語(yǔ)言不是蜜但它特能級(jí)粘教住師人于漪心PPT課件

1、 演講與口才課程介紹 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公共教學(xué)部文秘教研室 吳曉雯 2010年4月20日第1頁(yè)/共27頁(yè)一、課程設(shè)置 （一）演講與口才課程的定位 演講與口才是一門工具性、實(shí)用性、可操作性很強(qiáng)的技能性課程。這門課程是在一定的語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理論指導(dǎo)下，重在培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)的社會(huì)工作中口語(yǔ)運(yùn)用能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的一門職業(yè)技能必修課。 （二）演講與口才課的目標(biāo) 演講與口才課程研究和討論的對(duì)象主要是學(xué)生在工作中社交語(yǔ)言的應(yīng)用，包括社交活動(dòng)中運(yùn)用的一系列口語(yǔ)表達(dá)方式和口語(yǔ)技能、技巧。 第2頁(yè)/共27頁(yè)一、課程設(shè)置（三）課程作用 1.1.提升口頭表達(dá)能力 2.2.提升信息利用能力 3.3.提升就業(yè)創(chuàng)

2、業(yè)能力（四）課程設(shè)計(jì)理念 著眼就業(yè)、工學(xué)結(jié)合、服務(wù)社會(huì) （五）課程設(shè)計(jì)思路 1.改革課程結(jié)構(gòu) 2.精選教學(xué)內(nèi)容 3.創(chuàng)新教學(xué)模式第3頁(yè)/共27頁(yè)二、教學(xué)內(nèi)容 （一）教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性 通用性與專業(yè)性結(jié)合 （二）教學(xué)內(nèi)容的適用性 實(shí)用性與實(shí)踐性結(jié)合 （三）教學(xué)內(nèi)容的組織 本課程提倡由淺入深、由具體到抽象，由模仿到創(chuàng)新的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，整合、序化教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生全面、系統(tǒng)地傳授演講與口才方面的基本知識(shí)，以語(yǔ)言為突破口，開(kāi)發(fā)學(xué)生的表達(dá)、思維、交際等潛能，掌握演講與口才的一般規(guī)律、方法和技巧，從而提高學(xué)生的演講水平與口頭表達(dá)能力、培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信、團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。本課程的內(nèi)容組織為五大項(xiàng)

3、目，3232課時(shí)。 第4頁(yè)/共27頁(yè)演講與口才課程的時(shí)間分配和進(jìn)度安排教學(xué)模塊教學(xué)模塊學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)安排安排內(nèi)容安排內(nèi)容安排校內(nèi)實(shí)踐校內(nèi)實(shí)踐校外實(shí)踐校外實(shí)踐考核評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)演講口才演講口才技巧技巧8學(xué)學(xué)時(shí)時(shí)上臺(tái)演講上臺(tái)演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練演講稿寫作演講稿寫作即興發(fā)言訓(xùn)練即興發(fā)言訓(xùn)練每上臺(tái)實(shí)訓(xùn)一次每上臺(tái)實(shí)訓(xùn)一次老師打一次分計(jì)老師打一次分計(jì)入期末成績(jī)。入期末成績(jī)。社交活動(dòng)社交活動(dòng)口才技巧口才技巧12學(xué)學(xué)時(shí)時(shí)招呼與介紹招呼與介紹拜訪與接待拜訪與接待贊美與批評(píng)贊美與批評(píng)問(wèn)答與拒絕問(wèn)答與拒絕辯析與爭(zhēng)論辯析與爭(zhēng)論參加各類社團(tuán)參加各類社團(tuán)活動(dòng)，包括朗活動(dòng)，包括朗誦、講故事、誦、講故事、演講、辯論、演講、辯

4、論、校園主持人等校園主持人等競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)參加省內(nèi)各參加省內(nèi)各類大中專舉類大中專舉辦的朗誦、辦的朗誦、演講等競(jìng)賽演講等競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)。教學(xué)平時(shí)考核，教學(xué)平時(shí)考核，計(jì)入期末成績(jī)計(jì)入期末成績(jī)面試口才面試口才技巧技巧4學(xué)學(xué)時(shí)時(shí)面試口才技面試口才技巧與實(shí)訓(xùn)巧與實(shí)訓(xùn)參加面試活動(dòng)參加面試活動(dòng)參加求職活動(dòng)參加求職活動(dòng)校外面試與校外面試與求職活動(dòng)求職活動(dòng)教學(xué)平時(shí)考核，教學(xué)平時(shí)考核，計(jì)入期末成績(jī)計(jì)入期末成績(jī)談判口才談判口才技巧技巧4學(xué)學(xué)時(shí)時(shí)談判口才技談判口才技巧與實(shí)訓(xùn)巧與實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平時(shí)考核，教學(xué)平時(shí)考核，計(jì)入期末成績(jī)計(jì)入期末成績(jī)推銷口才推銷口才技巧技巧4學(xué)學(xué)時(shí)時(shí)推銷口才技推銷口才技巧與實(shí)

5、訓(xùn)巧與實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)勤工儉學(xué)活勤工儉學(xué)活動(dòng)，推銷產(chǎn)動(dòng)，推銷產(chǎn)品品教學(xué)平時(shí)考核，教學(xué)平時(shí)考核，計(jì)入期末成績(jī)計(jì)入期末成績(jī)第5頁(yè)/共27頁(yè)二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)上力求齊備性、適用性、先進(jìn)性第6頁(yè)/共27頁(yè)二、教學(xué)程序設(shè)計(jì) （一）教學(xué)內(nèi)容 1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的針對(duì)性與實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)生的實(shí)際與特點(diǎn)新發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)新成果當(dāng)前教育發(fā)展、時(shí)代與社會(huì)需要第7頁(yè)/共27頁(yè) 3.教學(xué)內(nèi)容的組織與安排演講與口才演講口才技巧 模塊社交活動(dòng)口才技巧模塊 面試口才技巧模塊 談判口才技巧模塊 推銷口才技巧模塊 第8頁(yè)/共27頁(yè)三、課程教學(xué)方法及教學(xué)手段 1.理論作指導(dǎo)訓(xùn)練為主線2.以“

6、講” 帶“說(shuō)”3.課內(nèi)教學(xué)與課外訓(xùn)練相結(jié)合第9頁(yè)/共27頁(yè)三、課程教學(xué)方法及教學(xué)手段現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用 利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué) 積極建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中國(guó)口才網(wǎng)演講與口才雜志網(wǎng)爭(zhēng)鳴口才網(wǎng) 第10頁(yè)/共27頁(yè)四、教材及參考資料w（一）教材第11頁(yè)/共27頁(yè) （二）參考資料 演講與口才課程的參考資料很多，包括報(bào)刊、雜志、其他教材都有演講口才方面的資料，內(nèi)容豐富，例子生動(dòng)。第12頁(yè)/共27頁(yè)五、實(shí)踐條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境 利用任教教室、音響、電腦 、多媒體教室、錄音機(jī) 等進(jìn)行各種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ； 開(kāi)展虛擬環(huán)境、虛擬采訪現(xiàn)場(chǎng)、虛擬演講場(chǎng)景等口 語(yǔ)表達(dá)情境 ;校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用 利用校外實(shí)習(xí)基地

7、，提高教師的“雙師型”素質(zhì)。 利用校外實(shí)習(xí)基地，鍛煉提高學(xué)生的實(shí)踐能力。 第13頁(yè)/共27頁(yè)六、教師隊(duì)伍情況師資隊(duì)伍特點(diǎn)：充滿活力學(xué)緣廣泛專業(yè)能力強(qiáng)第14頁(yè)/共27頁(yè)六、教師隊(duì)伍情況 教學(xué)改革與技術(shù)服務(wù)/培訓(xùn) (1)(1)課程教學(xué)體系改革立項(xiàng)研究 (2)(2)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究 (3)(3)教材建設(shè)（4)4)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法（5)5)更新教學(xué)手段，制作多媒體課件（6)6)改革考核方式 （7)7)注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè) （8)8)案例和聲像資料的收集、整理第15頁(yè)/共27頁(yè)六、教師隊(duì)伍情況師資培養(yǎng) 1.鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷層次和參與教學(xué)研究 工作。 2.鼓勵(lì)中青年教師積極

8、獲取相關(guān)職業(yè)資格。 3.注重對(duì)教師的繼續(xù)教育。 4.鼓勵(lì)主講教師盡快晉升職稱。 第16頁(yè)/共27頁(yè)七教學(xué)效果 校外專家：孫紹先 海南大學(xué) 教授 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部演講與口才課程組師資力量強(qiáng)，梯隊(duì)合理，參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著，教學(xué)方法靈活生動(dòng)，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量得到廣泛好評(píng)。 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅春祥副教授 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院演講與口才課程的指導(dǎo)思想和設(shè)計(jì)理念，符合課程定位及課程特點(diǎn)，符合學(xué)生實(shí)際情況，較好地體現(xiàn)了向校外延伸，與社會(huì)接軌的適用性原則。 第17頁(yè)/共27頁(yè)七教學(xué)效果 海南諾尼產(chǎn)業(yè)園開(kāi)發(fā)有限公司吳志鐸先生對(duì)本課程的評(píng)價(jià)： 該課程理論創(chuàng)新，特色鮮明，令

9、人耳目一新。社交口才、職場(chǎng)口才訓(xùn)練為學(xué)生將來(lái)完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求選取教學(xué)內(nèi)容，這為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，值得推廣。第18頁(yè)/共27頁(yè)七教學(xué)效果 2007級(jí)營(yíng)銷與策劃一班的羅楊成說(shuō)： “演講與口才是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程。它的開(kāi)設(shè)，為同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)。課堂上沒(méi)有死氣沉沉的壓抑氣氛，每個(gè)人都是活動(dòng)中的一位成員，發(fā)言不限制，不拘謹(jǐn)，課堂上也經(jīng)常會(huì)有一陣陣歡笑聲。雖然我還不能達(dá)到出口成章的程度，語(yǔ)言也不是幽默型的，但堅(jiān)持鍛煉，口才一定會(huì)有所提高！” 第19頁(yè)/共27頁(yè)八、特色與創(chuàng)新 1.重點(diǎn)與難點(diǎn) 本課程的重點(diǎn)為口頭表達(dá)的基本技巧訓(xùn)練，難點(diǎn)在不同情境下口頭表

10、達(dá)的思維訓(xùn)練和交際口語(yǔ)訓(xùn)練。 2.解決辦法 （1）加大實(shí)踐教學(xué)力度，增加課堂實(shí)踐教學(xué)容量 （2）課堂授課方法及手段靈活多變，運(yùn)用多媒體教學(xué)增加現(xiàn)場(chǎng)觀摩的機(jī)會(huì) 第20頁(yè)/共27頁(yè) 3.本課程的主要特色： （1）課程設(shè)置體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)要求和特點(diǎn)，具體說(shuō)就是有做到“能說(shuō)”、“會(huì)做”、“懂做”三項(xiàng)基本要求。 （2）課程定位始終突出演講與口才課作為基礎(chǔ)技能課聯(lián)系基礎(chǔ)課和專業(yè)課的橋梁作用，要重視將這些內(nèi)容與基礎(chǔ)課內(nèi)容、專業(yè)課內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。 （3）教學(xué)內(nèi)容、手段和方法始終注意突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。第21頁(yè)/共27頁(yè)九課程建設(shè)規(guī)劃 本課程的建設(shè)目標(biāo) 我們將以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素

11、質(zhì)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，建立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新型教學(xué)模式，加大教學(xué)內(nèi)容和方法的改革力度，使課程建設(shè)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展、不斷深化的過(guò)程，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，使演講與口才成為具有高職高專特色的，能夠?yàn)閷I(yè)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的，深受學(xué)生普遍歡迎的高品質(zhì)示范課程。 本課程建設(shè)的具體步驟 120102011年度，建成院級(jí)精品課。 220122015年，建成省級(jí)精品課第22頁(yè)/共27頁(yè)九課程建設(shè)規(guī)劃 本課程資源上網(wǎng)時(shí)間表 2009年主講教師基本情況介紹、課程人員構(gòu)成、課程介紹、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、電子教案、習(xí)題集等部分教學(xué)資源在校園網(wǎng)上上網(wǎng)。 2010年增加授課教師基本情況等介紹，更新

12、、修改網(wǎng)上已有內(nèi)容，并在網(wǎng)上增加教師教學(xué)錄像內(nèi)容、音頻視頻等教學(xué)資源。 20112013年，全部授課內(nèi)容錄像上網(wǎng)。第23頁(yè)/共27頁(yè)十、學(xué)校的政策支持與措施 學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)非常重視 1.1.每年均建設(shè)4-64-6個(gè)院級(jí)精品課程。 2.2.學(xué)院積極支持和鼓勵(lì)教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能夠充分結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)與企業(yè)需求形式進(jìn)行教學(xué)。 學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)措施 1.1.院級(jí)精品課程，由學(xué)校授予“海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)勵(lì)課程組10001000元/ /門。 2.2.院級(jí)的精品課程方可申報(bào)省級(jí)精品課程，評(píng)上省級(jí)精品課程的，獎(jiǎng)勵(lì)課程組30003000元/ /門；評(píng)上國(guó)家級(jí)精品課程的獎(jiǎng)勵(lì)50005000元/ /門。 3.3.對(duì)在精品課程建設(shè)中成績(jī)突出的單位，獎(jiǎng)勵(lì)10001000元，授予“海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)優(yōu)秀管理單位”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。 第24頁(yè)/共27頁(yè)結(jié)語(yǔ) 許多用