小學(xué)與初中在學(xué)習(xí)方面的區(qū)別

1、把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框第一框 學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新特點學(xué)習(xí)新特點初中與小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同初中與小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同,比較如下比較如下:(1)上學(xué)時間早上學(xué)時間早,放學(xué)時間晚放學(xué)時間晚;學(xué)習(xí)時間長學(xué)習(xí)時間長,課外活動時課外活動時間少間少(2)科目多科目多,難度大難度大,作業(yè)多作業(yè)多,難以完成難以完成;考試多考試多(3)教學(xué)進(jìn)度快教學(xué)進(jìn)度快,許多內(nèi)容難以消化許多內(nèi)容難以消化(4)老師與學(xué)生情感溝通少老師與學(xué)生情感溝通少,父母不能提供有效的幫父母不能提供有效的幫助助初中學(xué)習(xí)的特點初中學(xué)習(xí)的特點:(見課本第課本第見課本第課本第11頁一段頁一段) 初中與小學(xué)相比,無論是知識的廣度是知識的廣度還是深

2、度都有較大的變化還是深度都有較大的變化,這是我們無法回避的，我們應(yīng)積極面對。除此之外，就是來自,令我們在學(xué)習(xí)中非常困惑、煩惱，不再像小學(xué)那樣如魚得水，不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。困惑之一：沒有父母監(jiān)督就不寫作業(yè)困惑之一：沒有父母監(jiān)督就不寫作業(yè)以前我有什么問題以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不幫忙，現(xiàn)在他們不太管我，也不幫我太管我，也不幫我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課了。課了。困惑之二：所學(xué)知識遺忘太快困惑之二：所學(xué)知識遺忘太快小游戲小游戲考考你們的記憶力考考你們的記憶力,我給出一張有許多你們喜我給出一張有許多你們喜愛明星的圖片愛明星的圖片,看看3秒鐘秒鐘,然后把

3、圖片撤掉然后把圖片撤掉,看看看看你們到底記住了多少你們到底記住了多少?圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù)天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。這曲線告訴我們什么？在學(xué)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)是一個重要在學(xué)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié)。的環(huán)節(jié)。下面是有關(guān)記憶的一些方法下面是有關(guān)記憶的一些方法, ,同學(xué)們可以參考同學(xué)們可以參考: :2 理解的基礎(chǔ)上記憶理解的基礎(chǔ)上記憶 知其然不知其所以然知其然不知其所以然,死記硬背只能事倍功半死記硬背只能事倍功半,即使當(dāng)時你記得很熟即使當(dāng)時你記得很熟,也不會保持很長時間也不會保持很長時

4、間.1 1 及時復(fù)習(xí)及時復(fù)習(xí) 知識并非一勞永逸地保留在你的腦海中知識并非一勞永逸地保留在你的腦海中, ,隨著隨著時間的推移時間的推移, ,你頭腦中記著的內(nèi)容會越來越少你頭腦中記著的內(nèi)容會越來越少, ,只只有在遺忘以前有在遺忘以前, ,及時復(fù)習(xí)你所記憶的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)你所記憶的內(nèi)容. .復(fù)習(xí)可復(fù)習(xí)可以安排以安排: :記憶后的兩個小時記憶后的兩個小時, ,記憶后的一天之內(nèi)記憶后的一天之內(nèi), ,記記憶后的第二天憶后的第二天, ,記憶后的第一次周末等記憶后的第一次周末等, ,這樣的復(fù)這樣的復(fù)習(xí)效果最好習(xí)效果最好! !4 4 在記憶過程中不斷嘗試回憶在記憶過程中不斷嘗試回憶 曾有個中學(xué)生曾有個中學(xué)生, ,

5、他記憶東西非?？焖洃洊|西非?？? ,一般一般3 3遍就記住了遍就記住了一段文章一段文章。奧秘在哪里奧秘在哪里?其實很簡單其實很簡單,每當(dāng)他拿到索每當(dāng)他拿到索要記憶的材料靠過之后放到一邊要記憶的材料靠過之后放到一邊,試圖回憶所記內(nèi)容試圖回憶所記內(nèi)容;接著再回過頭來重點看一次沒有記住的東西接著再回過頭來重點看一次沒有記住的東西,這樣反這樣反復(fù)幾次復(fù)幾次,基本上就能完整記住所學(xué)的內(nèi)容基本上就能完整記住所學(xué)的內(nèi)容. 5 5 給自己規(guī)定記憶的一些任務(wù)給自己規(guī)定記憶的一些任務(wù), ,明確記憶的目明確記憶的目標(biāo)標(biāo), ,提出記憶的要求提出記憶的要求, ,這是有意記憶的首要條件這是有意記憶的首要條件. .認(rèn)為認(rèn)

6、為“書上什么都有書上什么都有, ,不去記不去記”. .當(dāng)然什么也不會記住當(dāng)然什么也不會記住: :一切都很重要一切都很重要, ,實際上做不到實際上做不到. .3 3 用思考加強記憶用思考加強記憶 思考思考, ,要付出你的心血要付出你的心血, ,特別是當(dāng)你百思不得其解特別是當(dāng)你百思不得其解時時, ,雖然這樣的思考很辛苦雖然這樣的思考很辛苦, ,但它帶來的但它帶來的, ,卻是領(lǐng)悟卻是領(lǐng)悟的快樂的快樂, ,這樣所學(xué)的東西就不容易遺忘這樣所學(xué)的東西就不容易遺忘. .作業(yè)多，時間不夠用作業(yè)多，時間不夠用作業(yè)少，時間有剩作業(yè)少，時間有剩困惑之三：困惑之三：初中生學(xué)習(xí)計劃例文初中生學(xué)習(xí)計劃例文1.每天每天6:

7、30起床起床.打開收音機邊聽英語打開收音機邊聽英語,邊洗漱邊洗漱.2. 上課認(rèn)真聽講。不懂就問上課認(rèn)真聽講。不懂就問,多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法題方法.利用課間時間回顧上節(jié)課已學(xué)知識利用課間時間回顧上節(jié)課已學(xué)知識. 3. 因為語文是我最薄弱的一項科目，成績中等，作文不因為語文是我最薄弱的一項科目，成績中等，作文不生動。空閑時多看課外書，每天記生動?？臻e時多看課外書，每天記12條好詞佳句或條好詞佳句或文章文章,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取4每天堅持朗讀英語文章每天堅持朗讀英語文章3篇，培養(yǎng)語感。認(rèn)真識記考篇，培養(yǎng)語感。認(rèn)真識記考綱單詞，

8、嚴(yán)格避免考試因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)綱單詞，嚴(yán)格避免考試因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，重點掌握習(xí)，重點掌握 。5.中午要有午睡習(xí)慣中午要有午睡習(xí)慣,大約在大約在20-40分鐘左右分鐘左右.剩余時間用剩余時間用于熟悉于熟悉 。6放學(xué)不在外逗留放學(xué)不在外逗留,抓緊時間回家抓緊時間回家,吃完飯休息半小時后吃完飯休息半小時后,，就專心學(xué)習(xí)就專心學(xué)習(xí).困惑之四：困惑之四： 不了解自己在什么樣的環(huán)境里學(xué)不了解自己在什么樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)效率更高。習(xí)效率更高。請翻開課本第請翻開課本第1414、1515頁，找出自己的學(xué)頁，找出自己的學(xué)習(xí)方式屬于哪種類型？習(xí)方式屬于哪種類型？ 1.學(xué)習(xí)除了書本還是書本嗎？學(xué)習(xí)除了

9、書本還是書本嗎？2.你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？3.除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？4.你讀書從來不做任何筆記嗎？你讀書從來不做任何筆記嗎？5.除了學(xué)會運用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？除了學(xué)會運用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？6.你認(rèn)為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學(xué)，只有看高深的大部頭你認(rèn)為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學(xué)，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？著作才過癮嗎？7.你能經(jīng)常使用各種工具書嗎？你能經(jīng)常使用各種工具書嗎？8.上課或自學(xué)你能聚精會神嗎？上課或自學(xué)

10、你能聚精會神嗎？9.你能夠見縫插針，利用點滴時間學(xué)習(xí)嗎？你能夠見縫插針，利用點滴時間學(xué)習(xí)嗎？10. 你常找同學(xué)爭論學(xué)習(xí)上的問題嗎？你常找同學(xué)爭論學(xué)習(xí)上的問題嗎？ 第第1、2、3、4、6題回答題回答“否否”表示正確，其他問題回答表示正確，其他問題回答“是是”表示正確。正確的給表示正確。正確的給10分，錯誤的不給分，回答分，錯誤的不給分，回答不一定的題目都給不一定的題目都給5分。最后計算總分。分。最后計算總分。o 總分總分8585分以上，學(xué)習(xí)方法很好分以上，學(xué)習(xí)方法很好o 總分總分65-8065-80分，學(xué)習(xí)方法好分，學(xué)習(xí)方法好o 總分總分45-6045-60分，學(xué)習(xí)方法一般分，學(xué)習(xí)方法一般o 總

11、分總分4040分以下，學(xué)習(xí)方法較差分以下，學(xué)習(xí)方法較差兔型學(xué)習(xí)法與龜型學(xué)習(xí)法兔型學(xué)習(xí)法與龜型學(xué)習(xí)法 智力發(fā)達(dá)的學(xué)生一般都有天才的氣質(zhì)和性格，難于按計劃學(xué)智力發(fā)達(dá)的學(xué)生一般都有天才的氣質(zhì)和性格，難于按計劃學(xué)習(xí)。當(dāng)他心血來潮時，就積極的學(xué)上一陣子；熱度一下去，習(xí)。當(dāng)他心血來潮時，就積極的學(xué)上一陣子；熱度一下去，就什么也不學(xué)了。這就是兔型學(xué)習(xí)法。盡管如此，并不影響就什么也不學(xué)了。這就是兔型學(xué)習(xí)法。盡管如此，并不影響他取得良好的成績。只不過他本人的能力并未充分發(fā)揮出來。他取得良好的成績。只不過他本人的能力并未充分發(fā)揮出來。這對個人、對社會都是一個損失。如果他能夠運用科學(xué)的學(xué)這對個人、對社會都是一個損失

12、。如果他能夠運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能把聰明才智充分發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)成績會更好，習(xí)方法，就能把聰明才智充分發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)成績會更好，未來對社會的貢獻(xiàn)也就會更大。未來對社會的貢獻(xiàn)也就會更大。 相反，龜型學(xué)習(xí)法計劃性較強。他們制訂作息時間表，相反，龜型學(xué)習(xí)法計劃性較強。他們制訂作息時間表，按時進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，能逐按時進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，能逐步加強實力。如果他能按科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，成績一定步加強實力。如果他能按科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，成績一定會上升。學(xué)習(xí)成績提高以后，智力隨著提高，自信心也就更會上升。學(xué)習(xí)成績提高以后，智力隨著提高，自信心也就更強了強了困惑之五：困惑之五： 懷念