五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit6 第四課時(shí)_人教PEP(2018秋)_第1頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit6 第四課時(shí)_人教PEP(2018秋)_第2頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit6 第四課時(shí)_人教PEP(2018秋)_第3頁(yè)
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1、.課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)掌握核心句型:Talk quietly. Keep your desk clean.教學(xué)準(zhǔn)備課件,磁帶,圖片教學(xué) 步驟.Warm-up Revision備注Lets try1. 老師播放主情景圖中Zoom和Zip部分的視頻后,老師問:Where are they? 學(xué)生猜測(cè):Maybe they are in the.2. 老師呈現(xiàn)圖書館背景,說(shuō):Theyre in the library. Can they sing and dance in the library? 學(xué)生說(shuō):No, they cant. 老師說(shuō):Yes, people should be quiet

2、 in the library. Now, Jhon is in the library, too. What happens? Lets listen and circle. 老師播放錄音后,請(qǐng)學(xué)生圈出聽到的圖片。3. 老師問:What else should Tom pay attention to in the library? Do you want to see? 并展示對(duì)話部分的圖片,引出對(duì)話部分的教學(xué)。4. 老師播放錄音后,學(xué)生自主完成活動(dòng),然后全班一起核對(duì)答案。.Presentation1. Talk quietly. 呈現(xiàn)和操練A. 學(xué)生做Lets try 的題目。核對(duì)答案后

3、,老師板書Talk quietly.請(qǐng)學(xué)生解釋意思,并跟讀錄音。B. 老師問:Who is talking in the library? 學(xué)生答出: Tom and John. 老師說(shuō):Yes. Tom is a new student. John is helping Tom. What else do they say? Lets have a look. C. 老師請(qǐng)學(xué)生跟讀本部分錄音,并幫助學(xué)生理解show you.的意思。D. 老師請(qǐng)同桌兩人結(jié)對(duì)表演這部分對(duì)話。2. Keep your desk clean.呈現(xiàn)與操練A. 老師說(shuō):What other rules should T

4、om know in the library? Lers have a look.老師播放視頻,學(xué)生帶著問題觀看。B. 看完視頻后,老師問:What other rules should Tom know in the library? 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)話,答復(fù)出另一條圖書館行為標(biāo)準(zhǔn):Keep your desk clean。老師板書:Keep your desk clean.然后請(qǐng)學(xué)生解釋意思,并跟讀錄音。C. 老師請(qǐng)學(xué)生跟讀本部分錄音,并幫助學(xué)生理解Anything else? 和 I will的意思。D. 老師請(qǐng)同桌兩人結(jié)對(duì)表演這部分對(duì)話。3. 完好對(duì)話的呈現(xiàn)A. 老師播放對(duì)話的完好視頻,學(xué)

5、生觀看??赐旰?,老師請(qǐng)學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō),答復(fù)以下問題:What are the rules in the library? 然后請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)言。B. 老師再次播放對(duì)話視頻,學(xué)生跟讀。然后同桌分角色朗讀。.Summary1. 老師播放對(duì)話視頻,學(xué)生先跟讀,然后進(jìn)展配音活動(dòng)。跟讀時(shí),老師指導(dǎo)學(xué)生注意句中的意群和連讀,如name 和is 之間的連讀,anything和else之間的連讀等,talk和quietly之間k的略讀,并且要根據(jù)內(nèi)容讀出語(yǔ)氣。2. 學(xué)生分角色表演對(duì)話??梢韵韧谰毩?xí),兩人互換角色練習(xí),然后老師再請(qǐng)幾組在全班表演。為了增加表演的興趣性,還可以再請(qǐng)一名學(xué)生客串圖書館的值班老師,時(shí)不時(shí)晃過(guò)并提醒二人:Shh. Talk quietly.3. 完成Lets talk 下面“Match, say and act 活動(dòng)。4. 完成活動(dòng)手冊(cè)中對(duì)應(yīng)頁(yè)面活動(dòng)。作業(yè)設(shè)計(jì)1. 聽錄音

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