參評(píng)人員資格審查表

1、附件2-2-3湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）參評(píng)人員資格審查意見表單 位： 桃源縣蘆花潭中學(xué) 姓 名： 毛華建 現(xiàn) 專 業(yè) 技 術(shù)職 稱： 中學(xué)一級(jí)教師 申報(bào)專業(yè)技術(shù)職 稱： 中學(xué)高級(jí)教師 填表時(shí)間： 2016 年 11 月 8 日湖南省人力資源和社會(huì)保障廳制姓 名毛華建 性 別女出生年月1972.2 已獲專業(yè)技術(shù)職務(wù)及獲得時(shí)間2003.9資格證號(hào)編 號(hào)B04031070000000640已聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間14年現(xiàn)工作崗位中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)繼續(xù)教育情況完成計(jì)劃考核結(jié)論2011年2012年2013年2014年2015年農(nóng)村學(xué)校(薄弱學(xué)校)工作情況在農(nóng)村學(xué)校工作26年合格優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀合格學(xué)歷

2、簡(jiǎn)況)何 結(jié)時(shí) 業(yè)何 發(fā)校 證何 單專 位業(yè) 及畢 編業(yè) 號(hào)(1985.91988.7 蘆花潭中學(xué) 初中畢業(yè)1988.91991.7 湖南桃源師范學(xué)校 全日制中師畢業(yè) 編號(hào)：911701997.92000.6 湖南師范大學(xué) 高等教育自學(xué)考試大專畢業(yè) 編號(hào)：3216412002.92005.6 湖南師范大學(xué) 高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè) 編號(hào)：65430705028900384工作簡(jiǎn)歷)何事 時(shí)何 何專 地業(yè)何技單術(shù)位工從作(91.992.2 蘆花潭聯(lián)校 小學(xué)教學(xué) 班主任92.32001.8 蘆花潭中心小學(xué) 小學(xué)教學(xué) 班主任2001.9今 蘆花潭中學(xué) 中學(xué)語(yǔ)文、地理、歷史 班主任符合破格申報(bào)的條件政

3、府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)無(wú)教育教學(xué)成果業(yè)績(jī)無(wú)申報(bào)單位意見（蓋 章）年月日教育部門初審意見（蓋章）年月日人力資源社會(huì)保障部門審查意見（蓋章）年月日填表說(shuō)明：1、“學(xué)歷簡(jiǎn)況”一律從入初中起按起止時(shí)間順序填寫；對(duì)中專以上學(xué)歷應(yīng)填明學(xué)籍種類（全日制、電大、函大、夜大、職大、業(yè)大等）及學(xué)歷層次（中專、大專、大本、研究生）；2、“符合破格申報(bào)的條件”指破格申報(bào)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱者，須提供的符合破格條件的有關(guān)材料，并請(qǐng)?zhí)蠲鞑牧细郊蛱?hào)；3、“獲得資格時(shí)間”指審定初任職務(wù)時(shí)間、資格考試通過時(shí)間和各級(jí)評(píng)審委員會(huì)通過的時(shí)間。附件2-2-4湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)審表 單位名稱： 桃源縣蘆花潭中學(xué) 單位

4、代碼： G0160423-2 姓 名： 毛華建 身份證號(hào)：現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職 稱： 中學(xué)一級(jí)教師 申報(bào)專業(yè)技術(shù)職 稱： 中學(xué)高級(jí)教師 參評(píng)學(xué)科： 語(yǔ)文 填表日期： 2016 年 11月8日湖南省人力資源和社會(huì)保障廳制填表說(shuō)明1、本表供中小學(xué)教師評(píng)審專業(yè)技術(shù)職稱使用。1-14項(xiàng)由本人填寫，單位人事職改部門認(rèn)可；15-16項(xiàng)由各級(jí)組織按程序填寫。2、本表第2項(xiàng)中“聘任情況”填寫取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱后專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任情況；第3項(xiàng)“學(xué)習(xí)類型”填全日制、自考、函授、電大、夜大、職大、其他。3、手工填寫本表，需用鋼筆或毛筆填寫，內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要端正、清楚；采用微機(jī)打

5、印本表，則正反兩面均需打印，并用膠固定裝訂線。4、本表一式二份，一份存單位人事檔案，一份存?zhèn)€人業(yè)務(wù)檔案。1、基本情況姓名毛華建身份證片性別女出生年月1972年2月出生地桃 源蘆花潭民族漢政治面貌黨員參加工作時(shí)間1991年7月現(xiàn)從事專業(yè)技術(shù)工作年限14年現(xiàn)從事專業(yè)中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱 中學(xué)一級(jí)教師取得方式聘任取得時(shí)間2003年9月審批機(jī)關(guān) 常德市人事局證書編號(hào)B040310700000006402、聘任情況工作單位名稱工作部門及崗位聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及擔(dān)任行政職務(wù)任職起止時(shí)間蘆花潭鄉(xiāng)中心小學(xué)蘆花潭鄉(xiāng)中心小學(xué)蘆花潭鄉(xiāng)中學(xué)蘆花潭鄉(xiāng)中學(xué)小學(xué)語(yǔ)文、班主任小學(xué)語(yǔ)文、

6、班主任中學(xué)語(yǔ)文、地理、班主任中學(xué)語(yǔ)文、歷史、地理 、班主任小學(xué)二級(jí)教師小學(xué)一級(jí)教師中學(xué)二級(jí)教師中學(xué)一級(jí)教師1993.21996.21996.32001.92002.102003.82003.9今3、學(xué)歷、學(xué)位情況學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)類型學(xué)制中師大專本科1991.62000.62005.6湖南桃源師范學(xué)校湖南師范大學(xué)湖南師范大學(xué)小學(xué)教育漢語(yǔ)言文學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)全日制高等教育自學(xué)考試高等教育自學(xué)考試三年三年4、學(xué)術(shù)團(tuán)體任職及社會(huì)兼職學(xué)術(shù)團(tuán)體名稱擔(dān)任職務(wù)任職起止時(shí)間湖南省常德市中學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)會(huì)員2009.2-今5、繼續(xù)教育情況起止年月培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)或內(nèi)容主辦部門單位簽章2002.9-20

7、05.72003.4-2003.42003.4-2003.42010.9-2011.52012.9-2012.12桃源縣教師進(jìn)修學(xué)校桃源縣教師進(jìn)修學(xué)校文理學(xué)院桃源縣教師進(jìn)修學(xué)校遠(yuǎn)程國(guó)培學(xué)歷提高培訓(xùn)初中語(yǔ)文初中語(yǔ)文初中語(yǔ)文初中語(yǔ)文桃源縣教育局桃源縣教育局常德市教育局桃源縣教育局湖南省繼續(xù)教育指導(dǎo)中心6、主要工作經(jīng)歷起止年月工作單位工作崗位從事專業(yè)或項(xiàng)目單位簽章1991.7-1992.21992.3-2001.8 2001.9-今蘆花潭鄉(xiāng)聯(lián)校蘆花潭鄉(xiāng)中心小學(xué)蘆花潭中學(xué)小學(xué)小學(xué)中學(xué)小學(xué)教學(xué)、班主任小學(xué)教學(xué)、班主任 中學(xué)語(yǔ)文、地理、 歷史、班主任、 教研組長(zhǎng)7、任現(xiàn)職以前承擔(dān)教育教學(xué)工作情況（逐年填寫

8、）起止年月講授課程名稱及其他教學(xué)任務(wù) 學(xué)生人數(shù)所在年級(jí)總學(xué)時(shí)數(shù)單位簽章1991.7-1992.71992.8-1993.71994.8-1995.71995.8-1996.71997.8-1998.71998.8-1999.71999.8-2000.72000.8-2001.72001.8-2002.72002.8-2003.7小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班主任小學(xué)語(yǔ)文、美術(shù)、班主任小學(xué)語(yǔ)文、勞動(dòng)、班主任小學(xué)語(yǔ)文、勞動(dòng)、班主任小學(xué)語(yǔ)文、勞動(dòng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員小學(xué)語(yǔ)文、勞動(dòng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、中學(xué)語(yǔ)文、地理、班主任中學(xué)語(yǔ)文、地理、班主任中學(xué)語(yǔ)文、地理、班主任中學(xué)語(yǔ)文、歷史、班主任55524849505349525355

9、五六五六五六七八九七6406206406006406006406006406008、任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)教育教學(xué)工作情況（逐年填寫）起止年月講授課程名稱及其他教學(xué)任務(wù) 學(xué)生人數(shù)所在年級(jí)總學(xué)時(shí)數(shù)單位簽章2003.8-2004.72004.8-2005.72005.8-2006.72006.8-2007.72007.8-2008.72008.8-2009.72009.8-2010.72010.8-2011.72011.8-2012.72012.8-2013.72013.8-2014.72014.8-2015.72015.8-2016.7 2016.8-今中學(xué)語(yǔ)文、地理、班主任中學(xué)語(yǔ)文、班主任中學(xué)語(yǔ)文、歷

10、史、班主任中學(xué)語(yǔ)文、班主任中學(xué)語(yǔ)文、歷史、班主任中學(xué)語(yǔ)文、班主任中學(xué)語(yǔ)文、班主任中學(xué)語(yǔ)文、班主任中學(xué)語(yǔ)文、班主任中學(xué)語(yǔ)文、地理、班主任中學(xué)語(yǔ)文、班主任中學(xué)語(yǔ)文、班主任中學(xué)語(yǔ)文、教研組長(zhǎng)、 班主任中學(xué)語(yǔ)文、教研組長(zhǎng)、班主任5453555551535454505055575643八九七八七七八八九九九九九七九八九九6006406206406006406406206406406406506406009、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、著作、論文登記時(shí)間題目刊物（學(xué)術(shù)會(huì)議）名稱與等級(jí)出版（組織）單位獨(dú)（合）著及本人排名2016.92009.92015.122011.92008.4分析農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)中理

11、答行為改進(jìn)方向班級(jí)管理中的“有所為”與“不可為”熱愛生活，熱愛寫作談?wù)劽诵?yīng)導(dǎo)學(xué)案一片槐樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)省級(jí)一等獎(jiǎng)省級(jí)三等獎(jiǎng)省級(jí)三等獎(jiǎng)縣級(jí)二等獎(jiǎng)縣級(jí)二等獎(jiǎng)湖南省教育科學(xué)研究所湖南省教育科學(xué)研究所湖南省教育科學(xué)研究所縣教研室縣教研室獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著10、任現(xiàn)職以來(lái)科研工作登記起止時(shí)間科學(xué)研究工作名稱（項(xiàng)目、課題、成果）下達(dá)單位工作內(nèi)容、本人作用（主持、獨(dú)立、參加）完成情況及效果（獎(jiǎng)勵(lì)、效益或?qū)＠?016.4今分析農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)理答行為改進(jìn)策略市教科院參加正在研究中，所撰寫的理答論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)11、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作方面取得的突出成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況（或從事學(xué)校管理工作情況）2005年 蘆

12、花潭鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2009年 桃源縣骨干教師；2012年，常德市骨干教師推薦人選2011年 縣人民政府 嘉獎(jiǎng)2012年 蘆花潭鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員2013年 縣人們政府 嘉獎(jiǎng)2013年 蘆花潭鄉(xiāng)優(yōu)秀教師2014年 縣人民政府 嘉獎(jiǎng)2015年 桃源縣教學(xué)能手，教師節(jié)受表彰2015年 縣人民政府 嘉獎(jiǎng)2016年 在本校作文教學(xué)比武中榮獲唯一的特等獎(jiǎng)2005年 所輔導(dǎo)學(xué)生吳詩(shī)葉征文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)2013年 所輔導(dǎo)學(xué)生薛雨琴等征文獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)2015年 所輔導(dǎo)學(xué)生陳哲昊征文獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；李飛宇、萬(wàn)穎炫征文獲縣一等獎(jiǎng)2016年 所輔導(dǎo)學(xué)生汪宇翔、馮代鈞、劉遠(yuǎn)宏征文獲縣級(jí)特等獎(jiǎng)；馮代鈞、陳哲昊、黃江琴征 文獲縣級(jí)一等

13、獎(jiǎng)，陳哲昊、孫欣征文獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，黃佳琪征文獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)12、任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任（思想政治工作）、指導(dǎo)青年教師情況 任現(xiàn)職14年來(lái)，擔(dān)任班主任工作14年，工作中能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)；關(guān)愛學(xué)生，特別是對(duì)山區(qū)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活更加細(xì)致耐心。平時(shí)注意多與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常走訪家庭，聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見和建議，并與他們共同商討教育學(xué)生的方式方法，在學(xué)生和家長(zhǎng)中享有良好聲譽(yù)，本人所任教的班級(jí)在學(xué)校五項(xiàng)評(píng)比中多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，被蘆花鄉(xiāng)黨委評(píng)為優(yōu)秀黨員與優(yōu)秀教師。 本人任教已有26年，積累了豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)向來(lái)重視，給我安排的幫帶任務(wù)也很

14、樂意接受，如何玲、羅夢(mèng)夢(mèng)、王春麗、官群、陳昕怡等，與青年教師一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短。青年教師剛走上講臺(tái)，角色轉(zhuǎn)變有難度，我就經(jīng)常與他們交流教育教學(xué)中的心得體會(huì)，幫助他們修正教學(xué)計(jì)劃，帶他們聽課評(píng)課，不斷提高業(yè)務(wù)能力；告訴他們?nèi)绾萎?dāng)好班主任，怎么做學(xué)生的思想工作，等等。這些青年教師，通過自己的能力，很快成長(zhǎng)起來(lái)了：何玲上期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任；羅夢(mèng)夢(mèng)在市級(jí)教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)；官群、陳昕怡、王春麗、朱慧在縣級(jí)教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)，這些青年教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量。13、考試考核情況業(yè)務(wù)考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績(jī)組織考試單位2008.5閉卷筆試中學(xué)語(yǔ)文90桃源縣教育局任現(xiàn)職以來(lái)年度考核情況2011年

15、2012年2013年2014年2015年 合格優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀 合格14、個(gè)人自我評(píng)價(jià)本人1991年年7月參加教育工作，至今已26年來(lái)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，工作不講價(jià)錢，敢于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。平時(shí)能遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同志、尊老愛幼、樂于助人。本人能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，越工作越覺得需要學(xué)的知識(shí)多，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。對(duì)于學(xué)校安排的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)從沒落下，如班主任培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、省市培訓(xùn)和遠(yuǎn)程國(guó)培，都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并能指導(dǎo)自己的教學(xué)。不滿足于當(dāng)一個(gè)教書匠，希望自己成為一個(gè)“學(xué)者型”的教師，經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文，經(jīng)常和同事探討教育教學(xué)中的難題。今年，還參加了學(xué)校市級(jí)課

16、題的研究工作，所寫的相關(guān)論文獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。熱愛學(xué)生，熱愛語(yǔ)文，熱衷于帶領(lǐng)學(xué)生參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，所輔導(dǎo)的多名學(xué)生在市、縣、校獲獎(jiǎng)。在教學(xué)上，能認(rèn)真鉆研教材，精心備課，狠抓“備、教、批、輔、考、研”環(huán)節(jié)的落實(shí)，面向全體學(xué)生，“傳道解惑”，特別關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。所以，長(zhǎng)期以來(lái)所任教的班級(jí)的學(xué)科成績(jī)都是處于前列位置，得到同行的稱譽(yù)、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長(zhǎng)好評(píng)。在班主任工作中，突出“關(guān)愛”二字。從關(guān)心學(xué)生的生活入手，深入學(xué)生心靈，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到耐心細(xì)致，班上人心齊，班風(fēng)好，期期被評(píng)為先進(jìn)班集體。本人在承擔(dān)班主任和學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，還兼任了中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。帶領(lǐng)全組同仁在搞好教學(xué)的同時(shí)，還注重教學(xué)研究工作：集體備課、校本研究、示范課、比武課等，都做到了有計(jì)劃、有總結(jié)、有過程記錄。特別是在中青年教師中形成了傳、幫、帶風(fēng)氣，學(xué)校的青年教師成長(zhǎng)很快，三年前新進(jìn)的青年教師如今都成為了學(xué)校教學(xué)一線的骨干?？傊?/p>