大班安全教案

1、安全尖利的東西 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？（3）它們有什么共同的地方？（4）它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？（5）你還知道哪些尖利的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。2、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷

2、害的體會(huì)。（1）你在生活中用過(guò)哪些尖利的東西？（2）它有沒(méi)有對(duì)你造成傷害？（3）為什么會(huì)弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來(lái)傷害。3、討論正確使用尖利物品的方法。（1）這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)使用它呢？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。4、教師進(jìn)行小結(jié)。煤氣開(kāi)關(guān)不可亂動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。 2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 活動(dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。 提問(wèn)：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用

3、什么把飯菜燒熟的呢？(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。 2、了解煤氣的基本特性。 提問(wèn)：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？ (2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見(jiàn)它，聞到它嗎？ 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。 3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。 (1)引導(dǎo)幼兒看圖一 提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什

4、么？ 小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。 (2)引導(dǎo)幼兒看圖二 提問(wèn)：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結(jié)：煤氣開(kāi)關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門(mén)。如果小朋友玩弄開(kāi)關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。 (3)引導(dǎo)幼兒看圖三 提問(wèn)：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結(jié)：鍋里的東西燒開(kāi)后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。 4、通過(guò)競(jìng)賽游戲，鞏固知識(shí)。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 小貓小狗會(huì)傷人崔瑩瑩活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。 2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危

5、害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。 組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？ 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。 （1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2）你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？ 3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。 4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯?ài)，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍?/p>

6、去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。 5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。 保護(hù)肘關(guān)節(jié)崔瑩瑩活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識(shí)。 2、知道保護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 關(guān)節(jié)的圖片或模型。 活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。 1、提問(wèn)：為什么我們的手臂能彎曲？手指能靈活地活動(dòng)？ （了解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動(dòng)。） 2、教師出示關(guān)

7、節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的情況。 3、提問(wèn)：如果人沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣？ 4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)？ 說(shuō)說(shuō)各個(gè)部位的關(guān)節(jié)名稱。 5、小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié)，因?yàn)檫@些關(guān)節(jié)，才能使我們做各種動(dòng)作。 二、故事講述 明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽(tīng)到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過(guò)去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來(lái)。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起來(lái)“哎喲！疼死了。”回家后還一個(gè)勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。 提問(wèn)：為什么麗麗喊痛？ 續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了。 提問(wèn)：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會(huì)脫位的？ 小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)容易脫位。

8、 三、保護(hù)肘關(guān)節(jié) 我們平時(shí)哪些動(dòng)作不能做？ （幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動(dòng)作不能做。）端午節(jié)大二班節(jié)日教育活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一。2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味、學(xué)習(xí)畫(huà)龍舟活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。教師：今天是什么日子？幼兒和同伴交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。教師：端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事？幼兒相互交流。教師請(qǐng)兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說(shuō)。教師

9、小結(jié)：古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí)，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌懷沙之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。教師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？幼兒分組交流。每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。4、引導(dǎo)幼兒把端午節(jié)龍舟用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。三、結(jié)束部分幼兒進(jìn)行作品欣賞大班語(yǔ)言活動(dòng)：詩(shī)歌媽媽的愛(ài)目標(biāo)：1、樂(lè)意聆聽(tīng)詩(shī)歌，在教師的幫助下理

10、解詩(shī)歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒理解、感受愛(ài)有不同的表達(dá)方式，增進(jìn)愛(ài)媽媽的情感。3、嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式特點(diǎn)仿編詩(shī)歌內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。準(zhǔn)備：1、愛(ài)心貼紙、優(yōu)美的輕音樂(lè)2、提前收集本班寶寶和媽媽的合影照3、多媒體播放設(shè)備、四組多媒體課件，課件一，將收集的本班寶寶和媽媽的親密合影制作成PPT課件二，內(nèi)容為一組從媽媽孕期到照顧寶寶成長(zhǎng)的歷程課件三，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容制作而成的多媒體教學(xué)影像課件四，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編的幻燈片資料過(guò)程：一、引領(lǐng)幼兒回顧自己的成長(zhǎng)足跡，感受媽媽為自己長(zhǎng)大付出的艱辛1、導(dǎo)入。“老師為今天的活動(dòng)收集了一組照片，你們想不想知道圖片里都有誰(shuí)？我們一起來(lái)看看吧！”2、播放課件一，幼兒觀看

11、。3、引導(dǎo)幼兒討論: 剛才的照片都是小朋友和誰(shuí)的合照？你愛(ài)自己的媽媽么？為什么？4、“媽媽為寶寶的成長(zhǎng)付出了很多，我們現(xiàn)在一起來(lái)回憶一下自己是怎樣在媽媽的照顧下長(zhǎng)大的?！?、播放課件二，引領(lǐng)幼兒回顧并討論自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己的成長(zhǎng)和媽媽的付出是分不開(kāi)的。二、欣賞詩(shī)歌，在教師的幫助下理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受母愛(ài)的不同表現(xiàn)方式。1、媽媽把她對(duì)寶寶的愛(ài)都融進(jìn)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師想請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞一首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫媽媽的愛(ài)。2、教師配樂(lè)有感情地完整朗誦詩(shī)歌，幼兒聆聽(tīng)欣賞。3、“你們?cè)谠?shī)歌里找到了媽媽的愛(ài)嗎，媽媽的愛(ài)藏在哪里？”引導(dǎo)幼兒嘗試復(fù)述詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的句式特點(diǎn)。4、結(jié)合課件三，再次

12、完整欣賞詩(shī)歌。新市場(chǎng)營(yíng)銷法則 助推企業(yè)成長(zhǎng)三、嘗試仿編詩(shī)歌，加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解1、“你還能想到媽媽的愛(ài)藏在哪里嗎？誰(shuí)來(lái)試一試把媽媽對(duì)你的愛(ài)編進(jìn)詩(shī)歌里?！?、結(jié)合課件四，幼兒嘗試按句式特點(diǎn)進(jìn)行詩(shī)歌仿編。（此環(huán)節(jié)視幼兒活動(dòng)表現(xiàn)而定是否需要課件支持）四、拓展愛(ài)的寬度，思考如何回饋他人對(duì)自己付出的關(guān)愛(ài)。1、引導(dǎo)幼兒討論：在生活中，還有誰(shuí)象媽媽一樣為我們的成長(zhǎng)付出了辛勞？2、思考：我們小朋友可以用哪些方式來(lái)回報(bào)他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？我們可以為他們做些什么呢？3、總結(jié)。師生再次共同朗誦詩(shī)歌。“愛(ài)是相互的，媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽，小朋友剛才都說(shuō)了很多愛(ài)媽媽的表現(xiàn)方式，相信媽媽一定會(huì)感受到你們的愛(ài)，讓我們跟隨音

13、樂(lè)再感受一次媽媽的愛(ài)吧！”五、變化與延伸1、園內(nèi)延伸在區(qū)角為幼兒準(zhǔn)備豐富的操作材料，鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)形式，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。如制作愛(ài)心卡、折紙花，或送給媽媽一幅自己的美工作品等。2、家庭延伸以實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的感激之情，如親親媽媽、抱抱媽媽、幫媽媽做一些力所能及的事等。幼兒園大班泥工教案：彩色的花目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考，勇敢克服困難。準(zhǔn)備：各色泥塑材料、泥工板。過(guò)程：一、欣賞泥工作品：彩色的花師：看一看，這些花多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來(lái)的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察材料)師：它是什么樣子的?由哪些部分組成呢?師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是花瓣，葉子和花莖等方面)小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長(zhǎng)的，各不相同，但它們都非常的美麗。二、示范彩色的花師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢?(幼兒自主考慮)小結(jié)：(示范制作花的過(guò)程)原來(lái)這個(gè)泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的