電商創(chuàng)業(yè)訓練1(第一章)今天你開網(wǎng)店了嗎?_第1頁
電商創(chuàng)業(yè)訓練1(第一章)今天你開網(wǎng)店了嗎?_第2頁
電商創(chuàng)業(yè)訓練1(第一章)今天你開網(wǎng)店了嗎?_第3頁
電商創(chuàng)業(yè)訓練1(第一章)今天你開網(wǎng)店了嗎?_第4頁
電商創(chuàng)業(yè)訓練1(第一章)今天你開網(wǎng)店了嗎?_第5頁
已閱讀5頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練第二章第二章第一章第一章第七章第七章第四章第四章第五章第五章第三章第三章第六章第六章今天你開網(wǎng)店啦嗎?我該售賣什么商品?給你的網(wǎng)店安個家如何?如何成功經(jīng)營網(wǎng)店?如何把你的商品賣出去?物流、資金流、信息流一個都不能少?五星級服務你的客戶電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)家培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神參與參與 行動行動電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練授課及學習方式團隊討論與個人探索團隊討論與個人探索成果分享成果分享社會實踐社會實踐課堂講授課堂講授電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練可能性如何得到如何得到有什么意義有什么意義你要什么你在本次課程中想得到的是什么?得到這些對你有哪些

2、意義?你覺得你做了哪些事情,才能得到這些?你覺得你真的做到這事情的可能性有 多大?代價是什么代價是什么你愿意為此付出什么?關于本課程,你想要的?堅持就是勝利堅持就是勝利你如何讓自己堅持下來?電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練模塊一 為什么要發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神?創(chuàng)業(yè)精神的含義創(chuàng)業(yè)精神的含義1創(chuàng)業(yè)的動機創(chuàng)業(yè)的動機2創(chuàng)業(yè)在社會中的作用創(chuàng)業(yè)在社會中的作用3自主自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)業(yè)4電商創(chuàng)業(yè)訓練5、組織一次班級郊游6、創(chuàng)建一個社團7、進行創(chuàng)業(yè)活動8、參加運動會的比賽9、失戀1、考試失利2、學生會干部競選3、尋找兼職工作4、參加演講比賽我們遇到的不同 生活現(xiàn)狀電商創(chuàng)業(yè)訓練創(chuàng)業(yè)精神思考創(chuàng)業(yè)精神思考獨立是成年的標志創(chuàng)業(yè)前培訓很重要創(chuàng)

3、業(yè)是積極的人生選擇創(chuàng)業(yè)要有強烈的愿望抓住機遇成就人生創(chuàng)業(yè)是一種生活方式電商創(chuàng)業(yè)訓練 第一步 了解和觀察環(huán)境 第三步 籌集實現(xiàn) 所需資源 第二步 識別機會采取行動獲得收益第五步第四步創(chuàng)業(yè)五步驟創(chuàng)業(yè)五步驟電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練主要特征主要特征尋求機會創(chuàng)造財富自由增加價值產(chǎn)品/服務需求新的領域開放的市場私人企業(yè)發(fā)掘變化個人的進取心競爭不確定性創(chuàng)業(yè)活動的特征電商創(chuàng)業(yè)訓練創(chuàng)業(yè)成本和收益電商創(chuàng)業(yè)訓練創(chuàng)業(yè)的作用創(chuàng)業(yè)的作用是通過發(fā)掘市場機會成為企業(yè)的發(fā)起者 和創(chuàng)始人調(diào)配者調(diào)配者電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練創(chuàng)始人是資源的調(diào)配者、 要組織和管理企業(yè)風險收益承擔所有的不確定性和風險、 通過努

4、力獲得收益創(chuàng)業(yè)者電商創(chuàng)業(yè)訓練創(chuàng)業(yè)在社會中的作創(chuàng)業(yè)在社會中的作用用創(chuàng)業(yè)者建立的企業(yè)產(chǎn)品、服務、工作機會和收入私人部門工資/薪水商業(yè)利潤儲蓄紅利稅收可支配收入稅收公共部門工資/收入投資于新的生產(chǎn)性資本消費者 消費 儲蓄社會性服務及 基礎設施服務生產(chǎn)能力技術 現(xiàn)代化擴張國民福利可支配收入稅收電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練能夠成長為 大型企業(yè)或者 跨國企業(yè)。作為大企業(yè) 的代理商、轉(zhuǎn) 包商、消費者。為提供新產(chǎn)品、 新服務培養(yǎng)創(chuàng)新人才符合社會的利益。創(chuàng)業(yè)活動提供了這樣的小企業(yè)促進小公司和 大公司之間的競 爭,推動產(chǎn)品、 服務和生產(chǎn)效率 的改進。電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練創(chuàng)業(yè)的社會經(jīng)濟目標選擇選擇自由自

5、由電商創(chuàng)業(yè)訓練技術的先進性更高的生產(chǎn)效率企業(yè)家需要的行企業(yè)家需要的行動動電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練 自主創(chuàng)業(yè)教學目標:教學目標:幫助同學理解自主創(chuàng)業(yè)是一種可能的職業(yè)選擇方式。教學原理:教學原理:在認識到自主創(chuàng)業(yè)也是實現(xiàn)自身價值的一種生活方式之后,學生走向社會時可能就會多一種 選擇。電商創(chuàng)業(yè)訓練某某大學創(chuàng)業(yè)學生實踐風采大學創(chuàng)業(yè)學生實踐風采活動參與的怎么樣?分析活動參與的怎么樣?分析 原因。原因。如何去吃免費的餐,還讓老板倒給如何去吃免費的餐,還讓老板倒給 錢?錢?你的第一次成功是如何做到你的第一次成功是如何做到 的?你是如何說服老板的?的?你是如何說服老板的?你是如何決定的?你是如何決定的?打破自

6、己的思維定打破自己的思維定勢勢創(chuàng)業(yè)者是可以培養(yǎng)的自主創(chuàng)業(yè)與工薪就業(yè)的利弊比較自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)好處面臨得挑戰(zhàn)1、處于領導地位而不是跟隨1、工作時間較長、且不定時2、能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法2、責任更重大3、能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力3、必須承擔風險4、有獲得無限收益的潛力4、收益不穩(wěn)定,甚至沒有保障5、獨立5、沒有額外福利6、能夠掌握主動6、總是面臨財務問題7、能夠控制工作環(huán)境7、時間約束8、能夠下達命令8、不確定的未來9、時刻學習以解決新問題10、難以找到信任的下屬11、經(jīng)營結(jié)果依賴于雇員的行為電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練自主創(chuàng)業(yè)與工薪就業(yè)的利弊比較工薪創(chuàng)業(yè)工薪創(chuàng)業(yè)1、明確的(固定的)責任1、執(zhí)行上級命令2、穩(wěn)

7、定的收入2、能力難以得到認可3、額外福利3、收入有限4、固定工作時間4、責任、權(quán)力有限5、非常確定的未來5、難以實現(xiàn)個人的想法6、設置可控范圍6、依賴于雇主7、承擔的風險較小電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練模塊二 今天你開網(wǎng)店啦嗎? 網(wǎng)上開店與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展“錢”景1什么人適合開網(wǎng)店2開網(wǎng)店需要具備的硬件和軟件3做好網(wǎng)上開店的準備41.1什么是電商?1.2網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀分析1.3網(wǎng)上開店的優(yōu)勢網(wǎng)上開店與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展“錢”景電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練1.1什么是電商?電商一般指電子商務電商一般指電子商務 電子商務是以信息網(wǎng)絡技術為手段,以商品交換為中心的商務活動;也可理解為在互聯(lián)網(wǎng)(Internet)、企業(yè)內(nèi)部

8、網(wǎng)(Intranet)和增值網(wǎng)(VAN,Value Added Network)上以電子交易方式進行交易活動和相關服務的活動,是傳統(tǒng)商業(yè)活動各環(huán)節(jié)的電子化、網(wǎng)絡化、信息化。 電子商務分為:ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A(即B2G)、C2A(即C2G)、O2O 等。 B2B(也有寫成 BTB,是Business-to-Business的縮寫)是指企業(yè)與企業(yè)之間通過互聯(lián)網(wǎng),進行產(chǎn)品、服務及信息交換。 B2C(是Business-to-Consumer的縮寫),而其中文簡稱為“商對客”。企業(yè)和消費者之間的電子商務。 C2C(是Consumer-to-Consumer的縮寫),

9、實際是電子商務的專業(yè)用語,是個人與個人之間的電子商務。專有名詞解釋1商務交易的電子化2商務交易的全球性3商務機會的平等性4商務交易的便捷性5商務信息的暢通性6商務交易的互動性1.1.2 電子商務的特點1展示2內(nèi)容管理3協(xié)同處理4電子交易5服務1.1.3 電子商務的功能 海爾從兩方面為進入電子商務領域做了準備: 準備好電子商務的必備條件:配送網(wǎng)絡(一萬多個營銷點)和支付網(wǎng)絡(與建行合作) 調(diào)整企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu),使其能夠適應外部電子商務的要求 發(fā)展歷程: (1)海爾集團于2000年3月10日投資成立海爾電子商務有限公司,是國內(nèi)第一個成立電子商務公司的企業(yè) (2)2000年4月18日海爾電子商務平

10、臺開始試運行 (3)到2000年9月底,B2C,B2B交易總額超過12億元。 (4)2002年的每日訪問人數(shù)已經(jīng)達到4萬人次。各種業(yè)務、咨詢的外部電子郵件目前每日高達150封。 (5)目前強調(diào)國際化、平臺化、集團化的特點,將各網(wǎng)站集合于一體,形成海爾網(wǎng)站集群案例:海爾集團的電子商務理念1.2網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀分析 中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心2016年1月22日發(fā)布第37次調(diào)查報告,截至2015年12月,中國網(wǎng)民規(guī)模達6.88億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%;手機網(wǎng)民規(guī)模6.20億,占比提升至90.1%。 CNNIC發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)熱點調(diào)查報告中顯示:17.9%的網(wǎng)民在半年內(nèi)有過網(wǎng)絡購物的經(jīng)歷,瀏覽過購物網(wǎng)站的

11、網(wǎng)民中有29.6%有過網(wǎng)購經(jīng)歷,網(wǎng)購者中90%人認為今后仍還繼續(xù)網(wǎng)絡購物。 無網(wǎng)購經(jīng)歷的人中63.7%的網(wǎng)民打算嘗試網(wǎng)購。1、我國網(wǎng)購市場潛力巨大。2、購物平臺上閑逛已逐漸成為一種時尚。3、注冊用戶呈現(xiàn)直線上升趨勢。4、網(wǎng)購用戶的年齡層擴大,性別趨于平衡。學歷穩(wěn)中有降。5、網(wǎng)購商品種類增多。6、學生和企事業(yè)單位員工仍是主體。網(wǎng)上購物的趨勢網(wǎng)上購物的優(yōu)勢 對消費者而言: 1、在家逛商場,訂貨不受時間限制。 2、獲取大量商品信息,不用滿世界找 3、網(wǎng)上支付更安全,更便捷,不會出現(xiàn)無法付款的尷尬。 4、全流程無需過多關注 5、價格便宜 對商家而言: 1、無庫存壓力,經(jīng)營成本降低,無場地限制。 2、信

12、息反饋及時,可及時調(diào)整產(chǎn)品。 3、減少開支渠道。 4、24小時營業(yè)。 5、消費群體廣泛。 1、交易對象認定的模糊性 2、知情權(quán)難以保證 3、格式合同的制約 4、交貨延遲 5、退貨困難 6、網(wǎng)上欺詐和虛假廣告 7、無人問津的售后服務 8、處于危機中的隱私權(quán)現(xiàn)階段網(wǎng)上購物存在的問題電商創(chuàng)業(yè)訓練電商創(chuàng)業(yè)訓練2.1什么樣的人適合開網(wǎng)店?創(chuàng)業(yè)者的特征創(chuàng)業(yè)者的特征1哪些職業(yè)適合開網(wǎng)店哪些職業(yè)適合開網(wǎng)店2哪些性格適合開網(wǎng)哪些性格適合開網(wǎng)店店34電商創(chuàng)業(yè)訓練獲得財務獲得財務 回報回報追求自己的創(chuàng)意自己的創(chuàng)意在原有 工作環(huán)境下不能實現(xiàn),懷著對創(chuàng)意的 激情,開創(chuàng)自己的企業(yè)。做自己的老板是最常見的原因,一 是有夢想

13、,二是對傳統(tǒng)工作不滿。做自己做自己的老板的老板追求自己追求自己的創(chuàng)意的創(chuàng)意獲得財務回報創(chuàng)業(yè)也許 并沒賺取更多金錢,財務 的誘惑在于它的上升潛力。創(chuàng)業(yè)動機創(chuàng)業(yè)動機2.1.12.1.1識別創(chuàng)業(yè)者特征識別創(chuàng)業(yè)者特征電商創(chuàng)業(yè)訓練 努力工作 自信 愿景構(gòu)建 以利潤為導向 以目標為導向 持之以恒 應對失敗 對反饋做出回應 主動 傾聽 設定自己的標準 應對不確定性 投入 發(fā)揮優(yōu)勢 可靠誠實 風險承擔創(chuàng)業(yè)者共性特征電商創(chuàng)業(yè)訓練21 13 34 4創(chuàng)業(yè) 精神 的作 用與 培育創(chuàng)業(yè)者是否具有創(chuàng)業(yè)精神,決定創(chuàng)業(yè)的成敗創(chuàng)業(yè)者是否具有創(chuàng)業(yè)精神,決定創(chuàng)業(yè)的成敗。創(chuàng)業(yè)精神可以在創(chuàng)業(yè)過程中慢慢培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)精神可以在創(chuàng)業(yè)過程中慢慢培養(yǎng)。向成功的企業(yè)家學習,是學習創(chuàng)業(yè)的捷徑。向成功的企業(yè)家學習,是學習創(chuàng)業(yè)的捷徑。創(chuàng)業(yè)精神需要在實踐中對學生進行的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)精神需要在實踐中對學生進行的培養(yǎng)。5 5創(chuàng)業(yè)教育應從營銷實踐入手。創(chuàng)業(yè)教育應從營銷實踐入手。創(chuàng)業(yè)精神培育創(chuàng)業(yè)精神培育1、小型企業(yè)管理者2、具有產(chǎn)品貨源的小商戶3、全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論