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文檔簡介

1、隱形的翅膀（主標題可自行擬定）發(fā)揮優(yōu)勢積極教育主題班會活動主題班會學習目標一、了解發(fā)揮優(yōu)勢對我們的好處。二、掌握發(fā)揮優(yōu)勢的兩個步驟。三、制定個人優(yōu)勢使用周計劃（重點）。Part1： 因何要發(fā)揮優(yōu)勢品質？你比想象中美麗理由一：每個人都是帶著缺點活在這個世上，有些缺點我們是無法改變的。與其把更多精力糾結于那些可能并不是很關鍵的缺點，倒不如把精力放在發(fā)揮你的優(yōu)勢上。在這個有短板的木桶上，還能裝更多水嗎？木桶原理新解理由二：即使有短板的木桶，也可以發(fā)揮它的優(yōu)勢；發(fā)揮優(yōu)勢會使你的潛能得到更大的發(fā)揮。Part 2: 我們可以做些什么來發(fā)揮自己的優(yōu) 勢品質？（1）我認為自己具備的3項優(yōu)勢品質是_（2）同學認

2、為我最突出的3項優(yōu)勢品質是_（3）在以上自評和他評的優(yōu)勢中，我希望自己能發(fā)揮的前3項優(yōu)勢是1_2_3_Step 1: 找到自己的優(yōu)勢。優(yōu)勢識別測試：http:/ 講述一個真實的故事，這個故事是關于“最佳的自己”，可能是克服了一個什么挑戰(zhàn)、渡過了一個什么難關、取得了一個什么成就等。 在這個故事中，講述者盡可能是充分發(fā)揮了自己的某項優(yōu)勢（并不一定是剛才自己和他評出現(xiàn)的優(yōu)勢）。 其他同學也可以找出在這個故事中，講述者可能還具備的其他優(yōu)勢品質。最佳的自己Step 2: 有意識地主動使用自己的優(yōu)勢品質制定優(yōu)勢使用計劃表（周）運用優(yōu)勢：運用優(yōu)勢： 計劃人：計劃人： 計劃時間：計劃時間：起止時間應完成項目 難度（110）11月23日11月27日 好學#2015年11月23日a. 每天完成作業(yè)b. 閱讀本單元后推薦書籍（3篇）c. 跟數學老師請教一個一直以來無法解決的難點 （要具體到什么難點）（直至完成弄懂為止）3e. 35d. 優(yōu)勢使用記錄表（周）第第_周周事件事件主動使用優(yōu)主動使用優(yōu)勢名稱勢名稱自我評分（

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