語(yǔ)方言語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的調(diào)查方法。本課程既是理論課，又是技能課、實(shí)踐課，主要強(qiáng)化以下幾項(xiàng)基本功的訓(xùn)練：（1）熟練掌握國(guó)際音標(biāo)并能準(zhǔn)確記錄語(yǔ)音；（2）學(xué)會(huì)使用方言調(diào)查字表；（3）學(xué)會(huì)方言詞匯調(diào)查；（4）學(xué)會(huì)方言語(yǔ)法調(diào)查。教學(xué)內(nèi)容：第一章緒論（4學(xué)時(shí)）第一節(jié)方言的基本概念第二節(jié)漢語(yǔ)方言研究和漢語(yǔ)方言學(xué)第二章漢語(yǔ)方言的分布（6學(xué)時(shí)）第一節(jié)漢語(yǔ)方言分區(qū)的方法和原則第二節(jié)漢語(yǔ)方言的共時(shí)分布第三節(jié)漢語(yǔ)方言的歷史鳥瞰第三章漢語(yǔ)方言的調(diào)查（12學(xué)時(shí)）第一節(jié)方言調(diào)查

43、的實(shí)施第二節(jié)方言語(yǔ)音調(diào)查第三節(jié)方言詞匯調(diào)查第四節(jié)方言語(yǔ)法調(diào)查第四章現(xiàn)代漢語(yǔ)方言概況（14學(xué)時(shí)）第一節(jié)官話方言第二節(jié)吳方言第三節(jié)湘方言第四節(jié)贛方言第五節(jié)客家方言第六節(jié)粵方言第七節(jié)閩方言第八節(jié)其他方言參考書目：李如龍，漢語(yǔ)方言學(xué)，高等教育出版社，2001.游汝杰，漢語(yǔ)方言學(xué)教程，上海教育出版社，2004.詹伯慧，漢語(yǔ)方言與方言調(diào)查，湖北教育出版社，2001.侯精一，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言概論，上海教育出版社，2002.李榮，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言大詞典，江蘇教育出版社，2003.李如龍，漢語(yǔ)方言的比較研究，商務(wù)印書館，2001.郭錫良，漢字古音手冊(cè)，北京大學(xué)出版社，1986.丁聲樹、李榮，古今字音對(duì)照手冊(cè)，商務(wù)印書館

44、，1984.北京大學(xué)中文論壇：東方語(yǔ)言學(xué)：/AmericanDialectSociety：/課程編號(hào)：090409課程名稱：唐詩(shī)研究課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：IV教學(xué)要求：使學(xué)生深入了解唐代詩(shī)歌的特性，認(rèn)識(shí)古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，活躍學(xué)術(shù)思維，為獨(dú)立從事古代文學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：唐代是中國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)期，唐詩(shī)是中國(guó)古典詩(shī)歌的代表。唐詩(shī)對(duì)其后及世界其他地區(qū)的文學(xué)發(fā)展均產(chǎn)生過(guò)極其重大的影響。文本的優(yōu)秀與影響的巨大，吸引著眾多的古典文學(xué)研究者與愛(ài)好者。掌握關(guān)

45、于唐詩(shī)的基本知識(shí)，對(duì)了解、繼承與發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文學(xué)將起到非常重要的作用。唐詩(shī)研究以專題形式講授有關(guān)唐詩(shī)的有關(guān)知識(shí)，分唐代詩(shī)歌與宋代詩(shī)歌之差異、唐代詩(shī)歌的形式（文體）、唐代詩(shī)歌的藝術(shù)、唐代詩(shī)人團(tuán)體與詩(shī)歌流派四大部分。唐代詩(shī)歌的優(yōu)長(zhǎng)是講課的重點(diǎn)，但也兼及唐代詩(shī)歌的先天缺陷；唐代詩(shī)歌的歷史發(fā)展也時(shí)有涉及，但重點(diǎn)在橫斷面的剖析。也許有錯(cuò)誤，也許有遺漏，但盡可能不盡作人云亦云之談。主要參考書目：1 .梅祖麟、高友工唐詩(shī)的魅力，上海古籍出版社版。2 .胡可先政治興變與唐詩(shī)演化，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社版。3 .羅宗強(qiáng)隋唐五代文學(xué)思想史，中華書局版。4 .吳相洲唐詩(shī)創(chuàng)作與歌詩(shī)傳唱關(guān)系研究，北京大學(xué)出版社版。5

46、 .葛兆光漢字的魔方，復(fù)旦大學(xué)出版社版。6.周相錄長(zhǎng)恨歌研究，巴蜀書社版。課程編號(hào)：090410課程名稱：唐宋詞研究課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：n教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)唐宋詞重要作家及作品的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)唐宋詞的發(fā)展、地位等方面的了解，加深對(duì)唐宋音樂(lè)文化與已有傳統(tǒng)文學(xué)形式關(guān)系的理解，深化與豐富學(xué)生關(guān)于唐宋文學(xué)史的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)內(nèi)容：本課程講授的內(nèi)容唐宋詞，具體包括：唐宋詞的相關(guān)文獻(xiàn)、重要作家與重要作品、流派與詞論、傳播方式與發(fā)展輪廓、詞學(xué)研究前沿等內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以對(duì)唐宋的發(fā)展?fàn)顩r和地位作用有一個(gè)較為深入的了解，為深入研究詞學(xué)相關(guān)問(wèn)題提供一個(gè)良好的基礎(chǔ)

47、。主要參考書目：1、錢錫生，唐宋詞傳播方式研究，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009年2、楊海明，唐宋詞史，天津古籍出版社，1998年3、楊柏齡，唐宋詞審美文化闡釋，黃山書社，2007年4、沈松勤，唐宋詞社會(huì)文化學(xué)研究，浙江大學(xué)出版社，2004年5、王兆鵬，詞學(xué)研究方法十講，北京大學(xué)出版社，2008年課程編號(hào)：090411課程名稱：中國(guó)古典戲曲研究課時(shí)：36開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：IV教學(xué)要求：本課程是關(guān)于中國(guó)戲曲發(fā)展歷史的研究性課程。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的起源、形成和發(fā)展過(guò)程有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)每一個(gè)歷史階段的戲劇思潮、戲曲創(chuàng)作狀況和主要戲曲作家作品有比較深入的了解，對(duì)中國(guó)戲曲歷史、理論、

48、舞臺(tái)藝術(shù)能夠整體把握。教學(xué)內(nèi)容：第一講戲曲的本質(zhì)和起源第二講宋雜劇與金院本第三講元雜劇的劇本體制與版本演變第四講宋元南戲的演進(jìn)第五講宋元戲曲舞臺(tái)藝術(shù)特質(zhì)第六講明代諸聲腔發(fā)展第七講明代傳奇創(chuàng)作第八講明代雜劇創(chuàng)作第九講明代戲曲舞臺(tái)藝術(shù)第十講明代戲曲理論的發(fā)展第十一講明清地方小戲與宮廷戲第十二講清代蘇州派劇作家的創(chuàng)作第十三講李漁的戲曲理論和創(chuàng)作第十四講長(zhǎng)生殿與桃花扇第十五講明清堂會(huì)戲和折子戲第十六講清代中期戲曲及“花雅之爭(zhēng)”第十七講京劇的形成第十八講清代戲曲舞臺(tái)藝術(shù)的成熟主要參考書目：中國(guó)戲曲通史張庚郭漢城主編中國(guó)戲劇出版社2007年版中國(guó)戲曲通論張庚郭漢城主編中國(guó)戲劇出版社2010年版中國(guó)戲曲發(fā)展

49、史（四冊(cè)）廖奔劉彥君著山西教育出版社2000年版插圖本中國(guó)戲劇史葉長(zhǎng)海、張福海著上海古籍出版社2004年版中國(guó)近世戲曲史（日）青木正兒原著，王古魯譯著中華書局2010年版中國(guó)戲曲藝術(shù)通論俞為民主編南京大學(xué)出版社2009年版古典戲曲存目匯考莊一拂著上海古籍出版社1982年版古本戲曲劇目提要李修生主編文化藝術(shù)出版社1997年版課程編號(hào)：090412課程名稱：明清小說(shuō)研究課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：田教學(xué)要求：使學(xué)生了解和掌握明清小說(shuō)發(fā)展的基本脈絡(luò)與輪廓，加深對(duì)重要作家和重要作品的理解，熟悉明清小說(shuō)有關(guān)文獻(xiàn)，為進(jìn)一步的明清小說(shuō)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：本課程教學(xué)的內(nèi)容，除了對(duì)明清

50、小說(shuō)的源流發(fā)展、明清小說(shuō)的類型等宏觀問(wèn)題的關(guān)注之外，還以一些有代表性的明作為專題，從微觀上對(duì)其具體問(wèn)題進(jìn)行討論，具體包括:小說(shuō)的成書情況；小說(shuō)的作者、版本；小說(shuō)的思想意義及美學(xué)追求、藝術(shù)創(chuàng)新等。通過(guò)分析，力求揭示其特質(zhì)和內(nèi)涵。主要參考書目：1、袁世碩著文學(xué)史學(xué)的明清小說(shuō)研究齊魯書社,19992、陳平原中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的起點(diǎn)：清末民初小說(shuō)研究，北京大學(xué)出版社，20053、袁健，鄭榮編著晚清小說(shuō)研究概說(shuō)»,天津教育出版社，19894、江蘇省社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所編明清小說(shuō)研究（輯刊），中國(guó)文聯(lián)出版社課程編號(hào)：090407課程名稱：唐前詩(shī)歌研究課時(shí)：36學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：田教學(xué)要

51、求：通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生獲得有關(guān)我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)生、發(fā)展的基本認(rèn)識(shí)。對(duì)我國(guó)古代詩(shī)歌早期成就和基本發(fā)展線索、規(guī)律有較為全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)這個(gè)時(shí)期的代表作家、重要作品的思想、藝術(shù)價(jià)值作出客觀評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立閱讀、分析、評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的能力；提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：唐前詩(shī)歌研究是中國(guó)古代詩(shī)歌的斷代史研究，研究上古到南北朝時(shí)期中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)生及早期發(fā)展的歷史；研究古代詩(shī)歌在個(gè)時(shí)期的主要內(nèi)容及其發(fā)展情況和藝術(shù)規(guī)律，分析重要作家作品，把握其在文學(xué)史上的地位。上古到南北朝時(shí)期是中國(guó)詩(shī)歌萌芽、創(chuàng)立到自覺(jué)的時(shí)期，這一時(shí)期所建構(gòu)的詩(shī)歌傳統(tǒng)對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。主要參考書目：1 .毛詩(shī)正義漢毛公撰，鄭玄箋，唐孔穎達(dá)正義，上海古籍出版社，1990年影印本2 .楚辭補(bǔ)注戰(zhàn)國(guó)屈原等撰，漢王逸章旬，宋洪興祖補(bǔ)注，中華書局，1983年版3 .古詩(shī)十九首集釋漢無(wú)名氏撰，隋樹森集釋，中華書局，1955年版4 .樂(lè)府詩(shī)集宋郭茂倩，中華書局，1979年版5 .先秦漢魏晉南北朝詩(shī)逮欽立輯，中華書局，1983年版6 .中國(guó)詩(shī)史陸侃如、馮沅君著，作家出版社，1956年版課程編號(hào)：090408課程名稱：古籍整理實(shí)踐課時(shí)：2學(xué)分：2開(kāi)課單位：文學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：m教學(xué)要求：本課程屬于實(shí)踐課，目的是在掌握中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)基本理論知識(shí)之基礎(chǔ)